“對了，你還不知道呢，顧少才是我們學(xué)校公認(rèn)的校草?！?/br>
    “顧少？那個什么顧亦弛么？”這兩天在學(xué)校里，蘇昔好像聽人說過這個名字。

    “對對！就是他，我跟你說，顧少超級厲害的！”說到顧亦弛，董文琪滿眼的小星星，全然一副迷妹表情。

    “顧少他長得超級帥的！而且是那種從顏值到氣質(zhì)都能壓人一頭的帥！等等，我翻照片給你看?！?/br>
    董文琪很快便在手機里找出了一張照片——照片是在體育場的看臺上拍的，照片里的人只露出一個側(cè)臉，那人旁邊、遠(yuǎn)一些的位置還坐了另外一個人。

    “這個就是顧少”，董文琪指著畫面里更清晰的那個人向蘇昔介紹：“怎么樣，是不是超級帥?。俊?/br>
    “還不錯。”蘇昔附和了一句，正正規(guī)規(guī)的，起碼比葉澤星那個黃毛看著舒服多了。

    “嘿嘿，這張照片是我偷拍的，角度不太好，顧少本人更帥！”

    “不過顧少最近去參加創(chuàng)新競賽了，估計得等到下個月才會回來了?！倍溺黝H為遺憾地說道。

    “對了，顧少的成績也超級好！”

    “比你還好？”蘇昔打岔了一句問道。

    “比我好多了，我的成績在全年級也就排在十幾二十名，顧少從初一到現(xiàn)在一直就沒有掉出過年紀(jì)前三。”

    那是挺好了。

    蘇昔暗道。

    到學(xué)校里上了兩天課，蘇昔大概看出來了，雖然尚明中學(xué)里的大部分學(xué)生都是“不好好學(xué)習(xí)就要回家繼承億萬家產(chǎn)”的類別，像是葉澤星那樣不學(xué)無術(shù)的公子哥不少，但是努力學(xué)習(xí)的也不少。

    尚明中學(xué)好學(xué)生的競爭還是非常激烈的。

    所以，聽到董文琪這么一說，蘇昔對這個傳說中的顧亦弛的好感又多了幾分。

    當(dāng)然，還沒到董文琪這種迷妹的程度。

    ——

    董文琪還有再跟蘇昔科普些什么，這時班主任進(jìn)來了，手里還拿著昨天的測試卷。

    “這節(jié)課你們音樂老師有事，我來代一節(jié)課，來，班長、科代表上來把卷著發(fā)下去?！?/br>
    班主任這話一出，班里便想起了一陣嘀咕。

    “我就知道……”

    “早知道是這樣，我就不該做夢。”

    “美麗的音樂老師，我都快忘記她長什么樣了?！?/br>
    ……

    “安靜！”

    “鄒老師是真的有事情，別說的跟我騙你們似的?！卑嘀魅蔚闪吮娙艘谎邸?/br>
    “行了，昨天的測試卷大家考得還可以啊，抓緊一點把試卷都拿到手了，我們就開始講題，昨天占了你們一節(jié)體育課，今天我和你們體育老師說了，你們保持安靜，我把試卷題目快速過一遍，還剩下的時間你們就跟著去上體育課?！?/br>
    教育ju不是說了嗎，學(xué)生學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，要把體育、藝術(shù)類的課程充分還給學(xué)生。

    果然，有了班主任這句話，班里的人一陣歡呼過后、瞬間便安靜了下來。

    “好了，大家都拿到自己的試卷了是吧，那我們開始講題?！?/br>
    “第一題選A，這個題就是基礎(chǔ)知識點，應(yīng)該都會，我就不講了。第二題選D，帶個公式進(jìn)去一下就解出來了，沒什么好講的，第三題選C，為什么呢？你們用排除法嘛，首先AB肯定不是，D是負(fù)數(shù)肯定也不對，所以這題選C……”

    “幾道大題我講講……”

    班主任在講臺上一邊講著題目，一邊朝著蘇昔這邊多看了兩眼。

    就這個學(xué)生的試卷，昨天他批改的時候還專門查了下萬能的某度，查完之后，楊老師的第一個感慨就是：中國五千年的傳統(tǒng)文化果然博大精深。

    第二個感慨就是：這個學(xué)生的數(shù)學(xué)是歷史老師教的嗎？！還是那種精通中華數(shù)學(xué)史的歷史老師。

    這頭，董文琪也忍不住好奇地朝蘇昔的試卷上瞄了幾眼：96，比她還高了兩分。

    而且蘇昔的試卷上不僅有勾勾，還有老師用紅筆寫下來的，很詳細(xì)的解題步驟。

    班主任寫的這部分都是現(xiàn)在課本上的解題方法，全都和蘇昔的解題步驟一一做了對應(yīng)，必要的地方還做了解析。

    蘇昔知道老師的良苦用心，所以在聽題目的時候聽得格外認(rèn)真——她不能總用之前師父教她的那些方法做題，這回班主任給了她分?jǐn)?shù)，說不定到大考的時候換一個老師就不給她過程分了，所以她還是要將之前學(xué)到東西都換成現(xiàn)在課本上的東西。

    看著底下一臉認(rèn)真的蘇昔，班主任暗暗點頭：孺子可教啊，看來他沒看走眼，說不定這個學(xué)生還真是個好苗子。

    最后一題講完，班主任看看表：“還剩20分鐘，你們下去吧。”

    班主任話音未落，班里的人已經(jīng)一溜煙地跑空了。

    ——

    下樓的過程中，蘇昔她們旁邊的幾個女生正興奮地討論著什么。

    “你問好了嗎？真的是這節(jié)課嗎？”

    “問了，真的！”

    “太好了！”

    “就是啊，沒想到昨天損失了一節(jié)體育課，今天居然還有意外驚喜?！?/br>
    ……

    “她們在興奮什么？”蘇昔看向董文琪。

    “好像說今天是4班和6班的體育課?！币簿褪钦f，他們現(xiàn)在下去，就是和4班一起上課了。

    第13章 “解救”

    班主任大概真的和體育老師提前打了招呼，所以，看著不遠(yuǎn)處像是“刑滿釋放”了似的、突然朝著自己奔涌而來的學(xué)生，老師也沒有太吃驚。