這個寒假，從姍過得比較單調(diào)。因為要上補習班，像鄔倩倩打電話過來邀請她出去玩，她都沒怎么答應(yīng)。不過在剛?cè)W海家玩過之后沒幾天，她跟鄔倩倩約出來過，跟她說了那天在歐海家看到的，玩的，把鄔倩倩羨慕得夠嗆。

    至于裴燁，他過年那天打過來說過一聲新年快樂，之前之后都沒怎么聯(lián)系過她，從姍莫名地覺得松了口氣。

    打電話來說新年快樂的，除了鄔倩倩，裴燁，柳馨這些跟從姍玩得好的，當然還有歐海。不過兩人并未多說什么，客氣地說了祝福語之后，稍微聊了幾句近況，便掛了電話。

    高二下學期開學之后，班級里的學生進行了一些微調(diào)，普通班有兩位學生進了實驗班，而實驗班也有兩位同學出去了。那兩位同學平日里在班級里算是比較默默無聞的那種，從姍心里的傷感只持續(xù)了沒一會兒就消失了，畢竟不是熟人，其實跟不跟她同班對她來說都沒什么關(guān)系。

    剛開學，連元宵也才剛過，過年的氣氛帶了一部分到班級里。大家熱熱鬧鬧地說著自己拿到了多少壓歲錢，又去了哪里玩。當柳馨聽說從姍一個寒假都在參加補習班時，她都震驚了，她覺得從姍已經(jīng)很厲害了，根本用不著上補習班。從姍自然只好謙虛地說，自己的成績實在太不穩(wěn)定了，只好靠補習班提升提升。

    從姍板著手指計算她該在哪一天拿到那最后一個積分，沒想到裴燁竟然在開學第二天就找上了她。

    他是來告別的。

    “真是太可惜了。”裴燁聳聳肩，狀似輕松地說，“我很快就要出國了，所以等不到你高考結(jié)束的那天了?！?/br>
    “恭喜你?！睆膴櫺θ菡嬲\，有錢能出國深造，也是好事，起碼鍍了一層金回來。

    “果然，你還真是一點都不會舍不得我?！迸釤钫f著，忽然抬手用力揉了揉從姍的頭發(fā)，將她的發(fā)型弄得一團亂。

    從姍摸著腦袋退后一步，怒瞪向裴燁：“你干什么！”

    “我都要走了誒，讓我摸一下頭又不會怎樣?！迸釤钫f著，忽然微微一嘆，“真是可惜，要是你也喜歡我，我就能說讓你等我?guī)啄赀@種話了?，F(xiàn)在么，我就算說了，你也不會理我的吧。”

    “我們又沒什么關(guān)系?！睆膴櫪硭斎坏卣f道。

    “好歹我們也是約會過一次的吧？”裴燁反駁道，“至少應(yīng)該是友達以上，戀人未滿的關(guān)系?！?/br>
    “沒有，只是朋友。”從姍堅決地說。

    裴燁盯著從姍看了好一會兒，才妥協(xié)似的說：“行吧，朋友就朋友。誰年輕的時候沒有碰到過幾個渣女，就算是我倒霉吧?！?/br>
    “……誰是渣女??！”從姍不滿道。

    裴燁卻笑得愈發(fā)開心：“還有啊，說好高中時期不談戀愛的，你可要好好遵守諾言啊。就算我遠在美國，我也會知道的！”

    從姍：“……”

    看得出來，裴燁有些不舍，但他并沒有再多說什么，最后對從姍笑了笑，便轉(zhuǎn)身離開了。他不參加國內(nèi)的高考，直接跑國外去讀書了。聽說他有個遠房叔叔在國外混得不錯，人家都已經(jīng)幫他安排好了。

    裴燁跟從姍告別之后，就再沒有出現(xiàn)在學校，從姍也不知道他是什么時候走的。好歹勉強算是朋友一場，對于裴燁的離去，她不是不難過的。只是天下無不散之筵席，她周邊的朋友來來又去去，她能留得住幾個呢？

