阿四一臉惱火，又來(lái)了，兩個(gè)闖禍精！

    從小打到大！

    桃桃和小六冷不丁嚇一跳，穗穗眨了眨眼睛，看向小五和齊格兩個(gè)。

    眼見(jiàn)兩人就要沖到一起，姿勢(shì)和氣勢(shì)都擺好，忽得，即將扭打到一處的兩人都只覺(jué)腳下一凌空，張牙舞爪的時(shí)候被同時(shí)拎了起來(lái)，兩人呲牙咧嘴看向身側(cè)，卓新輕嗤，“幼兒園打架啊，揍你們兩個(gè)??！”

    旁人仿佛先前都忘了還有卓新在。

    小孩兒打架，首先比得是發(fā)育。

    但無(wú)論齊格還是小五，發(fā)育得再好，在卓新面前就無(wú)異于兩只小菜雞。

    小八連忙上前，悄聲朝卓新道，“二哥，是他先說(shuō)要打架！五哥才說(shuō)打的！”

    誒，齊格吃驚看向眼前這個(gè)小胖子。

    竟然告狀?。。?/br>
    小五簡(jiǎn)直對(duì)小八刮目相看。

    原來(lái)被告狀的對(duì)象不是自己，且是自己打架對(duì)象的時(shí)候，這舒爽感簡(jiǎn)直難以形容。

    小五朝卓新吼道，“聽(tīng)到了沒(méi)有，是他先挑事！”

    小八在一側(cè)小雞啄米似的點(diǎn)頭。

    卓新一桿子打死，“這里是幼兒園，不管是誰(shuí)先挑的事，打架雙方誰(shuí)都逃不了責(zé)任。”

    言罷，兩人腳下桌底。

    既而，一人頭上象征性挨了一個(gè)大包。

    “阿！疼疼疼！”小五不服。

    “怎么還帶打人的啊！”齊格也不服。

    卓新卻環(huán)臂，悠悠道，“這哪叫打啊，我再看到一次，真揍你們兩個(gè)了??！”

    小五趕緊不吱聲了。

    齊格見(jiàn)小五都不吱聲了，也跟著不吱聲，卓新是卓天的哥哥，卓新連卓天都揍了！

    沈悅聞聲過(guò)來(lái)的時(shí)候，兩人都坐回了原處，卓新環(huán)臂滿(mǎn)意看向他們二人，心中覺(jué)得很是得意。

    “怎么了？”沈悅折回，問(wèn)起方才。

    齊格和小五你看看我，我看看你，都沒(méi)吭聲，也都識(shí)趣沒(méi)把挨卓新揍的事情說(shuō)出來(lái)。

    一側(cè)，小八實(shí)在有些憋不住，悄聲道，“阿悅，我悄悄告訴你，二哥剛才揍了他們兩個(gè)?！?/br>
    卓新簡(jiǎn)直不要太驚訝得看向小八。

    小八趕緊低頭吃飯。

    小五：“……”

    齊格：“……”

    活該！兩人都同時(shí)想。

    卓新看向沈悅，嘴角抽了抽，尬笑道，“逗他們玩的，我怎么可能……”

    話(huà)音未落，小五先開(kāi)口，“阿悅，二哥揍了我的頭?！?/br>
    齊格也伸手捂住頭頂，“我的頭好疼?！?/br>
    沈悅奈何看向卓新，卓新尷尬又不失禮貌的笑了笑……

    終于，小五和齊格架是打不成了！

    但是氣勢(shì)不能輸，所以雙方開(kāi)始暗暗較勁兒，你吃一節(jié)玉米，我就吃?xún)晒?jié)，你吃一口蔬菜，我就吃?xún)煽?，總之，一人一口較勁兒著，不知不覺(jué)吃了好多，都吃撐了。

