瞪眼游戲么？

    萬(wàn)萬(wàn)歲也感覺(jué)到她和雍恩小朋友之間微妙的競(jìng)爭(zhēng)氣氛了。

    有趣。萬(wàn)萬(wàn)歲興致勃勃，輕松地瞪著熱情邀請(qǐng)她玩游戲的雍恩小朋友。

    可惡。

    在雍恩小朋友暗暗在心里發(fā)誓，他，雍恩就是眼睛酸死，也絕不先眨眼的下一秒，他眨眼了。

    他垂下濕漉漉的眼睫，認(rèn)命地等著萬(wàn)萬(wàn)歲的嘲諷。

    然而，他等到的確實(shí)一只小胖手，它在他的頭上拍了拍：“別灰心。”

    “你已經(jīng)很棒了?！比f(wàn)萬(wàn)歲鼓勵(lì)她的對(duì)手。

    不是他太弱，是她太強(qiáng)，換了她那個(gè)說(shuō)自己眼雞（?。](méi)長(zhǎng)好的哥哥，十秒就得退下。

    感受著頭頂輕輕的手感，雍恩不可思議地抬起眼，眼睛紅紅地看向萬(wàn)萬(wàn)歲。

    他以為她最多會(huì)嘲諷他殘疾。

    沒(méi)想到，她竟然嘲諷他的體重。

    說(shuō)他已經(jīng)很胖了。

    目光落在萬(wàn)萬(wàn)歲挺起的小肚子上，雍恩委屈得都要站起來(lái)了。

    就她，還說(shuō)他胖？

    第17章 萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲   樂(lè)高積木大賽

    等小朋友都和自己的搭檔坐在一起后，老師又具體說(shuō)了一會(huì)給作品評(píng)分的要求——希望小朋友們能在作品里加入代表自己和搭檔的元素，比如甜甜小朋友很軟很可愛，就可以用小兔子的形象代表自己。

    代表自己和搭檔的元素要融合在作品的大主題里面，比如甜甜做了小兔子代表自己，就可以以其他小動(dòng)物形象代表她的搭檔傅星辰小朋友，整個(gè)作品可以以動(dòng)物森林為大主題。

    老師耐心地把要求拆分成小朋友容易理解的語(yǔ)言跟大家說(shuō)好，然后軟著聲音，問(wèn)大家：“小朋友們都聽明白了么？”

    “聽明白啦！”小朋友們拖著長(zhǎng)音認(rèn)認(rèn)真真地回答，在張開嘴巴回答的小朋友們中，萬(wàn)萬(wàn)歲酷著小臉，舉起小手，概括性十足地比了個(gè)OK的手勢(shì)，代替語(yǔ)言告訴老師她也明白了。

    老師努力保持微笑：萬(wàn)歲小朋友一如既往地有個(gè)性呢。

    雍恩沒(méi)有回答，也沒(méi)有做手勢(shì)，他甚至都沒(méi)有抬起頭看老師。

    這讓老師有些擔(dān)心他，但她不覺(jué)得在其他小朋友還在的情況下，過(guò)分關(guān)注雍恩是小朋友自己希望的。

    有時(shí)候小朋友可能比大人還要敏感，自尊心更強(qiáng)。

    這樣的小朋友缺的可能也不是關(guān)心，你越去特別關(guān)心，他反而會(huì)越難過(guò)。

    老師努力克制著自己想越過(guò)前面的小朋友直接去幫雍恩玩積木的想法，悄悄多看了眼萬(wàn)萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲小朋友很有個(gè)性，但和小朋友相處得也很好。

    這個(gè)班級(jí)的小朋友都是家里千嬌百寵的寶貝疙瘩，放在一起難免有我不肯讓著你，你不愿意遷就我，鬧別扭的時(shí)候，但萬(wàn)萬(wàn)歲就沒(méi)有和誰(shuí)鬧過(guò)矛盾。