    裴燁離去的傷感并沒有影響從姍太久，因為升級時限快到了，她趕在升級時限的前三天送出了一封情書，完成了升級所需要的第300點積分。

    跟上次一樣，當積分變成300點的時候，系統(tǒng)界面一片空白，中央只有“系統(tǒng)升級中……”幾個大字。而這次升級所需的時間跟上次的也差不多，等從姍回到家中，吃完飯回到自己房間寫作業(yè)，想起這件事打開查看的時候，她發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)升級已經(jīng)完成了。而正如她之前所想的那樣倒霉，這回系統(tǒng)升級后，由2.0版本升級成了3.0版本。

    所以說，后面不會還有個4.0版本吧？

    從姍也不知道，她只好打起精神來，看看這次升級的變化。首先是系統(tǒng)主頁，直接能看到版本號的變化和下一等級所需積分的變化。

    系統(tǒng)名稱：學渣系統(tǒng)3.0[可升級，300/600]

    升級死期：450/450地球日（未達成則卸載系統(tǒng)，宿主回歸系統(tǒng)載入前狀態(tài)）

    升級方式：完成系統(tǒng)任務(wù)可獲得積分，積分可累積，達到要求可升級

    系統(tǒng)任務(wù)分錄

    升級技能

    她分別點進了系統(tǒng)任務(wù)分錄和升級技能，發(fā)現(xiàn)里面果然隨著升級多了點東西。

    系統(tǒng)任務(wù)分錄：

    成績不及格（完成度25/100%）：積分任務(wù)：考試成績33分[55]；考試成績59分[17]

    態(tài)度不端正（完成度50/100%）：積分任務(wù)：以不同形式逃出校門[13]；偷試卷[12]；與老師爭吵[0]

    早戀不聽勸（完成度66/100%）：積分任務(wù)：向男生送出八百字情書[115]；跟男生約會一小時[29]；被老師發(fā)現(xiàn)戀情[0]

    成績不及格這一任務(wù)分錄居然沒有變化，也就是說，關(guān)于這一條是她猜錯了，那么每一個積分任務(wù)的完成度應(yīng)該是各自50%。而另外兩個任務(wù)分錄都各自多了一個選項?！芭c老師爭吵”倒還好，可“被老師發(fā)現(xiàn)戀情”這種事……怎么想都覺得很虐啊。首先她得跟人發(fā)展出一段戀情，其次她還要讓老師發(fā)現(xiàn)這段戀情。

    從姍緩了好幾分鐘，才繼續(xù)看升級技能，除了“瞪誰誰考試不及格”這個坑爹技能，又多了一個技能，名字叫做“一見鐘情的美麗”。

    一見鐘情的美麗：

    技能效果：使得技能承受者愛上技能使用者，持續(xù)時間為1個地球日。此技能冷卻時間為30個地球日。發(fā)動條件：對方說出關(guān)鍵詞“喜歡”。

    冷卻時間(還剩)：0/30。

    看到這個技能，從姍久久不能平靜。這玩意兒跟那個“瞪誰誰考試不及格”有什么區(qū)別？都是一點用都沒有的雞肋吧？她要別人愛上她干什么？還只有一天的有效期！

    哎等等……

    從姍忽然想到，她不是多了個被老師發(fā)現(xiàn)戀情的積分任務(wù)嗎？要跟男生陷入一場戀愛顯然并不輕松，可要是多了這個技能，她不就可以嘗試著對某個男生施用這個技能，然后在兩人“熱戀”的時候讓老師逮住了嗎？

    不過早戀被逮住什么的，她還要再好好想想該怎么具體實施，畢竟這可是件嚴肅的事。

    這一次的升級時限變成了450天，也就是說，有一年多的時間。從姍稍微算了算，赫然發(fā)現(xiàn)這一次的升級時限就在明年的五月底，也就是說，她高考前夕。因為不知道升級之后她面對的會是什么，她也不知道這是好事還是壞事。

    450天的時間戰(zhàn)300點積分，不算很難。不過從姍擔憂的不僅僅是積分，還有那個完成度，以及新添加的那個早戀被抓的任務(wù)。

    好在這一次升級時限足夠久，從姍也不著急，按部就班地準備她的任務(wù)。

    四月初學校要組織春游，不過可憐的高三依然被排除在外，只有高一高二的學生參加。這一次的春游，沒什么新意，就是去爬山。不過對于集體活動，學生們還是比較期待的，距離春游還有半個月的時候就在討論那時候要帶什么東西，穿什么樣的衣服。