    小五和齊格先后打了不少嗝兒。

    阿四像看兩個(gè)大傻子一樣看他們。

    當(dāng)然，還有一個(gè)更傻的 —— 卓新在教學(xué)區(qū)和沈悅交談，不知道說(shuō)了什么，但沈悅的語(yǔ)氣不似重話(huà)，卓新臉都紅了。

    總歸，早前原本計(jì)較著沒(méi)人喂飯的齊家小祖宗，在和小五的斗氣中，自己吃完了一整頓早飯。

    剛想下桌子，少艾上前提醒，“齊公子，還不能走哦，早餐環(huán)節(jié)還沒(méi)有結(jié)束。”

    “??？”齊格有些崩潰，還要吃啊。

    但順著少艾目光看去，阿四，小五，小六，小七和小八幾個(gè)都排隊(duì)將餐具里的食物殘?jiān)惯M(jìn)指定的地方，然后將餐具放回回收處，然后還會(huì)折回，用抹布將桌面清潔干凈。

    就連最小的桃桃，也在穗穗的幫助下，用小掃帚清掃地面。

    等這些都結(jié)束，才去洗手臺(tái)處，和沈悅一起洗手，洗完后，用毛巾擦干，才又折回教學(xué)區(qū)。

    “……”齊格驚呆，“這還要我們自己做嗎？”

    少艾還未應(yīng)聲，小五朝他舌頭，“不會(huì)了吧?！?/br>
    “誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)的！”反正他就不能輕易在小五面前認(rèn)輸，齊格年紀(jì)和小五差不多，剛才就看過(guò)大家怎么做，再加上還有少艾在一側(cè)，雖然是第一次清理，但也有很高的完成度。

    等他最后一個(gè)去洗手臺(tái)的時(shí)候，沈悅贊許，“厲害了，齊格，今日才幼兒園第一日，已經(jīng)可以自己完成取餐，用餐，處理食物殘?jiān)?，歸位餐具，清潔桌面地面，自己洗手了……”

    除了祖母和家中的下人外，仿佛還沒(méi)人這么夸過(guò)他。

    而且，沈悅的夸贊，都是落到具體的事情上的，這些事情他都干過(guò)，不像祖母，一口一個(gè)我大孫子就是好，但怎么好，他也不知道。打架好？還是脾氣犟？

    反正，沈悅夸了他，他竟然靦腆得撓了撓頭。

    沈悅半蹲下，認(rèn)真朝他道，“等晚些，將軍夫人來(lái)接我們的時(shí)候，我一定要告訴將軍夫人，我們齊格第一天來(lái)幼兒園，就自己一個(gè)人做了這么多力所能及的事情，是個(gè)很能干的孩子哦！”

    齊格臉色微微紅了紅。

    “來(lái)，我們?nèi)ソ虒W(xué)去?！鄙驉偵焓譅克?/br>
    齊格跟著她，一面聽(tīng)她道，“齊格，我真的覺(jué)得你很棒！”

    齊格沒(méi)有應(yīng)聲，低著頭的時(shí)候，眸間些許碎瑩，他好像已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的話(huà)了……

    等沈悅領(lǐng)齊格來(lái)到教學(xué)區(qū)的時(shí)候，只有小七身旁還有座位。

    小七看了看齊格，抖了抖，似是有些害怕。

    沈悅半蹲下，溫聲提醒，“齊格，還記得我們要怎么說(shuō)？”

    齊格朝小七道，“我可以坐你旁邊嗎？”

    小七愣了愣，有些緊張應(yīng)聲，“……可以?！?/br>
    齊格看向一側(cè)的沈悅。

    沈悅朝他豎起鼓勵(lì)的大拇指。

    齊格笑開(kāi)。

    他忽然也覺(jué)得他自己很棒。

    等齊格也落座，今日的團(tuán)隊(duì)討論就全員到齊了。

    今天是新學(xué)期伊始，沈悅簡(jiǎn)短得做了歡迎，歡迎眼前的舊朋友們重新回到幼兒園，也歡迎新的小朋友們加入幼兒園。

    這學(xué)期開(kāi)始，是一個(gè)完整的學(xué)期，幼兒園會(huì)為小朋友們準(zhǔn)備更豐富多彩的活動(dòng)，先給孩子們透露春天的活動(dòng)吧。

