。""這有什么不妥嗎？

    精確才好吧，他飛得很好?。?"這就是最大的不妥，他只是完全模仿我的

    飛行，而根本不懂得怎么開飛機。剛才在天上，有一個零件出了點小問題，但他

    根本不會解決，如果我沒有在飛機上，可能會出事的。""他才第一次飛，可以

    慢慢學(xué)啊。""你不是說他是低智兒嗎？駕駛飛機需要全面的物理、數(shù)學(xué)和機械

    知識，他學(xué)不會吧？在飛行中會遇到各種不同的問題，有些是不能靠經(jīng)驗解決的，

    只能用理論知識去想解決的辦法，我想他做不到。"聽哥哥的分析確實很有道理，

    可曾家耀并不甘心，他覺得能看一次就把飛機弄上天打滾的人一定是天才；為此，

    他特地約了一名著名的心理分析專家來給顧小安評測智商。

    帶著顧小安到了心理中心，專家拿出的評測試卷有一公分厚，曾家耀驚訝的

    問："不是測智商嗎？怎么這么多題？"專家搖頭，"你的要求是測他的才能，

    需要用蘇明尼達測試。""哦……"曾家耀上學(xué)選修心理學(xué)的時候，好象聽說過

    這個著名的測試。

    專家讓顧小安在規(guī)定時間內(nèi)做這些題目，然后輸入計算機去做分析，再拿著

    分析資料來給曾家耀講解。

    "他確實有不同尋常的天賦。""真的？"曾家耀興奮的追問，"是什么？

    ""他的模仿能力相當強，記憶力非常好，超出一般人的水平。"專家指著

    圖表上的一處說。

    "模仿能力強倒是，可記憶力……他記憶力很差，連最簡單的字都記不住。

    "曾家耀懷疑的看著那個圖。

    "那是因為他對抽象符號的辨認能力差所造成的。"專家又指著圖的另一處，

    "模仿能力強的人，記憶力不可能差，他需要先記住才可能去模仿，但他的大腦

    對抽像符號的理解和辨認有困難，像文字和數(shù)字這類的東西，都是從實際中抽像

    出來的符號，他辨別不了，自然看上去就是怎么也學(xué)不會、記不住。"專家喝了

    口水又說："而且，他的創(chuàng)造能力也很差，缺少靈活性，只能一是一，二是二，

    卻不能舉一反三。""可文字和數(shù)字是最基本的生活能力啊……"曾家耀有點失

    望。

    "對，所以他是無法順利的在我們這個社會里獨立生活的。"專家點頭，"

    不過他的這項天賦也是相當有用的啊。""有什么用？""只要不去寫、去讀、

    不用自由發(fā)揮的事就有可能做得好。""沒有這種事……""一定有的，你要慢

    慢觀察才會發(fā)現(xiàn)。"專家慈愛的拍了怕在一旁無所事事、東摸西看的少年的頭，

    "而且，就算是不善長的能力，只要有耐心，付出更多的努力，就會慢慢加強的。

    "從中心出來，曾家耀坐在車上就在想，到底什么事是適合顧小安去做的，

    而旁邊的顧小安卻不明白老師的苦心，笑呵呵的湊近老師的耳朵。

    "老師，我想做……"曾家耀白了少年一眼，不理他，顧小安便耍賴似的在

    他耳邊不定的念。

    "老師讓我做吧、老師讓我做吧……""回去再說啦！"曾家耀捂住耳朵，

    把嗡嗡如蒼蠅的聲音擋住。

    老師沒有說不要耶……

    顧小安高興的老實坐好。

    回到哥哥的家后，顧小安立刻貼了上來，曾家耀不情愿的推開他，但在少年

    更拈人的攻勢下也就不再拒絕。

    曾家耀覺得有一句話是凌銳沒有說的，那就是＂幸福是會讓人上癮的＂，他

    現(xiàn)在就有些上癮了。

    "老師，你站起來啊。"顧小安拉著坐在沙發(fā)上的曾家耀。

    "為什么每次都要先站起來??？"曾家耀莫名其妙的問。

    "不站起來怎么做嘛……"顧小安回答得理所應(yīng)當。

    曾家耀忽然產(chǎn)生了一個念頭，"你舅舅給你做示范的時候，是不是一開始是

    站著來的？""對啊，所以要站起來嘛！"顧小安急不可待的又來拉老師，結(jié)果

    老師卻拍開了他的手。

    "不行哦，你不能總是模仿你舅舅，從現(xiàn)在開始，你要想辦法用自己的方式

    抱我才行。""喔……唔……嗯……"顧小安猛抓著頭，"好難哦……小安想不

    出……"曾家耀扭過頭不去理會苦惱的少年。

    專家說弱項是可以慢慢培養(yǎng)的，那么就先從顧小安最感興趣的事開始吧！

    ——全文完——