    要不要去春游也是自愿原則，李老師剛宣布的那會兒，柳馨就對從姍說：“爬山很累的，不然我還是不去了吧?！?/br>
    柳馨的性子就跟她的外表一樣嬌弱，對于這種比較劇烈的活動，她都天生帶著排斥感，去年的運動會，要不是從姍好說歹說，她是不會同意參加的。

    “你要是身體能支撐得住，我們就一起去吧！大家一起爬山很好玩的！”從姍鼓勵道。對于她這個曾經(jīng)經(jīng)歷過一個月天天跑三千米的人來說，爬山可算不上多難的挑戰(zhàn)。她一直覺得，參加集體活動是很有意思的，沒有特殊原因，最好參加。同學之間的感情，不就是這樣一點一滴培養(yǎng)出來的嗎？

    說著，從姍還回頭看從熙：“對吧從熙？”

    從熙正在做作業(yè)，聞言抬頭眉頭一皺：“什么對不對的？”他剛才根本就沒注意從姍在前面說了些什么。

    從姍便把剛才跟柳馨說的話跟從熙說了一遍。

    從熙道：“春游本來就是自愿的，去不去都行?！?/br>
    從姍想要找到同盟的希望破滅了，一臉郁悶道：“跟你說話真沒勁，寫你的作業(yè)去，哼?！?/br>
    她轉(zhuǎn)過頭來又跟柳馨說話，希望她能一起去春游，畢竟班里她跟柳馨的關(guān)系最好，柳馨要是不去，她一個人多無趣啊。

    沒想到的是柳馨想了想，沒等從姍多說什么，就同意了。

    從姍悄悄跟她開玩笑：“是不是因為從熙？”

    柳馨只是靜靜地笑望著從姍，什么都沒說。

    從姍頓覺有戲，不過她覺得柳馨的臉皮比較薄，調(diào)侃過分了她生氣就不好了，便控制住了心中的好奇，沒有亂說話。

    在春游之前，從姍決定先試試完成一次“被老師發(fā)現(xiàn)戀情”的積分任務(wù)，完成一次能得到的積分是多少，以及完成度又是多少，她都有些好奇。

    而這第一個真正意義上的早戀對象，她還是決定在補習班中選擇，并且，考慮到時間有限，她沒什么機會跟補習班的男生正常發(fā)展出戀情，她準備試一試“一見鐘情的美麗”。

    ☆、58

    這個所謂的“一見鐘情的美麗”的技能效果，從姍還是比較相信的。畢竟之前那個“瞪誰誰考試不及格”的技能她已經(jīng)嘗試過，雖然坑爹，但是很好用。這個技能的發(fā)動條件是對方說出關(guān)鍵詞“喜歡”，這也不是件難事。

    參加補習班那天，從姍瞄準了一個坐在前排的男生，直接跑到對方身邊。她眼睛一斜就看到了他寫在練習本上的名字，在對方疑惑地看過來的時候笑道：“聶志誠，你有喜歡的女生嗎？”

    從姍對聶志誠來說完全是一個陌生的女孩，一個陌生女孩跑來問他有沒有喜歡的女生，他難免往那種方向想，臉立刻就紅了。

    見聶志誠只是紅著臉卻不說話，從姍催促道：“你快回答我，你有沒有喜歡的女生？”

    聶志誠垂了頭不敢看她，低聲道：“沒、沒有。”

    “那你喜歡我嗎？”沒得到自己想要的詞，從姍豁出去了又問。

    聶志誠低了頭，根本不知道該怎么回答。他現(xiàn)在心里是一團亂，不知道為什么會有這么大膽的女生，他都沒有見過她，她竟然就跑來問他喜不喜歡她，這叫他怎么回答？

    “我不認識你……”聶志誠支吾半天說道。

    從姍道：“不認識不要緊，你只需要回答喜歡，還是不喜歡?！?/br>
    聶志誠偷偷抬眼看向從姍，對上她的視線后又立刻垂下，毫無疑問，從姍是個漂亮的小姑娘，漂亮的小姑娘總是招人喜歡的?？勺屗苯诱f出喜歡這個詞，他實在是說不出口。

