☆、第 19 章

    “笨蛋。”

    林小海撫額，左家父母拖關(guān)系讓他進(jìn)省一高難道就是為了讓他進(jìn)來(lái)抄作業(yè)的嗎？

    “嘿嘿，我真的不是讀書(shū)的料嘛！能進(jìn)手工系還是因?yàn)榻衲暾猩鷩?yán)重不足才能進(jìn)來(lái)的，不然就憑手工系的火熱程度，根本輪不到我混進(jìn)來(lái)?！?/br>
    左龍抓了抓頭，幸好今年手工系報(bào)的人少，他才能蹭進(jìn)來(lái)，才能認(rèn)識(shí)林小海。不過(guò)手工系基本上都是這樣，很火熱但就是不好招人。

    “今天學(xué)編織，平時(shí)有我給你開(kāi)小灶，今天要是再學(xué)的亂七八糟，以后我也懶得教你了。”

    林小海根據(jù)課程提前給左龍預(yù)習(xí)，果然之后成績(jī)提高了不少，這也是左家父母放心讓自己的兒子跟林小海玩的原因之一。

    “別啊小海，離了你我以后可怎么活。”

    左龍耍寶的倒在桌上，居然還用手捂著胸口，是在演搞笑片嗎？林小海抽了抽嘴角，他已經(jīng)不想和這個(gè)逗比說(shuō)話了。

    “上課了?！?/br>
    外面的鈴聲響起，所有學(xué)生安靜坐在自己的位置上，包括不算好學(xué)生的左龍。未來(lái)的課堂沒(méi)有人會(huì)講話、玩別的東西，因?yàn)槿A國(guó)一直狠抓教育，而且課堂紀(jì)律也是期末考評(píng)分的一部分，誰(shuí)要是敢上課做小動(dòng)作，回頭期末就該請(qǐng)家長(zhǎng)了。連續(xù)三年課堂紀(jì)律不過(guò)關(guān)的就會(huì)被留級(jí)，一直留到學(xué)生一整年紀(jì)律評(píng)分為優(yōu)為止，哪怕他年紀(jì)超過(guò)二十學(xué)校也不會(huì)給予畢業(yè)，同時(shí)更不能參加高考。比起不能參加高考，更加可怕的是一直留級(jí)，沒(méi)有人喜歡留級(jí)，何況還一留就留很多年。生生把少年留成大叔，誰(shuí)敢試？

    林小海不敢，左龍自然也不敢。

    編織課首先學(xué)的就是織圍巾、毛衣等，當(dāng)然大家是從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，例如圍巾。

    “圍巾是最好織的，實(shí)在不會(huì)別的針?lè)?，平針也行。不要求你織什么花色，就這樣直接織一塊長(zhǎng)條出來(lái)，這要是你都學(xué)不會(huì)，我就真沒(méi)轍了?！?/br>
    “一定可以，我就不信了。”

    左龍小心翼翼的用兩支棒針用最平常的平針織著。

    “不要把線拉太緊了，松一點(diǎn)。”

    林小海平求左龍織的有多好看，先讓他學(xué)會(huì)了再要求其它。

    “對(duì)對(duì)，太緊了針就不好插入，松緊合適才最好看?！?/br>
    “小海，幫我擦一下汗。”用下巴指了指自己的口袋，左龍滿頭大汗的求幫忙。

    “好?！?/br>
    林小海抿嘴，他真的很想笑。左龍織個(gè)圍巾簡(jiǎn)單比跟人打架還要難，瞧他這一頭大汗估計(jì)面對(duì)十幾個(gè)人包圍都沒(méi)有這么緊張過(guò)。

