放了一個(gè)月的暑假（註一），時(shí)序入秋，渭城大學(xué)文學(xué)院外國文學(xué)科英文組的二年級(jí)學(xué)生回到了教室，無一不被里頭靠著墻邊坐著的女子震驚，雖然假期中已有傳聞，但他們到了今天才確定所聞為真，渭城大學(xué)頭一個(gè)女大學(xué)生，就在他們班上。

    這個(gè)渭城第一人是第一個(gè)到教室的，她穿著藏藍(lán)色的半袖旗袍，頭發(fā)梳成了個(gè)光潔的圓髻，上頭釵了枝珍珠簪子，和耳朵上的珍珠耳環(huán)，看著像是成套的頭面。

    一眾陸續(xù)到齊的男子都心生好奇，就裝束上看來，這女學(xué)生訂已嫁做人婦，也不知道是那個(gè)人家，竟如此大度，愿意讓媳婦出來拋頭露臉的讀書，再仔細(xì)看看她的衣裝首飾，雖然樣式簡約，但用料都是上乘，還看著七八成新，定是來自優(yōu)渥的家庭，于是不少人便開始覺得，大概是誰家的少奶奶打發(fā)時(shí)間上學(xué)玩玩，不會(huì)當(dāng)真的。

    但也有心細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這女學(xué)生手中翻看的書籍，竟是本英文原文的書，他們這幫男學(xué)生，統(tǒng)共二十來人，但大多都不通英文，就算學(xué)過的，也沒有能直接讀原文書的，有些人隱約地感到佩服，但也有人覺得不過是拿著本書裝裝樣子，一時(shí)之間刻意壓低了的討論聲在教室里四竄著。

    對(duì)于這幫嘰嘰喳喳的男學(xué)生，盧映露無心在意，全副精神都關(guān)注在了手上這本《傲慢與偏見》，昨日自己因?yàn)榻裉祛^一天上學(xué)而有些失眠，顧青巖隨手從書架上拿了這本書給她，一不留神就看上了頭，昨夜是捧著書入睡的，今天就忍不住帶上了，她并不知道自己無心之舉，默默地讓周圍的人對(duì)她又有了更多的想像。

    沒多久，授課的先生捧著書本進(jìn)到教室來，盧映露有些不捨地收了小說，在老師分發(fā)教材時(shí)，她才遲來的觀察起自己的同學(xué)們。

    年輕的男人們拿著全是英文字的教材看起來臉色都有些凝重，各個(gè)愁眉苦臉，盧映露拿到教材時(shí)有些明白了過來，這是堂初階英文課，依教材看來是要從認(rèn)識(shí)字母開始教起，那么很明顯的，這些男學(xué)生們的英文水平應(yīng)該都不是太好，才會(huì)如此愁云慘霧。

    授課先生發(fā)完了教材，便開始自我介紹，這個(gè)教初階英文的先生姓陳，學(xué)成于劍橋大學(xué)，他開口說的英文，和顧青巖有類似的腔調(diào)，盧映露暗暗的猜想，這其中的差異應(yīng)該是因?yàn)檠┓茽柡蛣騼傻叵喔纛H遠(yuǎn)所致，她是知道英格蘭各大城市大致的地理位置的，畢竟當(dāng)年她就因?yàn)楹闷骖櫱鄮r求學(xué)地所在而特意買過英格蘭地圖研究過。

    陳先生介紹完自己，便開始講課，這些入門的課程對(duì)盧映露來說實(shí)在太過基礎(chǔ)，但她還是認(rèn)真地聽著，帶著些對(duì)于教學(xué)方法的觀察心理，很快便覺出了些新的趣味，不同的人教英文，即便是最基礎(chǔ)的字母，也有不同的方法，陳先生些對(duì)著重在發(fā)音位置的講解，還反覆地強(qiáng)調(diào)，不只要學(xué)會(huì)讀，更要能寫會(huì)說，這樣才能溝通。

