聽(tīng)完白云天敘述的經(jīng)過(guò)，莫校長(zhǎng)不說(shuō)話(huà)了o

    從事行政工作這么多年，察言觀色是一項(xiàng)基本技能，他自然看得出白云天是否在敘述中加油添醋o(hù)

    他敏銳地抓住了其中要點(diǎn)o

    看來(lái)問(wèn)題是出在選擇386為核心的電路設(shè)計(jì)上！

    作為學(xué)校副校長(zhǎng)，他對(duì)馮老的打算，縱然不是全部清楚，也是隱約有所覺(jué)察，而且對(duì)此并不反對(duì)o

    以盡可能低的成本，研發(fā)出一個(gè)大致能用的東西，然后節(jié)約下資金，用于更需要的研究，這是國(guó)內(nèi)的通行做法，他不覺(jué)得這有什么錯(cuò)o

    在他猜測(cè)，馮老起初估計(jì)是打算以286為核心，隨便湊一個(gè)電路就應(yīng)付交差o286問(wèn)世已經(jīng)有十來(lái)年時(shí)間，以其為核心的兼容機(jī)數(shù)量繁多，隨便東抄抄西抄抄，就能湊出一臺(tái)主機(jī)，省事省心o

    但是作為投資方的白云天，卻咬死了要以386為核心，還要以pci架構(gòu)，研發(fā)相關(guān)電路，這個(gè)難度就大多了o

    最關(guān)鍵的是，想抄都找不到抄襲的對(duì)象，一切從頭研發(fā)的話(huà)，那要付出的精力就太多了o

    馮老自然不干o

    這怎么辦？

    他肯定不能說(shuō)馮老錯(cuò)了，節(jié)約下來(lái)的經(jīng)費(fèi)，又不是揣入他個(gè)人兜里，還不是上繳給學(xué)校，給其他研究項(xiàng)目用，怎么說(shuō)都是一片好心o

    可更不能說(shuō)中華制造不對(duì)o

    這不是國(guó)家項(xiàng)目，制定一個(gè)研究規(guī)劃，下發(fā)給各個(gè)研究機(jī)構(gòu)，劃撥所需的研究經(jīng)費(fèi)o過(guò)一段時(shí)間，下面的研究單位，只要交出一份看得過(guò)去的研究成果，哪怕問(wèn)題多多，哪怕不具實(shí)用性，上面也不會(huì)說(shuō)什么o

    中華制造是私人企業(yè)，你能做就能做，做不了，人家的錢(qián)也不會(huì)隨便拿來(lái)打水漂o

    白云天指定以386為核心展開(kāi)研發(fā)，馮老以退為進(jìn)，打算逼對(duì)方就范，在他看來(lái)，事情發(fā)展到這一步，已經(jīng)走進(jìn)了死胡同，沒(méi)有再調(diào)解的可能o

    “馮老的工作本來(lái)就很繁重，他也是抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，來(lái)接這個(gè)任務(wù)o以386為核心，研究基于pci架構(gòu)的主板電路，花費(fèi)的時(shí)間太多，馮老沒(méi)有這個(gè)精力一直跟下去o既然是這樣的話(huà)，我看這個(gè)研究項(xiàng)目也就沒(méi)有必要再繼續(xù)下去了，干脆撤銷(xiāo)算了！”莫校長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，立即做出決定o

    在馮老與中華制造之間，他毫不猶豫站到了馮老一邊o

    “為什么要撤銷(xiāo)？馮老不做了，其他人還可以繼續(xù)做??？”白云天還沒(méi)說(shuō)話(huà)，旁邊的宋曇不干了，跳出來(lái)憤怒道o

    馮老是計(jì)算機(jī)方面的泰山北斗，他都退出了，其他人誰(shuí)還敢接？

    莫校長(zhǎng)心中冷笑，斜睨宋曇一眼：“你想做？”

    “對(duì)！我就是學(xué)這個(gè)的，一直沒(méi)機(jī)會(huì)實(shí)際從事這方面的研發(fā)，現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)，我不想放棄！”宋曇堅(jiān)定道o

    莫校長(zhǎng)上下打量了她幾眼，好心提醒道：“你要想好了，這可是馮老都沒(méi)有把握完成的任務(wù)！”