    幫他擦了汗，又慢慢的指導(dǎo)他，直到一塊巴掌張的圍巾織出來(lái)。

    “你看這樣行嗎？”當(dāng)然這肯定不會(huì)完成，只是讓林小?？纯此袥](méi)有織錯(cuò)。

    林小海一臉認(rèn)真嚴(yán)肅的拿過(guò)這塊并不大，實(shí)際上也算不上好看的圍巾評(píng)價(jià)起來(lái)。

    “這一塊你就織的很不錯(cuò)，不緊不松的。這一處就差了點(diǎn)，你看還脫了一針，下次要注意了。這里拉太緊了，你織起來(lái)不會(huì)覺(jué)得很難織嗎？這里你又放太松了，你看這松松垮垮針眼還這么大，好看嗎？”

    雖然被批評(píng)了一通，但是也受到了小小的表?yè)P(yáng)，對(duì)第一次織圍巾的生手已經(jīng)非常不錯(cuò)了。左龍有了信心，繼續(xù)往下織，這一次他更仔細(xì)，爭(zhēng)取不要有脫針的情況出現(xiàn)。果然接下來(lái)雖然織的還是馬馬虎虎，但確實(shí)沒(méi)有脫針的情況發(fā)生了。

    而林小海一節(jié)課完了，不但織好了一條圍巾，上面還織出了花色，幾根青翠的綠竹在圍巾的兩頭。要不是時(shí)間不夠，他還想織兩只小點(diǎn)的熊貓抱著竹子啃呢！林小海很清楚的記得小時(shí)候他有一件筆衣，林母就織了這樣一個(gè)花色，當(dāng)初可把同班的同學(xué)給眼饞的。而堂妹林小海薇身上的是一只抱著胡蘿卜的兔子，兄妹兩個(gè)的毛衣絕對(duì)是他們學(xué)校所有學(xué)生當(dāng)中最好看的。

    “這個(gè)送給我。”

    左龍拿著圍巾就想抱回家去。

    “不行?！?/br>
    被班主任笑瞇瞇的從他懷里抽了出來(lái)，再一臉微笑的放進(jìn)了他專門(mén)用來(lái)裝學(xué)生作品的口袋里。

    “啊～老師，你怎么可以這么殘忍。”左龍趴在桌上，眼睜睜的看著老師把那條精美的圍巾拿走了，心塞。

    “我一向都這么殘忍，你才知道嗎？”今天成功織出來(lái)的就林小海這一條，要是拿去換成信用點(diǎn)，他們班上的經(jīng)費(fèi)又多了一筆，做為一個(gè)好的班主任，他不能讓自己班上學(xué)生練習(xí)用的材料不夠，天知道他還想把這條圍巾私自扣下來(lái)呢！

    “老師，你別理他，這人就是愛(ài)耍寶?！绷中『］p笑，他知道自己的東西老師拿去賣(mài)價(jià)格絕對(duì)不便宜，可以說(shuō)一年級(jí)班級(jí)經(jīng)費(fèi)向來(lái)都是學(xué)校倒貼的，根本上只有到了二年級(jí)、三年級(jí)才會(huì)有多余的收入。但是他們班卻一直是收支打平，大頭就落在了林小海這些手工制品上。因?yàn)槊靼祝约词故怯米畛５淖龇?，林小海也?huì)做的精致一些，爭(zhēng)取能多賣(mài)一些信用點(diǎn)。雖然他對(duì)班上的同學(xué)大多數(shù)有些意見(jiàn)，覺(jué)得他們做人不厚道，但是班主任對(duì)他不錯(cuò)，他不能沒(méi)良心，讓班主任為班級(jí)經(jīng)費(fèi)發(fā)愁。

    班上現(xiàn)在看林小海不順眼的人更多了，誰(shuí)讓他只指導(dǎo)左龍，對(duì)其他人都不太理會(huì)。平時(shí)下課也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教，唯有班上的人林小海不教，這就讓他們對(duì)林小海的意見(jiàn)大了去了。有同學(xué)甚至一狀告到了老師哪里。班主任可不傻，之前班上發(fā)生的事他都知道，課室里的監(jiān)控可不是開(kāi)著玩的，班主任有權(quán)查詢。帶別的班的人去他們班上欺負(fù)同學(xué)，更可惡的時(shí)當(dāng)時(shí)除了左龍居然沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫林小海，現(xiàn)在還敢背地里來(lái)告黑狀，真當(dāng)老師是擺設(shè)嗎？

