也就是男主對(duì)女主的感情覺醒。

    尤其在林傾已經(jīng)坦白了只剩下從燁沒動(dòng)靜的現(xiàn)下, 這個(gè)猜想就顯得格外有說服力。

    但這猜想沒有讓喬遇感到開心，正相反, 她的情緒奇怪的震蕩起來。

    結(jié)合她之前對(duì)從燁莫名的怒氣，喬遇后知后覺的發(fā)?現(xiàn), 她似乎并不期待林傾和從燁的兩情相悅。

    悟出這件事的那個(gè)夜晚她徹夜都難以入睡。

    喬遇不明白為什么會(huì)這樣，她是一個(gè)作者——就算是半路接手的，但如?果連作者都覺得自己筆下的男女主并不般配, 那她要?怎么樣才能寫出一本能說服讀者并得到他們喜歡的書？

    身為作者的她和身為喬遇的她像是兩個(gè)難以融合的部分，強(qiáng)烈的撕裂感讓她不知所措，心亂如麻。

    系統(tǒng)也為她感到著急, 在緊急學(xué)習(xí)了一番知識(shí)后, 它終于找到了能解釋宿主這個(gè)現(xiàn)狀的理由。

    ‘是、是這樣, 宿主，你現(xiàn)在的情況應(yīng)該是屬于——磕不動(dòng)cp。’

    ‘……磕不動(dòng)cp？’

    ‘也就是這本書的男女主人設(shè)其實(shí)并不合宿主的胃口，但是宿主是被我、咳, 強(qiáng)迫抓過來寫的，所以沒有辦法?！?/br>
    ‘因此宿主被迫要去磕自己不喜歡的cp，但又磕不動(dòng)，于是就會(huì)導(dǎo)致情緒上的消極，我認(rèn)為這是很正常的現(xiàn)象！’‘但是幸好有這個(gè)世界在！至少不用宿主你為男女主憑空造糖！哪怕只是把發(fā)?生的事寫成流水賬也可以——就是讀者滿意度可能會(huì)低一點(diǎn)……’

    說到后半句時(shí)系統(tǒng)的聲音人性化的低了下去，一直縮在床上安靜聽它解釋的喬遇突然開口道。

    ‘……這本小說，到什么地步才算是寫完？’

    ‘結(jié)婚！到男女主結(jié)婚就可以！連婚后番外都不用宿主負(fù)責(zé)的哦！寫完他?們結(jié)婚宿主就可以回到原來的世界了！’

    系統(tǒng)在這種事上還是能幫上點(diǎn)兒忙的，它對(duì)被它坑了的宿主挺愧疚，現(xiàn)在有問必答態(tài)度好的不行，還自作主張把番外給抹了。

    它本以為喬遇在聽到這個(gè)消息之后會(huì)開心，卻好半晌也沒聽到她再說話。

    ‘宿主……？’

    宿主現(xiàn)在心情好像很復(fù)雜，別是不想寫了要?放棄吧……

    在它急的不知如何是好的時(shí)候，喬遇終于開了口。

    ‘你說得對(duì)?！?/br>
    她把頭埋進(jìn)了被子里，聲音悶悶的。

    ‘……只是男女主的cp不合口味而已，我會(huì)繼續(xù)寫完這本書的?！?/br>
    時(shí)間回到現(xiàn)在，喬遇拿著從陸遙那奪來的語文書，百無聊賴的翻著。

    喬遇不盼望春天，也不盼望運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    她意識(shí)到自己最近越來越不對(duì)勁了，但她能做的只有繼續(xù)努力推進(jìn)這個(gè)世界的進(jìn)度，讓這本書早日——完結(jié)。

    喬遇煩躁地合上書看向窗外?，漫無目的地看著空中，眼神空空地隨著云移動(dòng)。

    ……完結(jié)的基準(zhǔn)，要?是能換一個(gè)就好了。

    *

    踩著十月的尾巴，運(yùn)動(dòng)會(huì)如?期召開了。

    “……為什么是一中先辦??？”

    “大概是因?yàn)橛X得我們先辦的話，輪到一中辦的那天我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)靜不下心學(xué)習(xí)吧……”

    喬遇側(cè)耳聽著隱隱約約從cao場方向傳來的廣播聲音，疑惑地問道。

    “這聲音已經(jīng)響了一早上了，現(xiàn)在這樣子，林傾你也能靜下心學(xué)習(xí)嗎？”

    “……有點(diǎn)困難?！?/br>
    連林傾都說出這話了，就更別提班上的其他人。

    現(xiàn)在正是課間，班上大約有一半人都跑出去看一中的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，也不知道這區(qū)區(qū)十分鐘夠不夠他?們跑個(gè)來回。

    而剩下的一半人也全然都是心不在焉的樣子，喬遇覺得這也不能怪耀華的學(xué)生們用心不專，這他?們教室里上著課cao場上大喇叭廣播開始念“邁著輕盈的腳步我們迎來了期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)”的廣播投稿，這誰能摒棄雜念不去聽啊？

    “估計(jì)老師他?們也知道我們很難專心，今天的課上基本都沒講新內(nèi)容，都在講月考卷子呢?！?/br>
    林傾拿著喬遇的卷子看了看原封未改的錯(cuò)題，了然地挑起眉。

    “喬遇你沒好好聽課吧？”

    “對(duì)不起我錯(cuò)了的確沒聽！”

    喬遇雙手合十態(tài)度誠懇的向林傾道歉，還沒等林傾說話，她身后就傳來了從燁的嘲笑聲。

    “喬遇你真是的，怎么像個(gè)小學(xué)生一樣沉不住氣?！?/br>
    “……”

    被誰說像小學(xué)生也不想被從燁說，喬遇憤慨地?cái)]起袖子回頭打算找他吵架，結(jié)果一回頭就卡了殼，盯著從燁的額頭皺起了眉。

    “……你頭上戴的什么？”

    “嗯？頭帶啊，這樣頭發(fā)?就遮不住眼睛了，還能防汗，跑步的時(shí)候超方便的，喬遇你沒戴過嗎？”

    不，她的意思是既然現(xiàn)在只是在干爽舒適的教室里坐著而已，為什么要?戴頭帶？

    感覺只要不是盲人就都能看出從燁此時(shí)的躍躍欲試，喬遇秉持著作為大人的包容沒有拆穿他，只對(duì)他?友好的笑了笑。

    “忍著沖動(dòng)在這坐著應(yīng)該很辛苦吧?！?/br>
    “？你是不是話里有話？”

    喬遇說著怎么會(huì)呢你這人就是多疑避開從燁狐疑的目光，一拍腦門想起了件事，從包里摸索著掏出一對(duì)半指手套遞給了從燁。

    “給你?！?/br>
    “給我的？為什么？”