她眼眶都開(kāi)始發(fā)紅，沢田綱吉連忙說(shuō)：“那個(gè)，其實(shí)我也不想上學(xué)，每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我也很想退學(xué)來(lái)著……”

    他說(shuō)到后面開(kāi)始不好意思，但愛(ài)理好感動(dòng)??！這個(gè)新同學(xué)真好，不僅把她從一大堆盤(pán)問(wèn)中救了出來(lái)，還給她解圍，真是太好了！

    被新同學(xué)感動(dòng)到，愛(ài)理拉著他往回走?，F(xiàn)在的她，寧愿去回答那一大堆根本沒(méi)法答的問(wèn)題，也不要跟織田作說(shuō)話(huà)！

    “我們回去吧，我沒(méi)關(guān)系了，不理那個(gè)奇怪的大叔！”

    走了兩步，愛(ài)理還是好氣哦，她沒(méi)忍住回頭，重重地“哼”了織田作一聲。

    她眼中還在泛著淚光，雖然不懂她為什么這么生氣，但沢田綱吉還是很善良地轉(zhuǎn)移話(huà)題。

    “那個(gè)，二宮同學(xué)，你帶了便當(dāng)嗎？”

    “便當(dāng)？”愛(ài)理趕緊仔細(xì)回憶了一遍。為了來(lái)上學(xué)，她還專(zhuān)門(mén)看了兩集校園劇，里面好像沒(méi)出現(xiàn)便當(dāng)呀？男女主角就在學(xué)生會(huì)工作、學(xué)習(xí)、談戀愛(ài)來(lái)著。

    沢田綱吉愣了下：“呃，但是，并盛高中沒(méi)有食堂，如果你沒(méi)帶便當(dāng)?shù)脑?huà)……”想了想，他有些猶豫地說(shuō)：“如果不嫌棄的話(huà)，我的便當(dāng)給你吧。”

    愛(ài)理疑惑地問(wèn)：“那你吃什么？”

    沢田綱吉抓了抓自己的頭發(fā)：“那個(gè)，去小賣(mài)部賣(mài)個(gè)面包就行了?！?/br>
    “不用啦！”感覺(jué)到陌生人的善意，愛(ài)理高興地笑了起來(lái)：“我去買(mǎi)面包就好啦，沢田君可以告訴我，小賣(mài)部在哪里嗎？”

    看著她不知為何有點(diǎn)臉紅，沢田綱吉也高興起來(lái)：“等下下課我?guī)闳グ伞！?/br>
    站在原地沉默地掃著地板，織田作之助疑惑地想，這樣看起來(lái)，二宮愛(ài)理還是跟原來(lái)一樣，是個(gè)善解人意，還很善良的女孩子。

    但為什么跟他說(shuō)兩句就炸了？

    確定了二宮愛(ài)理沒(méi)有變，織田作之助開(kāi)始回憶這半個(gè)月的歷程，他完全是按照太宰說(shuō)的去做的，但為什么跟二宮的關(guān)系會(huì)緊張成這樣？

    太宰說(shuō)，不能跟二宮去賣(mài)情報(bào)，因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，而二宮又不知道怎么賣(mài)；要限制二宮每一個(gè)出格的想法，管的嚴(yán)一點(diǎn)，不然她提的要求會(huì)越來(lái)越過(guò)分，他會(huì)招架不住的；遇事不決，就讓二宮去體驗(yàn)真實(shí)校園生活，還要看著她不能逃課……

    就連他不愿意多拿金條，事實(shí)上太宰也是默認(rèn)的。畢竟如果知道事情這么嚴(yán)重，不管怎么說(shuō)，他都會(huì)把那一箱子都拿上的。

    還有他和二宮關(guān)系變差的起點(diǎn)，就是他經(jīng)受不住審問(wèn)，推脫和太宰關(guān)系不好這個(gè)方法，也是太宰教的。

    當(dāng)時(shí)太宰說(shuō)什么來(lái)著？二宮太粘人，如果不想一直被她追問(wèn)，就說(shuō)跟太宰只是普通朋友，這樣她就不會(huì)粘著他問(wèn)來(lái)問(wèn)去了。

