陳序發(fā)那張圖片，沒想去證明什么，只是一時間有感而發(fā)罷了。

    當(dāng)看到旗下公司高管一個個都跑出來“高調(diào)炫富”時，很快便把圖片給刪掉了。

    不過已經(jīng)晚了，陳序的朋友圈可不光有劉強棟、丁壘、李巖洪、雷軍、曹國威、馬華藤、史玉祝這些企業(yè)大佬。

    還有像王偉、吳志強、楊海東、董圣杰、祝承運、周星河、季青臨、劉卓然、藍汐、杜克、楊悅這些同學(xué)朋友。

    很多人都刷到了這條朋友圈。

    等看到“強棟”、“雷軍”、“史玉?！钡热说牧粞渣c贊后，一個個都是呼朋喚友來看奇跡。

    還有人在底下留言截圖。

    “強棟哥好~看在咱們有同一個好友的份上，能不能把我的白條給免了？”

    “活捉雷布斯一只。大佬，咱們賭一場，我賭你下個月的零花錢沒我多?！?/br>
    “陳老師威武！什么時候回東大，我請你吃飯……”

    等陳序這邊的會議結(jié)束后，那邊的消息已經(jīng)是上了幾大門戶網(wǎng)站熱搜了。

    無數(shù)企業(yè)老總、高管看到消息后，都是嫉妒不已。

    當(dāng)別的公司是按照季度營收、上半年營收、年度營來發(fā)布公告時，星海科技及旗下公司卻是按月來計算的，而且營收非常的恐怖。

    更嚇人的是利潤比。

    40%以上的凈利潤比，這個真得太恐怖了。

    全球企業(yè)，有一家算一家，哪家能達到這個利潤比？

    而且很多人都知道，這是市場開拓初期，像公司人員、設(shè)備、軟硬件升級壓低了凈利潤比，等完成了市場開拓后，凈利潤比肯定還會大幅度提升。

    還有，很多網(wǎng)友都知道劍盾科技、知道爭鋒游戲、知道星劍科技、也知道星?？萍迹?/br>
    但是并不知道這些公司的老板是同一個人，或者抱著一種事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，沒有刻意的去了解。

    如今知道后，無不驚訝。

    等知道陳序跟他們年齡相仿時，更是瞠目結(jié)舌。

    無數(shù)網(wǎng)友在網(wǎng)上熱烈的討論著。

    祁文彬一看把老板弄上熱搜了，立馬讓公關(guān)部那邊聯(lián)系各大門戶網(wǎng)站，把熱搜撤了下來。

    張義民也很快知道了。

    好在他的朋友圈沒有被截圖流出去。

    而且張義民在看到陳序朋友圈的截圖后，很快把自己發(fā)的那條朋友圈給刪除了，這件事才沒有升級演變成更大的風(fēng)暴。

    只是雙方的梁子算是結(jié)下來了。

    ……

    三天的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大會很快過去了。

    期間陳序受邀上臺作了《人工智能未來20年展望》的報告，順便也推廣了一下cx語言。

    當(dāng)初陳序開發(fā)cx語言的目的，說白了是為了取代java，為了賺錢。

    但是現(xiàn)在他想法變了。

    他希望有更多人能學(xué)上cx語言。

    不是為了賺錢，而是為了能推動人工智能技術(shù)的發(fā)展，間接推動各行各業(yè)的技術(shù)發(fā)展，比如化學(xué)、理學(xué)、材料學(xué)、機械學(xué)、生命科學(xué)、電子工程學(xué)等等。