    你頂著壓力接下來(lái)，若是完不成，必然會(huì)成為其他人攻擊的借口o

    但你要是做成了，那么又置馮老于何地？

    即便短時(shí)間能夠收獲一點(diǎn)榮譽(yù)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，必然成為追隨馮老一派打壓的對(duì)象o

    不管做成還是做不成，都不會(huì)有好處！

    你還要做嗎？

    宋曇根本沒(méi)聽(tīng)懂他話(huà)中隱含的潛臺(tái)詞，還是躍躍欲試地說(shuō)道：“有壓力才有動(dòng)力！以前都是重復(fù)別人的研究成果，現(xiàn)在可以嘗試做一點(diǎn)別人都沒(méi)做過(guò)的新東西，我感覺(jué)非常有動(dòng)力！”

    這是一個(gè)傻姑娘啊！

    莫校長(zhǎng)感慨地看著她，苦笑了一下：“那隨便你吧o你可以把手里的工作交接一下，然后再過(guò)來(lái)這邊，完成兼容機(jī)的研發(fā)項(xiàng)目o”

    “我手里就沒(méi)有什么正經(jīng)事可干，隨時(shí)都可以抽出身來(lái)o”宋曇不滿(mǎn)地說(shuō)道o

    你這么說(shuō)是什么意思？

    是說(shuō)學(xué)校虧待了你，閑置了人才？還是埋怨學(xué)校不給你組建自己的實(shí)驗(yàn)室，劃撥足夠的研究經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致你無(wú)事可做？

    甚至，你就是在發(fā)泄對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不滿(mǎn)？

    莫校長(zhǎng)對(duì)她的情商已經(jīng)絕望，懶得再跟她多說(shuō)，隨便揮了揮手，由得她去o

    這樣的口無(wú)遮攔，遲早會(huì)吃大虧的！

    宋曇要參加也行，就當(dāng)是科中大派出的人，正好理直氣壯把研究經(jīng)費(fèi)也拿到手o

    白云天看出他想走，追上問(wèn)道：“莫校長(zhǎng)，這么說(shuō)這個(gè)研究還能繼續(xù)下去？那么，我能不能邀請(qǐng)那些對(duì)此感興趣的教授、研究員，加入研究小組？”

    莫校長(zhǎng)停下腳步，看著他，用很慢的語(yǔ)速，非常認(rèn)真地說(shuō)道：“如果有人愿意加入，學(xué)校沒(méi)有意見(jiàn)！”

    只要你找得到！

    “那就好！”白云天像是沒(méi)聽(tīng)懂，樂(lè)呵呵地說(shuō)道o

    他當(dāng)然聽(tīng)懂了o

    但他這樣問(wèn)的目的，不過(guò)是讓其他人加入得到學(xué)校允許，將過(guò)來(lái)參加研究算作是正常工作，而不會(huì)受到其他干擾o

    畢竟對(duì)那些研究人員來(lái)說(shuō)，在最終下定決心確定到中華制造去以前，科中大還是他們的一條退路o

    現(xiàn)在就逼他們作出抉擇，那中華制造一定不會(huì)是贏家o

    “莫校長(zhǎng)，以學(xué)?，F(xiàn)在這個(gè)狀況，如果我們留在學(xué)校里進(jìn)行研究，我想可能會(huì)導(dǎo)致許多矛盾的發(fā)生o所以等到前期的pci結(jié)構(gòu)培訓(xùn)完畢，我想將人拉到中華制造，和我們公司的技術(shù)員一起展開(kāi)研究，您看可以嗎？”白云天禮貌地問(wèn)道o

    “你的這個(gè)建議很好，我也覺(jué)得，接下來(lái)的研究最好還是不要在學(xué)校里展開(kāi)比較好o那就到你們公司去吧o愿意過(guò)去的人，都算他們出差！”莫校長(zhǎng)爽快答應(yīng)道o

    白云天他們天天在學(xué)校晃，支持馮老那邊的人看了心里肯定不舒服o時(shí)間長(zhǎng)了，說(shuō)不定還會(huì)起摩擦，那還不如把他們趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，眼不見(jiàn)心不煩！

    宋曇冷清的表情，也隨之而眉飛色舞，很是興奮o

    她也正想借此機(jī)會(huì)，到中華制造實(shí)地去看看，了解一下這個(gè)公司的實(shí)際情況，是否如白云天所說(shuō)那么好o

    或許，能夠把那幾個(gè)跟她一樣想法的同事，也拉過(guò)去看看o

    要是好，就干脆不回來(lái)了！