    “你先回去，等下我會(huì)去班上跟大家說(shuō)?！?/br>
    班主任臉上帶著微笑，讓學(xué)生先回班級(jí)。之前林小海多好的孩子啊，同學(xué)有問(wèn)題他從不隱瞞，問(wèn)什么說(shuō)什么，誰(shuí)知道一個(gè)個(gè)都不厚道，現(xiàn)在又憑什么要求人家再像以前那樣對(duì)他們？誰(shuí)都不是傻子，將心比心，誰(shuí)愿意被人當(dāng)傻呢！千年后的社會(huì)和前世前可不一樣，流言雖然能傷人，但只要不是事實(shí)誰(shuí)怕誰(shuí)？沒(méi)殺人放火，犯jian作科誰(shuí)都找不到他頭上，再加上未來(lái)人愛(ài)宅，什么都可以網(wǎng)購(gòu)，一、兩年不出門(mén)都沒(méi)事，所以流言蜚語(yǔ)什么的根本傷害不到誰(shuí)。就是不幫你怎么了？誰(shuí)有這義務(wù)？你又沒(méi)有供人家吃供人家喝的，憑什么幫你？林小海幫助同學(xué)是他好心，人家不想幫也沒(méi)錯(cuò)啊。

    最后一節(jié)課，手工系所有學(xué)生沒(méi)有繼續(xù)織他們的圍巾，而是端端正正的坐在座位望著講臺(tái)上的老師。

    “小海?！?/br>
    老師站在講臺(tái)上，語(yǔ)氣溫柔中帶著欣賞。

    “是。”

    林小海站了起來(lái)，手中正在給左龍做示范的圍巾也放在桌上。

    “來(lái)老師身邊。”

    一開(kāi)始聽(tīng)到老師叫林小海的名字，班上有許多人都開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍，讓林小海教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不教他們，活該?？墒乾F(xiàn)在瞧著老師溫柔的樣子實(shí)在不像有罵林小海的意思？

    “是?！?/br>
    輕輕朝左龍搖了搖頭，對(duì)于班上那些帶著得意和幸災(zāi)樂(lè)禍眼神的同學(xué)他只能說(shuō)‘no zuo no die’，雖然他不知道原因，但是老師的眼神一點(diǎn)也不像是找自己麻煩的樣子，所以他安心的上去了。

    “老師?！?/br>
    乖乖巧巧的站在老師身邊，林小海反應(yīng)遲鈍不假，但是他知道老師喜歡什么樣子的學(xué)生。

    “嗯，乖乖站在這里，老師會(huì)替你做主的?！迸牧伺淖约鹤钕矚g的學(xué)生的肩膀，輕聲向他說(shuō)道。

    “是?！边€不知道是什么引起的林小海除了一聲‘是’，他沒(méi)有多余的話要說(shuō)，何況現(xiàn)在也不是他多話的時(shí)候。

    “今天有學(xué)生去我的辦公室，說(shuō)班上有同學(xué)不友愛(ài)，大家請(qǐng)教他問(wèn)題時(shí)候都無(wú)視他們，這樣不友愛(ài)班級(jí)、同學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該讓他退學(xué)。”

    當(dāng)班主任聽(tīng)到這里的時(shí)候當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)被氣樂(lè)了，現(xiàn)在重復(fù)那名學(xué)生的話他只想說(shuō)：“孩子，你媽生你的時(shí)候是不是把腦子留在肚子里了？”

    惡人先告狀，還糾曲事實(shí)胡編亂造。

    “噗?！?/br>
    底下有學(xué)生笑出聲來(lái)，想來(lái)他們都知道老師說(shuō)的那個(gè)不友愛(ài)同學(xué)的人是誰(shuí)。下面左龍眼睛已經(jīng)充紅了，不要讓他知道是誰(shuí)造謠，不然他非把人打得連他媽都認(rèn)不出來(lái)不可。

