第40節(jié)
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前兩天他打電話給沈玉靜的爸爸,問(wèn)她病情怎么樣了?最近能來(lái)上課嗎? 要知道現(xiàn)在是總復(fù)習(xí)階段。 馬上就要期末考試,缺課一天都會(huì)落下一大塊。 沈爸爸一直含含糊糊的,說(shuō)是病情有點(diǎn)嚴(yán)重,再等等。 原本老韓以為沈玉靜是發(fā)燒或者炎癥之類的病?,F(xiàn)在看見(jiàn)了外傷,又看沈玉靜吞吞吐吐的,才知道不是那么一回事。 現(xiàn)在的社會(huì),霸凌事件層出不窮。 但是岍市一中對(duì)此抓得很嚴(yán)。一旦發(fā)現(xiàn),絕不輕饒。 他看沈玉靜那委委屈屈的樣子,唯恐這個(gè)內(nèi)向的女孩子再是受到了什么威脅,忙問(wèn):“你盡管直說(shuō)。有什么問(wèn)題,老師幫你解決!” 老韓這樣的態(tài)度,倒是讓沈玉靜給驚了一下。 最近這些年,沈玉靜一直在山海私立上學(xué)。 山海私立不只是有本國(guó)的豪富人家的學(xué)生,還有不少國(guó)外的學(xué)生。 因?yàn)楦鱾€(gè)國(guó)家對(duì)“隱私”的程度認(rèn)定不同。 所以,山海私立的老師們,遇到學(xué)生有“吞吞吐吐”狀況的時(shí)候,一般都會(huì)尊重學(xué)生的隱私,不太會(huì)追根究底地詢問(wèn)。 所以沈玉靜特意把自己的傷勢(shì)說(shuō)的好像有“難言之隱”似的,就是不想老韓再刨根問(wèn)底。 誰(shuí)知老韓還偏就追根究底了。 沈玉靜一時(shí)間不知道該怎么回答才好,停了幾秒鐘。 這時(shí)候許婷婷突然站了起來(lái)。 沈玉靜猛地抬頭望向許婷婷。 她多想眼神暗示許婷婷,什么都別講。沉默最好。 可許婷婷在第四排,她在最后一排。 許婷婷壓根看不到她的目光示意。 許婷婷朗聲道:“老師,我知道是怎么一回事。有人欺負(fù)她!” 老韓:“說(shuō)說(shuō)看。” 同桌王瑞猛地拉了許婷婷一把。 王瑞扶扶黑框眼鏡,壓低聲音:“你少摻和一點(diǎn)吧。沈玉靜不是說(shuō),不讓你講嗎?!?/br> 許婷婷撇撇嘴,揚(yáng)聲道:“我也不知道是誰(shuí)欺負(fù)她了。不過(guò),欺負(fù)她的人,總共也就那么幾個(gè)?!?/br> 她雖然嘴里說(shuō)著不知道是誰(shuí)。但是,視線卻不斷地往前桌的喬麥麥身上飄。 全班人都齊刷刷去看喬麥麥。 大部分人都是探尋而又懷疑的目光。 但也有一部分和喬麥麥關(guān)系不是很好的,眸中透露著“譴責(zé)”的意味。 沈玉靜完全沒(méi)料到事情會(huì)朝著一個(gè)不受控制的方向發(fā)展。 她忙高聲道:“不是喬麥麥做的!麥麥,我們有話回去好好說(shuō),行嗎?幫jiejie一次。我們倆鬧歸鬧,可千萬(wàn)別在學(xué)校爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)?!?/br> 沈玉靜這話說(shuō)得巧妙。 一方面,她確確實(shí)實(shí)是在和喬麥麥說(shuō),希望能夠回家再說(shuō)這事兒,希望喬麥麥在這里不要鬧起來(lái)。 甚至還難得地放低身段用了“幫”字。 可是另一方面,她這話還可以理解為,她不希望姐妹倆的爭(zhēng)吵在這里出現(xiàn)。也就是說(shuō),在家里的時(shí)候,姐妹倆會(huì)鬧起來(lái)的。 那么,她的傷,就很有可能喬麥麥造成的。 沈玉靜想,按照喬麥麥一直以來(lái)的暴躁脾氣,聽(tīng)了她這話,很可能當(dāng)場(chǎng)就會(huì)掀桌子翻臉。 那就真的遂了她的意了。 到時(shí)候,所有人都會(huì)認(rèn)為是脾氣暴躁的喬麥麥傷了她。而不去聽(tīng)喬麥麥做了什么解釋。 當(dāng)然了。 如果喬麥麥沒(méi)有掀桌子在當(dāng)場(chǎng)爆發(fā),沈玉靜也不是很害怕。 譬如現(xiàn)在。 喬麥麥被氣笑了后,果斷把那個(gè)新的支線任務(wù)按了“接受”。 然后她站了起來(lái),鏗然和大家道:“那些傷并不是我造成的。是沈玉靜和一個(gè)小明星打架的時(shí)候,造成的?!?/br> 沈玉靜等的就是現(xiàn)在。 “證據(jù)呢?”沈玉靜微笑道:“你既然說(shuō)我是和小明星大家時(shí)候造成的。那么,請(qǐng)你拿出證據(jù)來(lái)?!?/br> 雖然沈玉靜的語(yǔ)氣很平靜,但她心里確實(shí)有點(diǎn)沒(méi)底。 