張睿正襟危坐，雖然看到夏小婉也覺得不可思議，但心里想得更多的卻是，不愧是夏姐，夏姐真厲害，竟然是他們班的老師。

    對于一個(gè)高三的學(xué)生來說，還不知道講師和助教的區(qū)別。

    隨后，夏小婉的目光停滯了一下，落在一個(gè)一直低著頭看著書的女孩身上。

    突然一種窒息感傳遍全身，甚至連身體都有些發(fā)抖。

    但很快，她強(qiáng)壓著立馬想沖過去詢問的沖動(dòng)，臉上帶著微笑說道：“大家好，我叫夏小婉，是西醫(yī)臨床系大二的學(xué)生，也是的助教，希望大家以后好好學(xué)習(xí)中醫(yī)。如果大家以后對西醫(yī)也感興趣的話，也可以問我。”

    夏小婉的這番話，很簡短，卻在學(xué)生里掀起了一片片的漣漪。

    她的目光雖然看起來是全面向大家，但她的視線卻一直注視著那個(gè)看書的女孩，隨后，估計(jì)是聽到夏小婉的話也覺得好奇，合上書，抬起頭。

    夏小婉立馬把視線撇開，內(nèi)心里，卻有一股沖動(dòng)促使她趕緊去查一查這個(gè)女孩的資料。

    講完話，楊教授做了一個(gè)結(jié)束語，讓夏小婉把課程表發(fā)給大家。

    楊教授，算是這個(gè)班的輔導(dǎo)員。

    夏小婉也看了一下課程表，這個(gè)學(xué)期的課程不是特別費(fèi)腦子，大都是最基礎(chǔ)的。切脈，中草藥知識，傷寒論（選修），楊教授甚至特意說明，雖然這學(xué)期傷寒論是選修，下學(xué)期估計(jì)傷寒論就是必修。

    這個(gè)傷寒論，肯定是必修的，目前標(biāo)注成選修，知識讓大家先了解一下傷寒論，到下學(xué)期的時(shí)候，就更容易得多。

    說起來也就只有三科，但夏小婉很清楚，就一個(gè)中草藥知識，肯定會(huì)把這些粉嫩嫩的學(xué)弟學(xué)妹們虐哭。當(dāng)然，其他的還有什么體育課，公共課，肯定也不會(huì)少一科。

    切脈就不說了，在沒有人體試驗(yàn)的情況下，學(xué)切脈不輕松，估計(jì)這些學(xué)生到時(shí)候得相互把脈。

    畢竟朱校長他們對這個(gè)班的期望很大，市面上又沒有純正的中醫(yī)教材，所以這個(gè)安排，全都是楊教授根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，以及幾十年前的中醫(yī)教材來安排編寫的。

    幸好，燕京大學(xué)有自己的出版社，不然就那么三十來本，不到四十本的書，哪個(gè)出版社愿意印刷。

    也可能，這批書用了之后，下一屆就不再用了。

    夏小婉當(dāng)然也拿到一套書，看著這么一本厚厚的書，夏小婉覺得，直接給這些學(xué)生《本草綱目》算了，或者《華夏藥典》也行啊。

    反正主要還是講課嘛，這些需要死記硬背的，就一邊聽課一邊理解。

    不過夏小婉也知道，她的想法確實(shí)很想當(dāng)然。

    隨后，楊教授就說大家可以散了，明天記得上課就行。楊教授又給了夏小婉一份這些學(xué)生的資料，夏小婉心里立馬興奮起來，不過現(xiàn)在也不是看學(xué)生資料的時(shí)候。

    夏小婉留在教室門口，等張睿出來了，叫住張睿。

    畢竟人家第一次來燕京醫(yī)學(xué)院，總得請一頓飯不是！

    不過，夏小婉還有正事問張睿。

    張?？吹较男⊥窭渲粡埬?，高興興奮勁兒頓時(shí)就蔫了。

    “快到吃晚飯的時(shí)間了，咱們現(xiàn)在就去吃飯吧，等會(huì)兒人太多，也挺麻煩的！”夏小婉對張睿說道。

    張睿不說話，就低著頭小幅度的點(diǎn)頭。

    夏小婉無奈的搖搖頭。

    隨便找了一個(gè)小店，點(diǎn)了幾個(gè)不錯(cuò)的菜，坐在桌子這邊，夏小婉才問道：“你竟然也考了特招，之前不是說還要去參加高考么！”

