果然換一種思路教學比在一間教室里死板的教學效果就是不一樣。

    讓同學們在娛樂之中學習，吸收的東西就是要比平時多的多。

    再次遁入土地之下的何東時不時的冒頭查看著同學們的方位，然后有針對性的進行輔導。

    “何老師呢？”

    “何老師怎么又不見了？”

    “我剛剛看到他好像在南邊出現(xiàn)，咱們去那邊找找?！?/br>
    “對了，小木，我對于木系隱遁之法還有點不太熟悉，你能教教我嗎？”

    “這個簡單，只要掌握基本要訣，感受天地之間的木子氣就可以了?！?/br>
    “還有，如何才能夠以草木為眼呢？據(jù)說氣息與草木合一，可以利用一草一木來擴大視野?！?/br>
    “這個就需要與草木溝通勤加練習了?！?/br>
    ……

    大伙探討著，交流著。

    何東很是滿意。

    有些問題已經不需要他去一一解答了，將同學們引上正規(guī)，讓他們自己在歡樂之中學習，這比什么都強。

    他唯一要做的就是引導，在關鍵時刻出來點撥一下。

    就在這個時候，一只腳踩在他的腦袋上，一陣風而過。

    是小寶。

    這小子走路也不看著點。

    何東齜牙咧嘴著，遁入地下，又再次遁回地上。

    他搞什么名堂?。?/br>
    “小木，小明，關于金逃跑之術我還有點不太明白，你們能跟我解釋一下嗎？咱們可以實地演練一下，你們作為使用金逃跑之術的一方?！毙毜那榫w一樣很高啊。

    那邊同學們苦笑了。

    何東這邊都快感覺自己被活埋了，差點一個不好，發(fā)力沒控制住，就真的被黃土掩埋了。

    這小子，怎么還惦記著那種法術啊？

    那東西不需要練習的，而且現(xiàn)在需要練習的是什么，他清不清楚??？

    在這種時候，何東就不出面了。

    沒辦法，他已經瀕臨破產了。

    當然，他不是不負責任啊，畢竟同學們探討一下，還是很好的嘛，他一個大人就沒必要參與其中了。

    同學們熱情高漲，氛圍很好很好。

    何東對此非常滿意。

    “何老師又不見了?！?/br>
    “他跑到哪里去了？”

    “現(xiàn)在該怎么辦呢？”

    “我感受到木之氣，以草木為眼也沒有發(fā)現(xiàn)何老師的蹤影?！?/br>
    “何老師不會出了意外了吧?！?/br>
    大伙七嘴八舌的說著。

    沒辦法，老何已經有一段時間沒有出現(xiàn)了，他們不由得有點慌了。

    “小寶，你干什么？”蔡小花來到小寶身邊，問道。

    只見小寶拿起一個石子，然后向著遠方扔去，又拿起一個，又往遠方扔去。

    “額，我這叫投石問路，記得老何說過，要是弄不清楚狀況，就扔扔石頭，或許能找到老何也說不定?！毙毣卮鸬?。

    他是爽了，有人倒霉了。

    滿頭包的何東臉色刷拉一下就沉了下來。

    臭小子，我是教你投石問路來著，但是是這么用的嗎？

    還有，你能不能把準頭放低一點。

    雖然沒有出聲，但是何東齜牙咧嘴著，被砸到渾身上下生疼。固然，這點小傷不算什么，但是真的很疼啊。

    還有，那小子一共就扔了五個石子，結果五個都命中自己。

    他是不是故意的?。?/br>
    這準頭也太百分百了吧。

    (本章完)