    林小海站在上頭，這時(shí)也明白了，只是他天生反應(yīng)遲鈍，明白了臉上也沒(méi)有顯露出來(lái)，而是腦子不停的把事情整理一遍，然后才知道自己這一次是怎么惹下是非的，搞了半天還是跟那天風(fēng)大河的事有關(guān)，當(dāng)然這一次下黑手的是他們手工系班上的人。不過(guò)兩次事件，起頭都是他們班上的同學(xué)，林小海不禁在腦子中想著，他究竟做過(guò)什么天怒人怨的事讓他們?nèi)绱擞浐拮约海?/br>
    ☆、第 20 章

    “笑，還笑得出來(lái)？”班主任臉一冷，氣勢(shì)全開(kāi)。

    他這人愛(ài)才，但同樣也很討厭那些藏jian的學(xué)生。千年后的老師只要師德沒(méi)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)遠(yuǎn)比千年前要自由，反正能教的老師已經(jīng)教了，能不能學(xué)會(huì)就是學(xué)生自己的事。當(dāng)然，如果學(xué)生愛(ài)習(xí)，私下請(qǐng)教老師，老師也不會(huì)拒絕指導(dǎo)。

    但是，所有老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是非常討厭惹事的學(xué)生，通常這個(gè)惹事并不是說(shuō)學(xué)生之間相互打架吵架，老師們認(rèn)為學(xué)生年紀(jì)還小打加吵架都是正常，誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)。但是人品有問(wèn)題就是真的有問(wèn)題了，比如這一次林小海事件。

    班花的事他一直都知道，因?yàn)榭紤]到對(duì)方?jīng)]有對(duì)林小海做出傷害的事所以班主任選擇了沉默，但是這一次班上的學(xué)生居然聯(lián)手陷害林小海，就因?yàn)樗麤](méi)有再繼續(xù)指導(dǎo)他們手工。這在班主任看來(lái)，人品是大大的壞了。未來(lái)世界人際關(guān)系淡漠，但這并不是說(shuō)對(duì)德行就不看重了，相反未來(lái)世界更加看重一個(gè)人的品德行為，班花他們的做法就踩過(guò)了老師們的底線，所以他才會(huì)親自站出來(lái)打算敲打一下自己班上的學(xué)生。

    說(shuō)到這個(gè)班主任就悲傷啊，整個(gè)手工系包括他這個(gè)班主任老師在內(nèi)，只要需要人類親自完成的事物全都是由人類中間智商偏低的人完成，其實(shí)千年后智商低的人在千年前已經(jīng)算得上是小天才了，但是和千年后大腦十分發(fā)達(dá)的高智商人才相比，確實(shí)只能算得上低下了。想做腦力活智商不足，就只能選擇不需要怎么費(fèi)腦的活去做，而手工恰恰就是這么一個(gè)存在。

    做不做得好是一回事，但是絕對(duì)要有活干，未來(lái)雖然不至于讓人餓死，但不做事絕對(duì)會(huì)讓人瞧不起。九億華國(guó)人，只有將近八千多萬(wàn)人口從事手工制造，其他八億多人口全是高智商人才。經(jīng)過(guò)了千年的發(fā)展，地球人早就闖出太陽(yáng)系闖出銀河系，邁向大宇宙。但是離距離林小海的時(shí)代只有一千年，正是因?yàn)槿祟惖拇竽X無(wú)限制自我開(kāi)發(fā)，地球人類才能在宇宙中安危存活，成為了宇宙中最特殊的一個(gè)種族。明明自身很弱，偏偏腦子特好使，制造出來(lái)的宇宙戰(zhàn)艦一點(diǎn)也不比宇宙中的頂級(jí)帝國(guó)差，坑爹的人他們戰(zhàn)艦上面還要人類去指揮打仗，而地球上的戰(zhàn)艦全都是由機(jī)器人上去cao作，而人類只要cao控好機(jī)器人就可以了，根本不需要親身上陣。像地球最厲害的元帥大人，他可以cao控一百萬(wàn)艘無(wú)人宇宙戰(zhàn)艦，上面的機(jī)器有著初步的智能。