    張睿一張臉漲得通紅，“燕京大學(xué)這邊的老師打電話過來說，這個(gè)特招班很特別，雖然沒有怎么介紹，但……我真的很想學(xué)中醫(yī)。就算沒有高考得分的那部分獎(jiǎng)學(xué)金，我也不后悔，我也跟我媽說了，我媽同意了?！?/br>
    夏小婉點(diǎn)頭，“只要你不后悔就好，既然你已經(jīng)在這里了，那每周末的時(shí)候，你到老錢的診所來吧，就當(dāng)是小學(xué)徒。學(xué)校里認(rèn)藥材，基本上都是書本上的，這學(xué)期肯定不可能讓你們直接接觸實(shí)物。老錢那里一般的中藥還是有的，看著實(shí)物理解更容易。”

    張睿一臉興奮，對于夏小婉，他有一種崇拜，覺得夏小婉說的一切，都是對的。當(dāng)初他可是親眼看到自己母親的病是怎么越來越重的。又是怎么被夏小婉一兩副藥給治好的。那也是他第一次見識到中醫(yī)的厲害。

    與其說是對夏小婉崇拜，還不如說對中醫(yī)的崇敬。

    跟張睿吃過飯，夏小婉這才回了寢室。

    壓制著心里的忐忑和激動(dòng)，又略帶害怕的心緒，終于翻到那個(gè)女孩的資料。

    姓名：張婉

    籍貫：天津

    父親：張琮，中醫(yī)

    母親：劉莉，中醫(yī)

    爺爺：張遜，中醫(yī)

    夏小婉覺得自己的手發(fā)抖，這個(gè)女孩，看起來，完全就是中醫(yī)世家啊！

    她的目光又挪到照片上，忍不住輕輕撫摸著照片。

    這張臉，應(yīng)該說，百年前，是屬于她的！

    一模一樣的臉，只差一個(gè)字。

    她叫張小婉，這個(gè)女孩叫張婉，總有一種千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

    照片上的女孩長相清秀，只是從照片上來看，眉宇間帶著一股子傲氣，這一點(diǎn)倒是跟她沒有一點(diǎn)像的。

    “張婉……”夏小婉呢喃了一句。

    “小婉，你在說什么？”趙寧突然聽到夏小婉說話，卻一點(diǎn)都沒聽清夏小婉在說什么。

    “哦，沒什么，我就是看到這一批學(xué)生里，有個(gè)叫張婉的，跟我的名差不多?！?/br>
    “你的名字是爛大街好么，估計(jì)連同名同姓的都一大堆。”趙寧吐槽了一下。

    夏小婉沒有回復(fù)，只是默默的看著這張?jiān)?jīng)天天見到的臉。

    她長長的吐了一口濁氣，幸好她是這個(gè)班的助教，以后能接觸的機(jī)會(huì)多的是。

    第二天，夏小婉上完課，就立馬去這學(xué)期才新開的中醫(yī)專業(yè)特招班，夏小婉之前完全沒想到，這個(gè)中草藥知識的課程，竟然直接安排給她了。

    以楊教授的話來說，既然能用一味兩味藥就把患者治好，那肯定對藥材的理解度很高了。本來夏小婉還想拒絕的，結(jié)果楊教授直接把之前在網(wǎng)絡(luò)上的視頻翻出來，指著說道：“這里邊的小姑娘是你吧，我也去過那邊，問了那個(gè)小孩的家屬，連藥方都看過了，真的開得很好。還有一個(gè)嚴(yán)重頸椎病患者家里，我也去過，說你沒有用藥，只用了針灸和推拿，還有……”