因?yàn)榻裉斓囊磺卸己退?jì)劃的完全不一樣。 從老韓追根究底的那一刻開(kāi)始,事情已經(jīng)完全脫離了她的掌控。 所以她只能盡量地把事情的影響力降到最低——先把眼下的艱難狀況熬過(guò)去再說(shuō)。 等到下課,等到放學(xué)…… 等到老師不在的時(shí)候,她有很多種辦法可以改善狀況,把事情的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。 可是眼下不行。 現(xiàn)在,眾目睽睽之下,她像是被押在了審判席上。很難創(chuàng)造出對(duì)自己有利的局面。 沈玉靜是算準(zhǔn)了喬麥麥在這個(gè)時(shí)候是不能拿出證據(jù),所以故意那么說(shuō)。 要知道,派出所的民警們處理案件,一定要對(duì)外保密。 就算老師們?nèi)ヅ沙鏊笞C,民警們也不能隨隨便便把資料給他們。 所以喬麥麥完全不可能有當(dāng)時(shí)的筆錄和卷宗之類。 就算何世箴能來(lái)作證。 那又如何? 也不過(guò)是空口無(wú)憑而已。 更何況。 何世箴如果過(guò)來(lái)的話,那最早也得是這節(jié)課下課之后了。 大不了她下課后找醫(yī)務(wù)室弄張請(qǐng)假條,趕緊回家去。 那么就算何世箴來(lái)了,就算何世箴說(shuō)了什么對(duì)她不利的話,終歸她也是在家里了。 只要不是當(dāng)面有實(shí)證的對(duì)質(zhì)。那么她所受到的傷害,就不至于太大。 人啊,都是有忘性的。 但凡沒(méi)有實(shí)錘。 那么過(guò)段時(shí)間后,等人們漸漸淡忘了這件事,就也不再有任何大的影響。 思前想后考慮清楚后,沈玉靜的心放了下來(lái)。 甚至于,她的唇角還帶出了一點(diǎn)點(diǎn)得逞的笑意。 · 喬麥麥回頭看到沈玉靜一閃而過(guò)的笑意后,就知道女主大人肯定是心里有什么歪心思了。 要說(shuō)證據(jù)…… 喬麥麥忍不住笑了。 說(shuō)實(shí)話,她還真有證據(jù)。而且,現(xiàn)在就在她書(shū)包里。 她想,沈玉靜一定想不到,蕭志博閑得無(wú)聊拍了很多沈玉靜與金彩瑜的打架視頻與照片。 而且,蕭志博還很無(wú)聊地把那些照片視頻都發(fā)給了她。 平時(shí)按照校規(guī),喬麥麥都不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校。 但是! 她昨天晚上玩手機(jī)后,隨手一丟,把手機(jī)放在了書(shū)包旁邊。好巧不巧地就把手機(jī)拿了來(lái)。 現(xiàn)在只需要開(kāi)機(jī),拿出視頻照片,一切問(wèn)題就都輕易解決。 當(dāng)然了。 喬麥麥如果把手機(jī)拿出來(lái),肯定會(huì)因?yàn)椤半S便攜帶手機(jī)進(jìn)學(xué)?!倍鴮憴z討書(shū)。 不過(guò),“寫檢討書(shū)”和“實(shí)錘錘死沈玉靜”相比,她果斷能夠做出正確選擇。 喬麥麥深吸口氣。 她正打算“供出來(lái)”自己帶了手機(jī)過(guò)來(lái)這件事。 冷不防的,最后一排響起了一道并不算很大的聲音。 “我。我知道?!闭f(shuō)話的男生,語(yǔ)速慢慢的,聲音有點(diǎn)小。吞吞吐吐,有點(diǎn)害怕,有點(diǎn)緊張:“我知道沈玉靜和人打架的事情?!?/br> 所有人都震驚地回頭看過(guò)去。 因?yàn)榇蠹叶悸?tīng)出來(lái),說(shuō)話的人是小胖,龐澤。 龐澤性格內(nèi)向不太說(shuō)話。 就算偶爾說(shuō)說(shuō)話,也聲音細(xì)細(xì)的弱弱的,很沒(méi)存在感。 此時(shí)此刻,龐澤主動(dòng)站了起來(lái),主動(dòng)說(shuō)道:“老師,不是喬麥麥欺負(fù)沈玉靜的。” 他頓了頓,繼續(xù)盡量大聲說(shuō):“我知道沈玉靜故意那樣說(shuō),是為了讓人聽(tīng)上去像喬麥麥在欺負(fù)她。但我知道,喬麥麥沒(méi)欺負(fù)她。她是和一個(gè)明星打架,成這樣的?!?/br> 班里哄地一下嚷開(kāi)來(lái)。 沈玉靜斜著眼睛瞪向龐澤,用只有兩個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)的聲音小聲說(shuō):“你以為你公報(bào)私仇就能得逞了?你也太看得起自己吧。你有證據(jù)?拿出來(lái)唄?!?/br> 沈玉靜挑釁地笑了一聲。