    “譬如……”沈悅掀起板夾上的第一頁(yè)紙，“植樹(shù)活動(dòng)！”

    “哇~”孩子們都跟著興奮叫起來(lái)，就連齊格也都在這種氣氛下跟著叫起來(lái)。

    “植樹(shù)活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)小朋友都會(huì)親手種下一顆小樹(shù)，就在幼兒園里，我們大家可以每天觀察到自己栽種的這顆小樹(shù)是怎么長(zhǎng)大的，每一顆小樹(shù)都會(huì)帶上這樣一塊牌子—— 天天的小樹(shù)。”沈悅展示小鐵牌的時(shí)候，孩子們都喜歡得尖叫起來(lái)。

    就連阿四也覺(jué)得好想種一顆自己的樹(shù)。

    “春天當(dāng)天不能只有種樹(shù)，還有什么？”沈悅朝孩子們問(wèn)道。

    小七第一個(gè)舉手，“風(fēng)箏！”

    是的是的，孩子們響應(yīng)。

    小八第二個(gè)，“野餐！”

    再度響應(yīng)。

    穗穗第三個(gè)，“外出踏青，觀察春天的植物和冬天的植物有什么不同。”

    簡(jiǎn)直沒(méi)有人不響應(yīng)。

    都不需要沈悅再引導(dǎo)。

    桃桃第四個(gè)，“還有春季的校服！”

    臺(tái)下頓了頓，忽得，都跟著熱議起來(lái)，是啊，春天來(lái)了，要有春季的校服了！

    光是想想都覺(jué)得很開(kāi)心。

    “這次校服的顏色是我來(lái)選！”小五還記得這件事。

    小七也道，“秋季的是我！”

    “好羨慕?！毙“艘Т?。

    小六看著他們，你一言我一語(yǔ)，似是也忍不住，想嘗試開(kāi)口，但是臉都似是憋紅，也仿佛說(shuō)不出來(lái)。

    沈悅上前，溫和道，“小六不急，你可以先用手語(yǔ)告訴阿悅，阿悅幫你說(shuō)?！?/br>
    小六這才笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    但是按照樓清運(yùn)說(shuō)的方法觀察，沈悅的確見(jiàn)她一面做手語(yǔ)的時(shí)候，唇間是一面微微動(dòng)著，一起在做發(fā)音嘗試的。

    樓清運(yùn)也說(shuō)過(guò)，剛開(kāi)始，孩子可能還不會(huì)脫離了手語(yǔ)單獨(dú)說(shuō)話(huà)，會(huì)手語(yǔ)和說(shuō)話(huà)并行，這樣也是促進(jìn)孩子說(shuō)話(huà)的一個(gè)好方式。

    沈悅期待著，順著小六眼中的憧憬和手中的比劃，告訴大家，“小六說(shuō)，春日可以外出畫(huà)畫(huà)，還可以用春天的泉水泡茶?！?/br>
    “哇~”孩子中再度爆發(fā)出驚喜的聲音。

    就似上回在栩城驛館后山的時(shí)候，沈悅帶他們?nèi)ビ^察冬日植物，小六說(shuō)起冬日的小草，讓她想起像外祖母的手。

    齊格從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種氛圍，除了震驚，羨慕，好玩，還有就是想加入，平素懟天懟地的性子，在被沈悅問(wèn)起的時(shí)候，竟然有些害羞了，“春天……春天……春天可以蹴鞠！”

    哈哈哈哈哈！周?chē)夹﹂_(kāi)。

    沈悅認(rèn)真問(wèn)道，“齊格，為什么春天可以踢蹴鞠，可以告訴我們嗎？”