作業(yè)沒什么問題, 但是蘇景丞發(fā)現(xiàn)在作業(yè)最后家長簽字的地方居然已經(jīng)被簽上了“已完成，家長已閱”幾個字，還落了今天的日期。

    “這個是福伯簽的?！碧K昔向蘇景丞解釋。

    因為蘇景丞很忙，晚上經(jīng)常會很晚才回來, 所以蘇昔在學校里的家庭作業(yè)本一直都是福伯在簽。

    這個蘇景丞是知道的。

    只是福伯給昔昔簽字都不檢查的嗎？前面的也就算了，今天昔昔的作業(yè)明明還沒做，福伯居然也在作業(yè)最后簽上了“已完成”。

    蘇景丞注意到蘇昔正在寫的作業(yè)本上也被福伯給簽上了字。

    福伯私心里倒是真的心疼蘇昔, 害怕蘇昔跟著少爺回來晚了來不及寫。福伯還想著他先給蘇昔簽了字，小昔要是回來晚了就先睡覺，等到明天去了學校再給補上。

    結(jié)果就讓蘇景丞發(fā)現(xiàn)了。

    見蘇景丞皺眉，蘇昔縮了縮脖子：“我今天肯定會寫完的?！?/br>
    見meimei小慫包的樣子，蘇景丞非常努力的控制住面部表情，才沒有笑出來。

    同時，蘇景丞也在心里反思了一下，自己對meimei還是關(guān)心的不夠。

    “以后的家庭作業(yè)我來給你簽字?！碧K景丞說道。

    就從今天的開始。

    蘇景丞拿過筆，唰唰幾下在福伯的簽字旁邊落下了自己的大名。

    蘇昔在旁邊看著，忍不住想吐槽。

    只是簽一個家庭作業(yè)而已，這家伙居然簽出了一種在簽億萬合同的氣勢來。

    “昔昔是不是快要月考了？”這件事蘇景丞好像還是在公司里的時候偶然聽到某個合作方的董事長說到過一句，對方的孩子也在尚明中學讀書。

    蘇景丞覺得他應該更多的關(guān)心蘇昔的學習情況。

    “嗯”，蘇昔點頭：“下周四考。”

    “好好復習，等你考完月考哥哥帶你去一個地方?！?/br>
    “恩？去哪兒？”

    “等你考完月考再告訴你?！碧K景丞笑笑，揉了揉蘇昔的頭。

    “唔，你不要影響我寫作業(yè)！”蘇昔拿開了蘇景丞的手。

    雖然蘇景丞沒說，不過蘇昔好像已經(jīng)猜到對方要帶著自己去哪兒了。

    “乖乖寫作業(yè)吧?！?/br>
    蘇昔：“……”

    她要怎么提醒這個人：他在這里已經(jīng)嚴重影響到自己寫作業(yè)的效率了。

    要是平時她肯定已經(jīng)寫完一半了。

    ——

    這邊，蘇景丞雖然已經(jīng)下定了決心要當一個嚴厲的哥哥，對蘇昔的學習嚴加管教，可是真看著蘇昔明明已經(jīng)困得不行，眼神都發(fā)木了還在堅持的樣子，他又不忍心了。

    蘇昔的頭已經(jīng)開始一搭一搭地往下墜了，下一秒沒撞上桌子，倒是落到了蘇景丞的掌心。

    “去睡覺。”

    “不行，我還沒寫完?！?/br>
    “先去睡覺，一會兒我會給你們老師打電話說明情況。”

    “不行?！?/br>
    “那等明天再起來寫?！?/br>
    “就差一點了。”蘇昔顯得格外堅持。

    蘇景丞似乎嘆了口氣，捏了捏蘇昔的臉。

    “都困成這樣就還怎么寫？去洗個澡，清醒一下再出來寫，寫完就可以睡覺了?！?/br>
    蘇昔覺得蘇景丞說的有道理，于是點點頭，拖著拖鞋去了浴室，進入的時候還不忘跟蘇景丞說了一句：“我今天肯定寫得完的?！?/br>
    ——

    半小時后，等蘇昔洗了個澡出來，果然清醒了不少。

    語文作業(yè)是幾篇古文翻譯，蘇昔重新坐到書桌前，才發(fā)現(xiàn)她的語文作業(yè)本上已經(jīng)密密麻麻的抄寫上了好幾頁的內(nèi)容。

    咦，原來她之前迷迷糊糊的已經(jīng)抄了這么多了嗎？

    ——

    尚明中學的學生大多數(shù)雖然不需要靠一兩次考試來改變?nèi)松菍τ谠驴汲煽冞@種關(guān)系面子問題的東西大家還是相當重視的。

    就連董文琪這個學霸都緊張了起來，寫寫畫畫一上午弄出了一個考試前超級復習計劃來。

    董文琪和蘇昔約好了在圖書館里復習功課，見董文琪還沒到，蘇昔偏偏找了個位置坐下，開始寫作業(yè)。

    自從那天在蘇景丞的“關(guān)切注視”下寫了一次作業(yè)之后，蘇昔就不太想把家庭作業(yè)留到放學回家之后再做了。

    那天晚上，蘇昔實在太困了沒注意，等到第二天早上徹底清醒過來到了學校她才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有一大段的筆記和她自己的根本不一樣，雖然對方模仿得已經(jīng)很像了，但仔細看的話還是能發(fā)現(xiàn)不同。

    語文老師自然也發(fā)現(xiàn)了這點不同，將蘇昔叫到辦公室去教育了一頓，還打了電話給家長。

    后來蘇昔也不知道蘇景丞是怎么跟她們語文老師說的，總之后來語文老師沒再找過蘇昔的麻煩，甚至于后面的幾天他們每天的作業(yè)量還以rou眼可見的數(shù)量減少了不少。

    ——

    蘇昔正在寫數(shù)學作業(yè)，沒注意到什么時候旁邊來了個人。

    “你寫的這個和勾股定律是一個意思嗎？”

    身旁突然傳來的聲音讓蘇昔嚇了一跳，扭過頭去才發(fā)現(xiàn)旁邊的人是衛(wèi)少垣。

    原來那本小說里，蘇景丞是最大的反派，衛(wèi)東洲也不是什么好人，不過因為對自家哥哥的認識改變，連帶著蘇昔對衛(wèi)家的態(tài)度也變了。

    ——衛(wèi)東洲和蘇景丞是好朋友，那么肯定不會是壞人，衛(wèi)爺爺也很和藹，還有衛(wèi)少垣也很好。