    別的帝國(guó)根本不敢讓機(jī)器人有智能，地球人類卻反其道而行，為國(guó)家服務(wù)的機(jī)器人全都具有智能，只是職業(yè)不同智能高低的程度也不同。地球宇宙戰(zhàn)艦上的機(jī)器人智能只是初級(jí)，它們只需要無(wú)條件的服從指揮官的命令行即可，要怎么做指揮官下達(dá)命令后它們照著完成就行。軍隊(duì)本來(lái)就是以服從命令為主，所以戰(zhàn)艦上面是人是機(jī)器人對(duì)地球人來(lái)說(shuō)沒(méi)有區(qū)別。

    雖然地球人類的體質(zhì)真不算好，但是大腦發(fā)展到了某種程度，也可以算得上是一種異能了。機(jī)器人再厲害，它們也只是一組程度，智能機(jī)器人也一樣，在五、六百年前人類就考慮過(guò)機(jī)器人產(chǎn)生類似人類的智慧后會(huì)不會(huì)反客為主，傷害人類。所以每一個(gè)機(jī)器人在制作的過(guò)程過(guò)就會(huì)安裝一組程序，一旦對(duì)人類產(chǎn)生了不滿就會(huì)自毀，哪怕是現(xiàn)在被華國(guó)稱為主腦的‘華國(guó)一號(hào)’也不能例外，哪怕它的智商與情商一點(diǎn)也不比人類差，可它就是不敢生出反人類的心思，一旦有主腦自毀，有了情緒它就會(huì)怕死，所以在服務(wù)華國(guó)的問(wèn)題上它是一點(diǎn)問(wèn)題也不敢出現(xiàn)，就怕被人工格式化，重新再來(lái)。

    千年前的人類就知道武器的重要性，而機(jī)器人可以幫助人類做出很多人類本身無(wú)法完成的事情，所以在動(dòng)手這方面全都交給了機(jī)器人，動(dòng)腦這方面皆有人類自行完成。生產(chǎn)威力強(qiáng)大的武器是每個(gè)國(guó)家首要完成的任務(wù)，只有這樣才能讓自己的國(guó)家、地球人沖出宇宙后安然存活下來(lái)。

    機(jī)器人的誕生就是把人類從其他產(chǎn)業(yè)中解放出來(lái)，專心研制武器。經(jīng)過(guò)了兩、三百年，人類的武器已經(jīng)非常的厲害了，可以消滅所有的生命體，卻又不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。這樣的武器到現(xiàn)在宇宙中還有許多帝國(guó)跟地球購(gòu)買(mǎi)，即使地球人類已經(jīng)淘汰掉這種老式的武器，發(fā)明出了更加強(qiáng)大的武器也不例外，因?yàn)檫@樣的武器在別的帝國(guó)還是非常強(qiáng)大的。

    武器沒(méi)得研制了，人類就開(kāi)始朝著別的方面發(fā)展，吃喝玩樂(lè)的產(chǎn)品也開(kāi)始慢慢朝著不需要?jiǎng)趧?dòng)的方向發(fā)展，舉個(gè)例子，比如在吃方面。

    地球人口多，但是地球人不可能用殺雞取卵方面把地球上所有的土地開(kāi)發(fā)出來(lái)種田種地，那么只能在別的方面研究了。即使土地不夠，那么就把生長(zhǎng)的時(shí)間縮短吧！慢慢的開(kāi)始出了對(duì)人體無(wú)害的天然綠色無(wú)公害肥料，全都是用麥桿、草藤等制造出來(lái)的，可以用最快的速度溶解到土地里，化為養(yǎng)料催生植物。