    確實(shí)，他這么說(shuō)了之后，二宮的確沒(méi)再問(wèn)過(guò)他什么，但卻對(duì)他不耐煩了非常多。

    他都是按照太宰給的攻略做的，可是現(xiàn)在想想，以太宰的心胸，他會(huì)愿意看到二宮和任何一個(gè)人，關(guān)系變得好起來(lái)嗎？

    而他也絕對(duì)被分在“任何一個(gè)人”里面。

    會(huì)不會(huì)這段時(shí)間，他一直都在踩二宮的雷點(diǎn)？看她每天跟他說(shuō)兩句就很生氣，很可能真的是這樣。

    但這么生氣，竟然也只是哼了他一聲，二宮脾氣真好。

    而且，哪怕現(xiàn)在二宮跟他的關(guān)系再不好，等太宰來(lái)了，只用忽悠兩句，他們的關(guān)系就能回到原樣。就是二宮偶爾跟他吹兩句“太宰治人美心善”的程度。

    理順了思路，織田作之助滄桑地想抽煙，太宰想的真周到，考慮得太全面了。需要防備得這么嚴(yán)嗎？他都不知道，自己該不該順著太宰給的劇本走下去了。

    說(shuō)真的，太宰什么時(shí)候能來(lái)？他被坑到快受不了了。

    第一百零六章

    聽(tīng)完一天的課, 愛(ài)理有些迷茫。

    其實(shí)兩個(gè)世界共通的地方非常多，比如語(yǔ)言、科技、習(xí)俗之類(lèi)的，但也有些完全不一樣的。

    比如歷史, 和歷史名人。

    雨果、安徒生什么的，不是超強(qiáng)大的異能者嗎？歐洲是異能者的發(fā)源地，好幾次異能者大戰(zhàn)都是在那邊產(chǎn)生的。

    但在這個(gè)世界, 那些青史留名的強(qiáng)大異能者們, 都去當(dāng)作家啦！每個(gè)人都寫(xiě)書(shū)寫(xiě)得廢寢忘食，留下一部部名傳千古的佳作。

    然后她就很頭疼, 兩個(gè)世界又相似又有很大不同, 老師上課講的東西她都一臉蒙圈, 險(xiǎn)些懷疑人生。

    所以她為什么要來(lái)上學(xué)呢？會(huì)不會(huì)上到精神分裂呀？

    因?yàn)閻?ài)理一直在沉思，織田作之助走在她旁邊，不禁擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。

    “那個(gè), 今天第一天上學(xué), 感覺(jué)怎么樣？”像是詢(xún)問(wèn)他收養(yǎng)的孩子們一樣, 織田作之助關(guān)心地問(wèn)。

    看了他一眼，愛(ài)理苦著臉嘆氣：“不太好，語(yǔ)文課還要背中也寫(xiě)的詩(shī)。中也寫(xiě)了好多詩(shī)呀，他為什么不去打架，要去寫(xiě)詩(shī)呢？”

    這個(gè)織田作之助也答不上來(lái)，他想了半天才說(shuō)：“可能是這個(gè)世界的中原中也, 不能cao控重力？”

    “應(yīng)該是，”愛(ài)理迷茫地問(wèn)：“那他寫(xiě)詩(shī)歌的時(shí)候，難道不是在發(fā)泄無(wú)法戰(zhàn)斗的痛苦嗎？每天思考生與死的，不應(yīng)該是太宰嗎？感覺(jué)中也沒(méi)怎么想過(guò)這些，為什么老師說(shuō)他在寫(xiě)活著、愛(ài)與痛苦呢？”

    這段時(shí)間讀了非常多同名作家的作品, 織田作之助也有些感慨：“因?yàn)闅v史發(fā)展的不同，所以塑造出的每個(gè)人都不一樣?！?/br>