    “是男生就不要這么扭扭捏捏的，一句話而已！”從姍又加了把柴火。

    聶志誠早害羞得無地自容，聞言終于鼓足了勇氣，看著從姍道：“我現(xiàn)在還不喜歡你，但是如果我們認識得足夠久的話，應(yīng)該會不一樣吧……”

    從姍才不管對方說的是什么，只要有“喜歡”這個詞，她的技能就可以發(fā)動了。

    “好的，那我們一會兒聯(lián)系?！睆膴櫢吲d地點點頭，轉(zhuǎn)身回了自己座位。

    聶志誠奇怪地看著從姍遠去的背影，有點鬧不明白剛才到底發(fā)生了什么。她問了他有沒有喜歡的女生，再問他是不是喜歡她，難道接下來不是應(yīng)該自我介紹一番，然后再互相留聯(lián)系方式嗎？什么都沒說就走了算怎么回事？

    絕情的從姍卻不去管聶志誠同學到底有多少疑惑，她回到自己座位上之后，就借著書本的遮掩，將系統(tǒng)頁面調(diào)了出來。跟“瞪誰誰考試不及格”這個技能相似，“一見鐘情的美麗”也是會出現(xiàn)那個男生的照片，然后她選中發(fā)動技能就可以了。

    等技能發(fā)動之后，從姍便抬頭向聶志誠看去。

    聶志誠像是被雷劈中了似的身體一僵，隨即頻頻回頭看從姍，眼睛里的愛意，簡直要滿溢出來。連從姍本人，都被那雙眼睛里的濃郁感情給嚇到了。

    這個“一見鐘情的美麗”技能，還真的是嚇人??！

    從姍定了定神，好在除了頻頻看她，那個男生并沒有做出其他的舉動，她這才稍稍安心。她還怕這技能太強悍，聶志誠直接跑過來求個婚什么的……雖然夸張了點，也不是沒可能。熱戀中的人，什么事做不出來？

    補習班上課后，從姍就寫了張紙條：聶志誠，我們明天去和平廣場玩吧！

    她把這張紙條折疊好，揉了揉，然后用力向前丟去。那張紙條飛得很遠，越過聶志誠，直接跳到了講課老師的桌子上。

    從姍之前選擇聶志誠這個坐在前桌的人作為發(fā)動技能的對象，正是為了丟紙條的時候可以“不小心”把紙條丟到老師那兒去，讓老師“逮到”他們。

    紙條飛過去的動靜不小，講課老師好奇地撿起紙條，打開一看，眉心微皺：“誰是聶志誠？”

    聶志誠站了起來。

    講課老師將紙條上的內(nèi)容念了出來，又問：“這張紙條是誰寫的？”

    從姍也站了起來。

    在上課的學生們頓時好奇地看向從姍和聶志誠。他們都沒想到，居然還有人會在補習班談戀愛的，還談得這么高調(diào)，也太膽大了。

    講課老師的視線繞過從姍，飄到聶志誠身上，有點不不知道該怎么辦了。他們這里就是個補習班，管早戀應(yīng)該是學校和家長的事，他們只要負責將課講好，讓學生能有一點提升就更好了。

    身為老師的責任感，最終還是讓這位負責任的講課老師說道：“你們是來學習的，不是來談戀愛的，要談戀愛就回家談去，不要浪費你們父母的錢?！?/br>
    雖然對從姍一見鐘情了，但聶志誠對老師的懼怕卻不會因此而消失，他羞窘地垂下了腦袋，隔了會兒又側(cè)頭看向從姍。

    從姍覺得這技能真是厲害，也跟著羞愧地垂下了視線。

    講課老師見這兩個學生還挺乖巧的模樣，也不想為了這種無關(guān)緊要的事浪費時間，于是他向下壓了壓雙手道：“你們先坐下吧，以后別在上課的時候傳紙條了。”