    大家都很喜歡她。

    老師希望萬(wàn)萬(wàn)歲也可以用她獨(dú)有的親和力去感染雍恩小朋友。

    讓他盡快和其他小朋友融入在一起。

    在老師對(duì)萬(wàn)萬(wàn)歲高度贊揚(yáng)的時(shí)候，被贊揚(yáng)的正主拿起一個(gè)樂(lè)高積木，主動(dòng)邀請(qǐng)雍恩：“一起？”

    不要。雍恩小朋友垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫，把輪椅往另一邊轉(zhuǎn)了十度角，他不要和笑他胖的小朋友一起玩。

    請(qǐng)熱情地繼續(xù)邀請(qǐng)他！老師向萬(wàn)萬(wàn)歲投去給予厚望的目光，她相信，萬(wàn)歲小朋友一定不會(huì)因?yàn)橐淮尉芙^就放棄小伙伴的！

    OK.萬(wàn)萬(wàn)歲酷酷地比了個(gè)手勢(shì)，爽快放棄，轉(zhuǎn)頭自己拼起樂(lè)高。

    老師流下寬面條淚：老師看錯(cuò)你了。

    雍恩也覺(jué)得不適應(yīng)，他遇到過(guò)兩種人：一種人討厭他，壓根不會(huì)邀請(qǐng)他；還有一種人或者抱著同情他的想法，或者抱著捉弄他的想法，在他拒絕以后，會(huì)一遍又一遍勸他改變自己的想法。

    從來(lái)沒(méi)有人只問(wèn)他一遍就算了。

    雍恩小朋友默默把他提前多轉(zhuǎn)的十度角又轉(zhuǎn)了回來(lái)，雖然臉上是“我一點(diǎn)不關(guān)心哦”的表情，但琥珀似的眼珠卻悄悄地，使勁地往萬(wàn)萬(wàn)歲那邊轉(zhuǎn)去，看到她一個(gè)人玩得很好，雍恩感覺(jué)小心臟扎了針兒似的疼。

    【看吧看吧，這個(gè)冷漠的世界，就連和雍恩一樣大的小朋友都不關(guān)心雍恩呢。她們只會(huì)嫌棄雍恩是個(gè)沒(méi)用的累贅?！啃皭旱南到y(tǒng)音趁機(jī)又一次上線，【聽說(shuō)她還笑話雍恩肥胖？呵，真是個(gè)惡毒的小孩。雍恩想不想跟系統(tǒng)叔叔學(xué)最殘忍的手段，讓她再也不敢對(duì)雍恩不敬？】

    系統(tǒng)充滿期待，但雍恩沉默了很久，才在心里問(wèn)：“所以你也覺(jué)得她說(shuō)的對(duì)，我真的很胖，是么？”

    邪惡的系統(tǒng)：？

    重點(diǎn)是這個(gè)么？

    “如果你覺(jué)得她說(shuō)錯(cuò)了，你就會(huì)反駁她的話了?！庇憾鞯拖骂^，捏了捏自己的小肚子，悲傷地宣布他目前比跟反派系統(tǒng)學(xué)習(xí)更重要的行程，“我要減肥了?！?/br>
    邪惡的系統(tǒng)：？？

    這是什么走向？

    他綁定的陰鷙反派怎么突然想減肥了？

    【聽系統(tǒng)叔叔，你不胖……】

    “我知道，你在安慰我?！?/br>
    【不是，你真的不……】

    “等我瘦下來(lái)再見?！?/br>
    雍恩屏蔽了系統(tǒng)的聲音，靜靜地思考著他減肥的第一步該從哪里開始。

    不愧是小螃蟹班，就算是拼積木，小朋友們也拼出了世界藝術(shù)品展覽的感覺(jué)。

    老師走到甜甜和傅星辰小朋友那組的前面，甜甜小朋友有些不高興地撅著小嘴巴，站在一邊，傅星辰小朋友一臉嚴(yán)肅地將最后一個(gè)積木拼好。