    楊教授一一的說出來，最后說道：“要是不全都了解清楚，我怎么敢跟老朱提出讓你做助教！”

    夏小婉：“……”

    合著，她做助教這事兒，竟然是楊教授提出來的。

    所以，這也是夏小婉在這個(gè)世界里的第一堂講課。

    畢竟已經(jīng)上過了一堂課，之前那堂課是楊教授講的，中醫(yī)切脈。這個(gè)單獨(dú)列為一個(gè)科目，挺不錯(cuò)的。

    不過，今天畢竟是第一堂中藥課程，夏小婉也算是生手，也沒有備課什么的，好在她對于中藥材的理解度不低。第一堂課也不可能直接講中藥材知識。

    夏小婉就直接找了一個(gè)例子講。

    ☆、第80章

    “有很多同學(xué)肯定聽過中醫(yī)里會(huì)把生石膏作為藥材，有時(shí)候，在開藥的時(shí)候，會(huì)考慮到生石膏的質(zhì)重。質(zhì)重，就有一個(gè)鎮(zhèn)的作用。比如隔三差五的才大便一次，大便并不干燥。不能大便顯然有熱，清熱的藥很好，但這個(gè)時(shí)候，就可以用生石膏質(zhì)重的特性，質(zhì)量重，會(huì)下沉，所以生石膏對于大便不暢有不錯(cuò)的效果。”

    “那么，生石膏用來熬藥，重的是藥渣，藥汁里怎么會(huì)有生石膏的質(zhì)重呢？這就是中醫(yī)的一個(gè)奇特！如果大家想知道為什么的話，中藥材知識就得扎實(shí)，我這學(xué)期就負(fù)責(zé)給你們講中藥材知識，期末考試基本上都是我講的，希望大家都能通過考試。”

    夏小婉舉的這個(gè)例子在生活中都能看到，生石膏這味藥，也經(jīng)常開在感冒藥里，就算之前從來都沒有接觸過中醫(yī)，也因?yàn)檫@東西實(shí)在是太常見，所以很容易理解。

    學(xué)生們聽得津津有味，特別是對于生石膏的質(zhì)重怎么會(huì)融入藥中，對下墜有用處。

    夏小婉繼續(xù)說道：“另一個(gè)，生石膏有收斂的作用，這個(gè)也很好理解，做豆腐的時(shí)候，生石膏可以凝固豆腐。這種現(xiàn)象，雖然是自然的反應(yīng)，但對于中醫(yī)來說，卻能取生石膏的收斂作用。而清熱瀉火，微寒。怎樣理解生石膏是微寒呢？你把手伸到生石膏里，或者生石膏水里，并沒有覺得有多么冷，怎么會(huì)得來微寒的理論呢？所以，對于中藥材的理解，其實(shí)并不是只看書本上的，書本上的東西，看了之后根本就沒法理解為什么，但大家卻可以根據(jù)一種藥的自然現(xiàn)象，來理解藥材的作用，其實(shí)說白了，大家需要在生活中多觀察……”

    “老師，我有個(gè)疑惑，您說的生石膏，微寒？但我聽過很多中醫(yī)，還有中醫(yī)資料上，都說生石膏是大寒，雖然《傷寒論》里說生石膏微寒，但這個(gè)理論，早已經(jīng)被后來的知識和經(jīng)驗(yàn)推翻。您別說，您連這個(gè)都不知道。”

    夏小婉的話突然被一個(gè)女孩打斷。

    她看著女孩，看到女孩眼中帶著淡淡的鄙夷。

    “您自己也是個(gè)學(xué)生吧，果然……燕京醫(yī)學(xué)院雖然開了中醫(yī)系，但缺老師。我會(huì)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提意見，讓學(xué)校請一個(gè)厲害的老中醫(yī)來教咱們。畢竟，咱們來這里學(xué)中醫(yī)，也是想學(xué)好的，大家要不是真的對中醫(yī)感興趣，估計(jì)根本就沒有人來考這個(gè)專業(yè)。”

