“是參照咱們兩個(gè)人的照片?！?/br>
    “也就是說，你最初設(shè)計(jì)外形時(shí)，確實(shí)把咱們兩個(gè)人的基因同時(shí)考慮了進(jìn)去?？捎陼r(shí)，那畢竟是假的，是現(xiàn)實(shí)世界中不可能做到的事情，如果你想要一個(gè)跟咱們兩人有血緣關(guān)系的孩子，那么唯一的辦法就是去買陌生男人的jingzi，而且還要考慮，由誰(shuí)來提供卵子?！?/br>
    “雖說這樣說有些難過，但事實(shí)就是，咱們永遠(yuǎn)都無法擁有一個(gè)像所思和所憶那樣的孩子?！?/br>
    夜雨時(shí)沉默了一瞬。

    “我可以用你的卵子生一個(gè)孩子。”

    何西燭沒忍住，長(zhǎng)嘆了口氣。

    “還是算了吧，如果真的想她們了，咱們可以定制一個(gè)全新的劇本，再到任務(wù)世界中看看她們。”

    “主要，任務(wù)世界的設(shè)定到底還是太理想化了，把對(duì)她們的想念和感情強(qiáng)加在一個(gè)未知的孩子身上，我覺得這對(duì)她們?nèi)魏我环蕉疾还??！?/br>
    夜雨時(shí)沒出聲，算是默認(rèn)了她的話。

    何西燭看得出來，老婆她似乎有些難過。

    “其實(shí)還有另一種辦法?！?/br>
    “雖然不能像任務(wù)世界中一樣，擁有一個(gè)跟咱們有血緣關(guān)系的孩子，但如果你只是單純地喜歡小孩，咱們可以考慮收養(yǎng)一個(gè)。”

    “收養(yǎng)一個(gè)被人遺棄的孩子，她可能身體有殘疾，可能性格不如所思和所憶那樣樂觀開朗，可能長(zhǎng)的跟咱們一點(diǎn)都不像，但……”

    “她是獨(dú)一無二的?！?/br>
    *

    半年后，她們終于等來了那個(gè)命中注定的孩子，是個(gè)兩歲多的小姑娘。

    院長(zhǎng)說她其實(shí)很怕生，除了福利院里經(jīng)常照顧她的幾個(gè)工作人員，其他人一抱就哭，唯獨(dú)何西燭和夜雨時(shí)去的那天，她沖她們笑了。

    她們辦好了手續(xù)，從福利院把孩子接出來那天，夜星河和何西燭的爸媽都來了。

    小姑娘喜歡姥姥姥爺，何mama、何爸爸怎么抱都行，但就是夜星河，一靠近她就哭。

    何mama抱著她還樂，說這孩子招長(zhǎng)輩喜歡。

    何西燭見到爸媽這樣，也就放心了，她原本還擔(dān)心爸媽會(huì)反對(duì)她領(lǐng)養(yǎng)小孩。

    把小姑娘接回家，給她上了戶口，還通過抓鬮的方式?jīng)Q定了孩子跟誰(shuí)姓。

    小姑娘抽到了何，他們一家人商量了兩天多，給她取了個(gè)好聽的名字，叫何婳，小名小荷花。

    “以后還可以再領(lǐng)養(yǎng)個(gè)男孩?！焙挝鳡T抱著孩子，開玩笑地說道，“跟你姓，這樣咱們就有小荷葉了?！?/br>
    “小荷葉……”夜雨時(shí)摸了摸小荷花的腦袋，嘴角微微上揚(yáng)。

    福利院里的工作人員大多是女性，還有退了休的老人和一些大學(xué)生志愿者。

    所以很長(zhǎng)一段時(shí)間里，小荷花唯獨(dú)對(duì)夜星河這個(gè)中年男子表現(xiàn)出了明顯的抗拒。

    但夜星河還是蠻喜歡這個(gè)外甥女的，他們帶小荷花去檢查身體，醫(yī)生說多相處能緩解這種癥狀，夜星河就時(shí)不時(shí)來她們家晃一晃，給小荷花帶點(diǎn)玩具什么的。

    最后，他還是靠著冰激凌打破了這個(gè)僵局。

    這是夜雨時(shí)出的主意，何西燭不讓小荷花吃冰激凌，夜星河就帶了一個(gè)甜筒來，小荷花盯著甜筒看了半天，還是沒忍住，主動(dòng)爬上了他的大腿。

    “僅此一次哦?！焙挝鳡T在旁邊看著，頗為無奈地說道，“你們不能每次都拿冰激凌逗她?！?/br>
    因?yàn)槿龤q多就要上幼兒園了，為了讓小荷花能盡早適應(yīng)跟小朋友們一起玩，何西燭特地帶她去小區(qū)里的小花園玩。

    那里小朋友多，但小荷花明顯對(duì)他們你追我趕的游戲沒有興趣，就坐在何西燭的腿上玩她自己的小辮子。

    這小區(qū)里有認(rèn)識(shí)何西燭的，偶爾湊過來說上兩句話，小荷花就把腦袋埋進(jìn)何西燭胸前，也不是不會(huì)說話，就是不肯叫人。

    這還是有點(diǎn)麻煩的，何西燭和夜雨時(shí)都很愁，她們兩個(gè)也不是不能在家自己教孩子，但九年義務(wù)教育是必須要去的，要是幼兒園三年都在家里待過去，等到上小學(xué)的時(shí)候不是更難做。

    “要不我們先帶她去上一點(diǎn)興趣班吧。”夜雨時(shí)提議到，“幼兒園不讓家長(zhǎng)旁聽，但興趣班可以，咱們可以在旁邊陪著她，讓她先嘗試著融入課堂和集體?！?/br>
    這也是個(gè)辦法，何西燭同意了，但對(duì)于小荷花該上什么課，她們又犯了難。

    她們不想強(qiáng)迫小荷花學(xué)不感興趣的東西，可又不知道這孩子喜歡什么。

    于是何西燭特地找出芭蕾、民族舞、鋼琴、小提琴等多種舞蹈樂器的表演片段，在家里跟看電視似的讓小荷花看。

    起初，小荷花一直低著腦袋扣手手，就在她們以為這個(gè)方法大概率沒用的時(shí)候，一段音樂響起，小荷花突然抬起了頭。

    而此時(shí)，電視里播放的正是音樂劇《瑪?shù)贍栠_(dá)》的選段。

    看著電視里表演的蕩秋千的精彩片段，小荷花拍拍小手，咯咯地樂。

    音樂劇呀。何西燭與夜雨時(shí)對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了松了口氣的想法。

    雖說相比鋼琴、舞蹈，音樂劇似乎小眾了一點(diǎn)，甭管是學(xué)什么，有感興趣就是好事。

    因?yàn)轭愃频膬和魳穭∨嘤?xùn)班，最小也只招收四歲的孩子，何西燭先帶著小荷花在家里看錄像，并嘗試著帶她去劇場(chǎng)里看現(xiàn)場(chǎng)版的兒童音樂劇。

    她們這邊，很多家長(zhǎng)都比較注重孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，一般劇院里的人也很多，她們怕小荷花不適應(yīng)，每次都是在靠門的位置買三張票，讓小荷花坐在中間，如果她哭了，她們也能第一時(shí)間抱著她出去，以免影響別人。