    靠他一個人，真得太慢太慢了，很多設(shè)想中的技術(shù)，因為軟硬件不達標而根本連實驗都做不了。

    產(chǎn)業(yè)大會結(jié)束之后，陳序便去青木大學(xué)研究生院報道了，半工半讀。

    他需要學(xué)習(xí)以及考慮的東西很多。

    比如，能不能把cx語言以一種更淺顯易懂的方式傳達出去？

    比如，碳離子超導(dǎo)如何公布的問題？

    比如，大腦芯片植入……

    因為需要處理公司事務(wù)，再加上可能需要經(jīng)常接待一些人，陳序沒有住在學(xué)校里，而是在清大北門附近買了一套帶50平方院子的三層別墅。

    11月1號陳序第一天到清大上課。

    交叉信息研究院院長，倪鴻振院士親自過來講課。

    教室里的學(xué)生歡欣鼓舞。

    很多人叫著“倪院士好”、“院長好”。

    “大家好~”倪鴻振院士笑呵呵的跟大家打著招呼，一點也沒有身為一個院士兼院長的威嚴。

    等和學(xué)生打過招呼后，學(xué)倪鴻振院士朝坐在階梯教室后排的陳序看了眼，然后在黑板上畫了一個長方形結(jié)構(gòu)圖，里面分為八個部分，然后在里面開始寫。

    1：智能程序

    2：嵌入的模式匹配器

    3：lisp

    4：編譯程序或解釋程序

    5：機器指令

    6：寄存器和數(shù)據(jù)通路

    7：觸發(fā)器和門

    8：晶體管

    寫完了，倪鴻振院士笑道：“這是麻省理工學(xué)院計算機科學(xué)家帕特里克·亨利·溫斯頓在《人工智能》教科書里所定義的人工智能軟硬件分層結(jié)構(gòu)。

    他以智能程序為頂，以機器原件，如晶體管為底。

    它曾經(jīng)代表了幾乎人工智能工作者對人工智能的所有構(gòu)想。

    不過有人不贊同帕特里克的分層結(jié)構(gòu)，他就是我國著名人工智能專家陳序先生。

    他不認為通過這樣少的幾層就能達到智能程序。

    他認為，在機器語言層和真正達到智能的層次之間，還需要十幾層，甚至幾十層。

    每一個新的層次都基于下面一層，層層推進，同時也擴展了下一層提供的靈活性……”

    陳序在臺下靜靜的聽著，聽倪鴻振院士用他提出的觀點重新解讀什么是人工智能。

    這樣一種角度，給了他和小白全新的體驗。

    他對人工智能所有的理解，都是來自于小白的破解，但是小白也只是“知其然、而不知其所以然”。

    小白知道怎么做，而且還知道怎么做的又快又好，但它不知道為什么要這么做，或者說它不完全知道。

    因為它的所有理論知識都建立在人類知識的基礎(chǔ)上。

    一個○

    小白待在里面，它能利用的最大極限都在圈里面，就像◎。

    如果想突破◎，像人類的博士一樣在圈壁上頂起一個浮凸Ф，需要有人教它知識，告訴它怎么做，就像籠式碳離子結(jié)構(gòu)。

    小白也需要成長。

    一堂大課足足100分鐘，倪鴻振院士一口氣講完，中間連休息一下都沒有。

    而過程中課堂里所有的學(xué)生都是如饑似渴的學(xué)習(xí)著，連眼睛都不眨一下。

    整個教室里，除了倪鴻振院士的講課聲外，再也沒有一絲雜音。

    如此濃郁的學(xué)習(xí)氛圍也讓陳序受到了很大的觸動。

    不愧是中國最高等的學(xué)府。

    下課時坐在陳序旁邊的小胖子對他伸手笑道：“您好陳教授，歡迎您來到青木大學(xué)。我叫許楓?！?/br>
    陳序伸手跟他握了握，有些意外的笑道：“你認識我？”

    “那是當(dāng)然。劍盾防火墻、面部液化修復(fù)、自然語言處理技術(shù)，這些技術(shù)一樣比一樣厲害?！?/br>
    頓了一下小胖子跟道：“最重要的是，你是世界上第一個號稱開發(fā)出智能程序的人，想不知道你都難?！?/br>
    陳序呵呵笑了笑，然后跟著許楓一塊出了教室……