    回想了一下昨天晚上看的資料，笑著說道：“陳婷同學(xué)，你這個(gè)問題問得很好，確實(shí)有些醫(yī)書上寫著，生石膏，大寒，或是生石膏，寒。還有生石膏，微寒！不過……咱們先得聊聊，什么叫做三人行必有我?guī)?，什么叫做達(dá)者為師，什么叫做術(shù)業(yè)有專攻！意思就是，幾個(gè)人一起，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有比自己厲害的，能做老師的。不管年齡，性別，只要知識豐富的，就是老師。就算是工匠、士兵，在我面前，也是老師，因?yàn)槲也皇菍W(xué)工匠的，沒有打過仗，我只學(xué)了很久的中醫(yī)。如果你覺得我講的，是誤人子弟的話，您盡管向?qū)W校提出要求?！?/br>
    夏小婉的態(tài)度其實(shí)不算好，但……這個(gè)女孩的態(tài)度也不好。

    女孩氣急，“什么態(tài)度，就你這態(tài)度，根本就不配做老師！”

    還沒等夏小婉說話，她就看到張婉淡淡的說道：“雖然作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該質(zhì)疑書本，質(zhì)疑老師，不然就沒有什么進(jìn)步，但，那也是在基礎(chǔ)扎實(shí)，知道了所以然后，再來用審定的目光來看。生石膏，確實(shí)是微寒！”

    “仲景的《傷寒論》里寫的，沒有錯(cuò)！”

    陳婷嗤笑，她本來是覺得這個(gè)講師太年輕，不管怎么樣，肯定不靠譜，所以才發(fā)出質(zhì)問。沒想到，竟然會(huì)有人跟她辯論。

    “你的意思就是《神農(nóng)本草經(jīng)》里記載的生石膏氣味辛甘大寒，就是錯(cuò)的咯！”陳婷反駁。

    張婉說道：“對！”

    陳婷又嗤笑，“你以前有學(xué)中醫(yī)么？”

    “一直在學(xué)！”

    張婉一出口，教室里嘩然一片，竟然真有自帶中醫(yī)來燕京醫(yī)學(xué)院的啊。都是同齡人啊，這成績得拉開多遠(yuǎn)。

    陳婷咯咯咯的笑了起來，推了推眼鏡，“既然你以前有學(xué)中醫(yī)，那應(yīng)該知道為什么吧！”

    張婉神色復(fù)雜，“我不知道?！?/br>
    “那我告訴你，生石膏的化學(xué)方程式，是caso4·2h2o，微溶于水，這個(gè)，大家高中化學(xué)應(yīng)該學(xué)過。如果作為湯劑的藥的話，應(yīng)該說溶于水的那部分，才起了藥性。大部分都沒有溶于水。如果要2錢生石膏全溶于水的話，大家可以算算需要多少水，但湯劑最多一副也就三碗，所以2錢生石膏，都不可能完全溶于水中，卻能起到很大的效果?！?/br>
    “倘若同樣熬出來的藥是三碗，就算加再多的生石膏，也沒有用處，藥性根本就沒法溶到湯藥里！”陳婷臉上帶著自信。

    夏小婉只是微笑的看著陳婷，“所以你的結(jié)論是……”

    “古書上的記載，都沒有錯(cuò)！”陳婷認(rèn)真道。

    夏小婉點(diǎn)點(diǎn)頭，“用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來認(rèn)證生石膏的溶解性，從而判斷生石膏的用處，有這個(gè)想法是好的。畢竟，你有認(rèn)真的思考過。如果你以后把這種研究精神全放在每種藥材的藥性融合，或者單一藥材的藥性上，會(huì)很厲害。”

    她掃了一眼在座的所有同學(xué)，“大家有這樣的探究精神，確實(shí)很好。不過我還是要叮囑大家，千萬不要把曾經(jīng)學(xué)過的化學(xué)、物理等知識搬到對中草藥的認(rèn)知中。可以用此來感受中草藥的性狀，但絕對不能拿來解釋中草藥的藥性。如果能解釋的話，化學(xué)、物理都出現(xiàn)了那么多年，國外對中草藥的接觸也有好幾百年，難道真以為沒有人用此來解析過么？”

