單元考本來(lái)也不是什么大考，改卷的也只是他們班的英語(yǔ)老師，所以這些卷子幾乎收上去什么順序、發(fā)下來(lái)還是什么順序。

    而且老師之前還在早讀課上改卷，遇到有錯(cuò)得多的同學(xué)，也早都已經(jīng)叫到講臺(tái)上講過(guò)了。

    等卷子給了四名組長(zhǎng)后，課代表才看向了兩位新同學(xué)的卷子──一個(gè)100，一個(gè)99？！

    課代表眼睛不由得睜大了幾分，幾乎是以為自己看錯(cuò)了。然而試卷的右上角那兩個(gè)相同的數(shù)字卻告訴她──并沒(méi)有看錯(cuò)。

    而且，這兩個(gè)同學(xué)的字居然還都挺好看的。

    課代表將兩份試卷拿到了教室后排，放到了秦祎和卓文欽的桌子上。

    “謝謝?！?/br>
    離英語(yǔ)課代表近的是卓文欽，他垂眸看了一下名字，隨手把不屬于他的那張推到了秦祎面前。

    課代表一愣，顯然是沒(méi)想到對(duì)方會(huì)跟他道謝：“不用?！?/br>
    單元考沒(méi)有考聽(tīng)力，秦祎被扣的分幾乎都在作文上。

    他看了一眼卓文欽的卷子──好家伙，又是一個(gè)滿分。

    “厲害?！鼻氐t不禁感嘆了一聲。

    明明他該背的都背了，上課也聽(tīng)了，語(yǔ)法、單詞這些該掌握的都已經(jīng)掌握了，可好像還是不夠。

    卓文欽忍不住勾了勾唇角，語(yǔ)氣平靜道：“一般吧?！?/br>
    秦祎之前問(wèn)過(guò)卓文欽“英語(yǔ)究竟是怎么學(xué)的”，可卓文欽只丟給他一句“就跟你一樣學(xué)的唄”。

    后來(lái)，大概是看秦祎實(shí)在無(wú)語(yǔ)，卓文欽才“勉為其難”地為他解惑──因?yàn)樗r(shí)候在國(guó)外住了很長(zhǎng)時(shí)間，以至于到后來(lái)，他回國(guó)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，英語(yǔ)仍說(shuō)得比中文順溜。

    秦祎聽(tīng)罷，只是點(diǎn)頭以示了解，倒沒(méi)再說(shuō)什么。但心里卻止不住地感慨：這才是真·贏在起跑線上。

    反而是卓文欽，對(duì)秦袆以前的事產(chǎn)生了濃烈的興趣，試探性地問(wèn)了幾句。

    他對(duì)秦祎真的很好奇。

    秦祎和李紫辛不一樣，李紫辛完美地適應(yīng)了自己學(xué)渣的身份──因?yàn)檎J(rèn)定了自己是學(xué)渣，所以根本懶得學(xué)。再加上他父母對(duì)他其實(shí)沒(méi)有太高的期望，反正家里的錢也夠花……

    一家子的樂(lè)天派，李紫辛被養(yǎng)出這樣的性格也不奇怪。

    但是秦祎呢？

    明明學(xué)習(xí)態(tài)度很端正了，怎么會(huì)淪落到二班？

    還有他之前說(shuō)的那個(gè)叛逆期……到底是怎么個(gè)叛逆法??？

    面對(duì)卓文欽的問(wèn)題，秦祎只是搖頭。

    他沒(méi)有獲得多少原身的記憶，現(xiàn)階段所獲得的信息都是他通過(guò)觀察得到的，而他自己的事……

    不提也罷。

    依照卓文欽的性格，他問(wèn)別人問(wèn)題，如果對(duì)方不答，那他就不會(huì)再問(wèn)第二句。

    可這樣的定律對(duì)秦祎卻并不適用。

    他真的好想知道以前的秦祎是什么樣的。

    英語(yǔ)課代表回到自己的座位上，同桌立刻拉住她小聲問(wèn)：“新來(lái)的那兩個(gè)，考了幾分？”

    秦祎和卓文欽是她們班主任帶來(lái)的，一進(jìn)門，班主任指著兩人對(duì)班里還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“這是卓文欽，這是秦祎，從今天起，他們就暫時(shí)和你們?cè)谕粋€(gè)班里學(xué)習(xí)?！?/br>
    然后，吳凌鋒就功成身退，留下了一頭霧水的八班學(xué)生和二臉懵逼的秦祎與卓文欽。

    課代表偷偷看了一眼講臺(tái)上的老師，小聲道：“一個(gè)滿分，一個(gè)99?！?/br>
    同桌一臉問(wèn)號(hào)：“你說(shuō)真的？”

    “我騙你干嘛？”

    “我之前聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)，我們班會(huì)新來(lái)兩個(gè)二班的?！蓖赖难劬Φ傻每氨茹~鈴：“他們這成績(jī)……是二班來(lái)的？！”

    見(jiàn)卷子都已經(jīng)發(fā)到同學(xué)們手上，英語(yǔ)老師才說(shuō)：“就講幾道錯(cuò)得比較多的選擇題，其他沒(méi)什么好講的了。上課有認(rèn)真聽(tīng)的，基本不會(huì)錯(cuò)?！?/br>
    課代表聽(tīng)到老師的聲音，立刻對(duì)同桌搖了搖頭，示意下課再聊。

    “第三組倒數(shù)第二桌，借一份考卷給你后面新來(lái)的兩位同學(xué)?！?/br>
    被英語(yǔ)老師叫到的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要把卷子遞出去便看到秦祎和卓文欽面前的桌上已經(jīng)攤著兩張考卷了，果斷喊道：“老師，他們有卷子??！”

    英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上，手上正拿著試卷，聽(tīng)到聲音，稍稍抬了頭：“他們那份是A卷，七班和八班考的是B卷?！?/br>
    英語(yǔ)課代表及其同桌：……哦！難怪！

    秦祎仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了什么，接了前座遞來(lái)的卷子后，低聲道了個(gè)謝，開(kāi)始聽(tīng)老師講評(píng)了。

    A卷的難度比B卷相對(duì)低了一些，但差異并沒(méi)有特別大，畢竟只是高一年的一次普通的單元考，可聽(tīng)在學(xué)生耳朵里就又不一樣了。

    英語(yǔ)老師沒(méi)去管學(xué)生心里想的是什么，直接點(diǎn)名：“秦祎，第八題選什么？”

    秦祎沒(méi)想到會(huì)被叫起來(lái)，忙低頭看卷子，一秒后：“選A。”

    “為什么選a？”

    “因?yàn)閕n  bath是‘在洗澡’，in  the  bath是‘在浴室里’，不一定在洗澡?！?/br>
    英語(yǔ)老師頷首：“坐?！?/br>
    接著，卓文欽也被叫了起來(lái)。

    ……

    秦祎每次拿到卷子都會(huì)下意識(shí)往上訂正，但這份卷子上的字明顯不是自己的，他連筆都沒(méi)敢拿，就怕一個(gè)沒(méi)注意就往上寫(xiě)了。

    因?yàn)樗妥课臍J是共用一份卷子，所以秦祎的左手根本沒(méi)放上桌，只撐在椅子上，人往卓文欽那邊靠。