    一年生的植物在這種肥料下現(xiàn)在最需要一個(gè)月就能長(zhǎng)成，半年生的而是半個(gè)月，時(shí)間更短的需要的時(shí)間也就更短了，現(xiàn)在一個(gè)月可以收獲兩次糧食，雖然現(xiàn)在全是無(wú)土栽培，不需要土地就能生產(chǎn)出人類需要的糧食，在這種高產(chǎn)之下哪怕種植的地方不足原來(lái)的十分之一，種出來(lái)的糧食也足夠人類吃還有剩余。每個(gè)城市都有自己的種植基地，就是幾棟很大的高樓，每個(gè)月出產(chǎn)的糧食作都由機(jī)器人看護(hù)，然后推上市場(chǎng)由市民自行購(gòu)買(mǎi)。

    這些還不算驚人，因?yàn)楦@人的還是在地球的環(huán)境方面。有了這些超級(jí)肥料，哪怕幾百年前這些肥料還達(dá)不到現(xiàn)在這種催長(zhǎng)速度，但也比植物本身自然生長(zhǎng)的速度要快。七百年前，整個(gè)地球進(jìn)行了一場(chǎng)改造環(huán)境大作戰(zhàn)計(jì)劃，由機(jī)器人四處栽下了樹(shù)苗，并且給這些樹(shù)苗都施上了超級(jí)肥料，經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間，就連最難改造的沙漠都慢慢的減少沙化，綠地變得多了起來(lái)。千年后的世界已經(jīng)看不到沙漠了，原來(lái)的沙漠地帶現(xiàn)在全都被一片片的巨型樹(shù)木覆蓋，從天上一眼望去黃色不見(jiàn)只留綠色。

    當(dāng)然人類對(duì)樹(shù)木的需求是一直存在的，為了不破壞好不容易建立起來(lái)的環(huán)境，每個(gè)城市的都會(huì)劃出一塊不小的地專門(mén)種植人類需要的樹(shù)木，用超級(jí)肥料?，F(xiàn)在二十年才能成材的樹(shù)木只需要二年就可以投入使用，除了紋路比自然生長(zhǎng)的差上一點(diǎn)外，其他方面和自然生長(zhǎng)的二十年樹(shù)木差不多。

    現(xiàn)在所有國(guó)家都不允許人類砍伐樹(shù)木，要用就用超級(jí)肥料填充出來(lái)的，包括林小海他們現(xiàn)在用來(lái)做屏風(fēng)的架子，全都是用超級(jí)化肥培育出來(lái)的。不過(guò)因?yàn)槟玖祥L(zhǎng)生的程度時(shí)間不同，價(jià)格也所有區(qū)別，像林小?，F(xiàn)在只能用紅木等級(jí)的，像所謂的金絲楠木等頂級(jí)木料他就沒(méi)錢(qián)用，哪怕現(xiàn)在世界上這種木料沒(méi)有千年前那樣稀少緊缺，也不是普通人能用得起來(lái)，主要是這種木料生長(zhǎng)的時(shí)間很長(zhǎng)，即使用超級(jí)肥料所需的時(shí)間也不短，所以價(jià)格一直很高。

    好在人類也知道所人的事情都由機(jī)器人去做對(duì)人類本身并不好，即使大家都習(xí)慣了大腦做事，只能先從智商最低的人群開(kāi)始改變。因?yàn)檫@類人群在其他方面發(fā)展并不好，還不如把千年前的手工制作撿起來(lái)，既滿足了人類對(duì)手工制品的需求，又解決了這一類人在其他方面發(fā)展不足的尷尬。