    “中醫(yī)最終還是依附與傳承許久的文化，咱們?nèi)A夏，很多時(shí)候，說只可意會(huì)不可言傳。其實(shí)中醫(yī)也有這么個(gè)意思。哪怕是同一個(gè)師傅教出來的，同樣都是名醫(yī)，開的藥方完全是兩個(gè)不同方向的，都能治療一種病。不能說誰對誰錯(cuò)。咱們繼續(xù)拿生石膏作為例子，以前我做過這樣的實(shí)驗(yàn)，同一種病，同樣都是傷寒重病患者，在用2錢和2兩，4兩，6兩等不同劑量作用于人體，但事實(shí)卻是，藥效完全不一樣。用了4兩的，比用了2錢的效果要好很多很多。如果按照陳婷同學(xué)以化學(xué)生石膏的溶解度來講，效果應(yīng)該是一樣的，但事實(shí)就是，不一樣。”

    “張婉同學(xué)說不知道，其實(shí)也可能不是不知道，只是講不出來。因?yàn)橹佬Ч?，也無所謂是否知道其所以然，她只是說不出口。就是所謂的只可意會(huì)不可言傳。中醫(yī)跟古代文字傳承也是一樣的，主要是意境和思路。哪怕是同一個(gè)字，如果仔細(xì)的去想，去品味的話，每個(gè)人的看法也是不同的……”

    夏小婉前面講得很清晰，但后面所講的，給人的感覺卻玄得很。

    “以我自己作為例子，除了看中醫(yī)書外，我還得看《道德經(jīng)》《易經(jīng)》，雖然不一定非得看，但我不得不承認(rèn)，看了這些書后，對于中醫(yī)上的很多理解，更快更清晰?！?/br>
    夏小婉的聲音平緩，“或許又有同學(xué)說了，照這樣說，古代很多中醫(yī)都精通周易八卦？當(dāng)然不是……很多醫(yī)生在古代，也沒有讀書的機(jī)會(huì)，更多的，是從學(xué)徒開始做，做學(xué)徒的時(shí)候才開始認(rèn)字，根本就沒有條件，也很難理解這些。但他們還是照樣成了醫(yī)生。我想說的是，古代有名點(diǎn)的中醫(yī)，都會(huì)對周逸八卦以及其他道家學(xué)說有所涉獵?！?/br>
    “說道這里，可能大家又開始疑惑了，既然很多醫(yī)生都沒看過那些書，甚至只處于能認(rèn)字的水平，怎么能成為醫(yī)生，怎么給人看??？這也有中醫(yī)的一個(gè)特性在里面。中醫(yī)……跟西醫(yī)有部分相同的，那就是癥狀。中醫(yī)也有很清晰的癥狀描述，興許大伙兒小時(shí)候，爺爺奶奶那一輩的人，在你們生病的時(shí)候，第一反應(yīng)就是，刮痧。吃了涼的東西，把手窩的地方使勁的刮。普通人，刮四五下，只會(huì)發(fā)紅，但肚子受涼的人，刮了四五下是紫紅色的，刮久了，會(huì)變成紫黑色。正常的人需要刮很久，皮膚才會(huì)出現(xiàn)這種反應(yīng)。爺爺奶奶輩的也不是醫(yī)生，他們卻知道怎么治病。甚至我還見過有人看了醫(yī)書后，發(fā)現(xiàn)癥狀跟自家親人的相似，救了性命的。他們都不懂中醫(yī)，卻能只看一點(diǎn)就知道如何救人。古代的醫(yī)生，大多數(shù)，大抵是這個(gè)道理。所以說起來，古時(shí)候的名醫(yī)，不多，卻能治病救人。哪怕是你們，死記硬背幾年，不忘記背過的東西，也能治病，但是……”

    “這樣的中醫(yī)大夫，在我眼里根本就不是中醫(yī)大夫，不過是知道很多中醫(yī)知識的普通人罷了！”最后一句話，夏小婉說得很重。