    一堂課下來，盧映露抄了不少發(fā)音重點(diǎn)，她的英文啟蒙是在女學(xué)校時(shí)學(xué)的，彼時(shí)所佔(zhàn)課時(shí)不長，與其說是教，更像是介紹，遠(yuǎn)沒有這么仔細(xì)的拆解發(fā)音，但頭一堂課就把發(fā)音講得如此深入，似乎陳先生有些默認(rèn)在場學(xué)生都有些基礎(chǔ)，但中途休息時(shí)，看男學(xué)生交頭接耳的樣子，便知道難度還是高了些。

    陳先生在這時(shí)走下講臺(tái)，來到盧映露面前，教室里一瞬都安靜了下來，盧映露隱約地有些耳熱，幸好陳先生只是想知道她聽課是否還習(xí)慣，看來不是只有當(dāng)學(xué)生的緊張，教人的也有些。

    后半堂課陳先生似乎有注意到學(xué)生們的程度和自己預(yù)設(shè)的有差距，便開始挨個(gè)讓人練發(fā)音，輪到盧映露時(shí)，不論是先生還是同儕都在心中對(duì)這女學(xué)生有了新的想法，她課前捧著本英文原文書不是裝模作樣，人家是真的能說會(huì)讀，陳先生讓她練著越發(fā)上頭，還寫了幾個(gè)難字讓盧映露試，而平日在家就時(shí)不時(shí)和顧青巖一起研書的盧映露在這段時(shí)間里也進(jìn)步了不少，陳先生列的字她幾乎都識(shí)得，腦海里也還有顧青巖念這些字時(shí)的聲音。

    一時(shí)之間，突地特別的想念起顧青巖，盧映露在下課后，幾乎是毫無停留的往建筑學(xué)院去，才走到半途，就看顧青巖拄這鷹頭杖迎面走來。

    幾個(gè)好奇她為何走得這么急而跟在身后的男學(xué)生目睹了這場會(huì)面，瘦高的男人雖然拄著杖，但rou眼可見的儒雅沉靜已顯得他和周遭行走的學(xué)生們不是同輩，他在走來的路上還禮貌地頷首回應(yīng)幾個(gè)路過學(xué)生的招呼，他們瞬時(shí)明白了過來，現(xiàn)在露出笑臉舉止親暱的和男人說話的盧映露，應(yīng)該就是這位先生的妻子。

    男學(xué)生們知趣的停下了腳步，他們隱隱的和那瘦高的男人對(duì)上了視線，都意識(shí)到了他們?nèi)缃竦男袨槭芹u矩的，便倉皇的四散離去。

    顧青巖見盧映露身后的小尾巴都散了，這才全然地把精神都放到了盧映露身上，小姑娘拿著書本的手上還有鋼筆的墨漬，小嘴孜孜不倦地說著上課的內(nèi)容，顧青巖知道自己鼓勵(lì)盧映露繼續(xù)學(xué)業(yè)是正確的選擇，盧映露好學(xué)，而且有研學(xué)熱誠，看她如此，顧青巖不自覺地笑了。

    見顧青巖笑了，盧映露心里也高興，終于也想起來看顧青巖出現(xiàn)那一瞬想問卻忘了問的問題：「青巖哥哥怎么會(huì)往文學(xué)院來啊？」

    顧青巖收下笑容，摸了摸鼻子，有些侷促的說：「怕你不習(xí)慣」

    盧映露瞬間聽明白了言外之意，有些促狹地對(duì)著顧青巖眨了眨眼，主動(dòng)伸手挽住顧青巖的胳膊，和他一同往建筑學(xué)院走去，半晌才淡淡的開口：「我剛剛上課，也想青巖哥哥了」

    註一  根據(jù)1901年袁世凱組織制定的《山東大學(xué)堂章程》規(guī)定：「每年春季，以正月二十前后開學(xué)，小暑節(jié)放學(xué)，給暑假；休息至立秋后六日開學(xué)，十二月十五以前放學(xué)，給年假?！?/br>