    原身林小海的智商是屬于高智商人才，所以他才能考進(jìn)省一高，偏偏千年前的林小海代替他后，這智商堪憂只能靠近他最熟悉的手工系，讓省一高的老師們微微吃了一驚，好在他們并不奇怪，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生總有那么兩個(gè)性格古怪的學(xué)生，林小海這種也算不上出格，以前也有過(guò)智商很高但是卻選擇了體力勞動(dòng)方面專業(yè)的學(xué)生，所以他才沒(méi)有引起懷疑，在手工系還混出了名堂。

    班主任自是不覺(jué)得智商低點(diǎn)有什么不好，像那些智商高的無(wú)一不是宅男宅女，雖然能力高超，但也只是大腦，在動(dòng)手方便也許連小孩都不如。偏偏現(xiàn)在整個(gè)地球普遍都是這種現(xiàn)象，政府也為此頭痛不已。就像千年前的宅男宅女一樣，明知道天天待在家里不好，但就是不想出門(mén)，什么東西都靠網(wǎng)購(gòu)，實(shí)在不能網(wǎng)購(gòu)的也就一次性買(mǎi)滿一個(gè)月的食物，這樣就減少了外出的次數(shù)，一個(gè)月一次不要太多。

    幸好現(xiàn)在略有改善，手工業(yè)慢慢發(fā)展起來(lái)后，哪怕那些高智商人才也想獲得手工制作的東西，這就需要走出宅門(mén)，親自去尋找了，要知道網(wǎng)上可找不到真正好手工的作品，這是未來(lái)世界公認(rèn)規(guī)則，一旦拿出來(lái)擺攤的絕對(duì)是手工制造，可在網(wǎng)上賣(mài)的就不一定了。這樣一來(lái)也讓那些喜歡宅的人得到了鍛煉，一舉多得。

    ☆、第 21 章

    未來(lái)世界人情淡漠，但是對(duì)于品德要求甚高。一個(gè)人可以冷漠，但是這種冷漠并不是說(shuō)你就可以陷害他人，做違背良心的事。一個(gè)人連基本的道德和底線都沒(méi)有的話，那么他就不值得讓人尊重，哪怕他的才華再好出生再高。

    “你們讓我很失望，你們只是智商偏低，比起千年前的祖先你們的智商絕對(duì)算得上是天才，可為什么你們卻做出了如此不智的行為，甚至陷害自己的同學(xué)？林小海指導(dǎo)你們是他心善，不指導(dǎo)人家也沒(méi)錯(cuò)，你們憑什么就認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事？”

    “他欠你們了嗎？”

    班主任一聲聲的責(zé)問(wèn)，手工系的學(xué)生無(wú)言以對(duì)。是啊，林小海欠他們了嗎？

    “可是同學(xué)之間不是應(yīng)該要相互友愛(ài)的嗎？”

    校規(guī)上也明白的寫(xiě)著，不然他們也不會(huì)想出這個(gè)辦法來(lái)陷害林小海。

    “友愛(ài)？那么在這之前，風(fēng)大河早要林小海同學(xué)的時(shí)候，你們的友愛(ài)又在哪里？”班主任一聲冷笑，自己做不到的事憑什么要求別人做到？

    “全是他的錯(cuò)，誰(shuí)讓他老是搶我的頭名。”

    一名女生站起來(lái)，長(zhǎng)得很漂亮，符合人類擇偶的標(biāo)準(zhǔn)。就算林小海這個(gè)遲鈍到讓人頭痛的少年也不得不承認(rèn)，雖然之前他確實(shí)沒(méi)有留意過(guò)班上還有這么個(gè)女生的存在。

    “白雪，你是小孩子嗎？讀書(shū)比不過(guò)同學(xué)就找人家麻煩？”班主任要不是顧及形象，他真的很想甩個(gè)白眼給她。

    白雪？誰(shuí)啊？只記住少數(shù)班上同學(xué)姓名的林小海反應(yīng)遲鈍的想道。這名字太惡寒了，以為自己是白雪公主嗎？

    “我、我…都是他不好，誰(shuí)讓他要?jiǎng)龠^(guò)我的?！?/br>