“那么……歡迎使用本系統(tǒng)，宿主。”

    “嗯，請(qǐng)多指教了。”

    第002章

    雖然是一個(gè)字幕組工作者，但是林曉月很少和組里其他人交流，基本上就是任務(wù)來(lái)了默默地接下，然后迅速搞定，效率很高沒(méi)錯(cuò)，但是她對(duì)動(dòng)漫了解的并不算多。

    因?yàn)樗耆菫榱隋憻捵约旱娜照Z(yǔ)能力和ps技巧才會(huì)找了這種沒(méi)報(bào)酬的工作。

    盡管如此，在從系統(tǒng)處得知自己將前往的是動(dòng)漫世界時(shí)，林曉月也沒(méi)有任何緊張感。

    “宿主，我的權(quán)限只在研究結(jié)束時(shí)，可以提升到最大，從而將時(shí)間倒退?，F(xiàn)在并不能改變時(shí)間的流逝，雖然動(dòng)漫世界的時(shí)間流逝速度比現(xiàn)實(shí)世界快上很多，但是仍然會(huì)有差異?！迸R行前系統(tǒng)這么說(shuō)道。時(shí)間拖得越久，最后倒退時(shí)間的難度就越大，所以在林曉月吃過(guò)午飯后，研究就要開(kāi)始了。

    林曉月看了看手表：“能預(yù)計(jì)出這次研究的所需時(shí)間嗎？”

    “不能，我并非預(yù)知型系統(tǒng)，無(wú)法對(duì)此進(jìn)行預(yù)測(cè)?！毕到y(tǒng)回答。

    林曉月微微皺眉，按照系統(tǒng)的表述，這項(xiàng)研究會(huì)是持續(xù)性的，中途無(wú)法回到現(xiàn)實(shí)世界。

    不過(guò)……林曉月又看了一眼手表，既然系統(tǒng)自己都說(shuō)了時(shí)間拖得越久倒退難度越大，那么研究的全過(guò)程應(yīng)該不會(huì)花費(fèi)太多的現(xiàn)實(shí)世界時(shí)間。畢竟是兩個(gè)次元的事，時(shí)間流速差別很大吧？

    她不再多想，只是走到了宿舍樓的樓道監(jiān)視器的死角里：“那就走吧?！?/br>
    這里也是樓道的最底層，平時(shí)都用來(lái)置放雜物，就算突然消失或者出現(xiàn)，也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。

    話音剛落，林曉月的身影消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    動(dòng)漫世界是由系統(tǒng)臨時(shí)抽選的，連系統(tǒng)都不知道會(huì)先來(lái)到哪個(gè)世界。

    而且在進(jìn)行傳送時(shí)，系統(tǒng)也需要一定時(shí)間來(lái)處理安排，不過(guò)實(shí)際上花不了多長(zhǎng)時(shí)間，只是林曉月覺(jué)得經(jīng)過(guò)了很久，在此期間，她也好好了解了一下系統(tǒng)的類型。

    根據(jù)不同的分類方法，系統(tǒng)也有不同的類型。林曉月的這個(gè)系統(tǒng)，會(huì)在事件發(fā)生后統(tǒng)計(jì)結(jié)果帶來(lái)的影響，補(bǔ)足情報(bào)，不過(guò)本身不具備任何情報(bào)資料。對(duì)待研究并不會(huì)發(fā)布任務(wù)，而是根據(jù)已有情報(bào)給出自己的建議，主要還是由宿主決定。

    另外一項(xiàng)讓林曉月非常滿意的功能就是——它雖然沒(méi)有任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，但是會(huì)在合理范圍內(nèi)滿足宿主的要求，可以說(shuō)是有求必應(yīng)。

    “處理完畢。”隨著系統(tǒng)的聲音響起，林曉月身上的衣服也在瞬間換成了日本的學(xué)生制服，短短的裙子讓她很不適應(yīng)，周圍的場(chǎng)景也由空白變成了出租房的起居室。

    “外貌和身高沒(méi)什么變化，不過(guò)這個(gè)制服是說(shuō)我又要經(jīng)歷一次高考嗎？”林曉月扶額。既然身高沒(méi)變，就不可能是國(guó)中生，那么高中生……日本的高考可是很麻煩的啊。

    “這是世界隨機(jī)分配下來(lái)的身份，你也可以自己改變?！毕到y(tǒng)給出了目前的資料，“白石彌生，剛轉(zhuǎn)學(xué)到附近高中的高三新生，靠打工和獎(jiǎng)學(xué)金賺取生活費(fèi)，孤兒?！?/br>
    “和我本人的情況還算有重合度啊?！绷謺栽驴戳丝粗車娜照Z(yǔ)因?yàn)榍趯W(xué)苦練還不錯(cuò)，英語(yǔ)六級(jí)也在今年上半年過(guò)了，日常交流和高中英語(yǔ)應(yīng)該不成問(wèn)題，至于其他科目……別說(shuō)了。

    林曉月坐到了課桌前，把課本翻了出來(lái)，一邊看一邊問(wèn)道：“距離開(kāi)學(xué)還有多久？”

    “現(xiàn)在是三月初，學(xué)校正在放春假，宿主因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)要到四月二日才去新的高中上課。我正在搜集這一地區(qū)的基本資料，請(qǐng)宿主耐心等待。關(guān)于生活開(kāi)銷，該身份有父母遺產(chǎn)，存折密碼與宿主的真實(shí)情況相對(duì)應(yīng)?！毕到y(tǒng)又是啰啰嗦嗦的一大堆話，林曉月都想掏耳朵。

    比起談戀愛(ài)，林曉月現(xiàn)在更想做的是讓自己安定下來(lái)。

    或許她在這個(gè)世界停留不了太長(zhǎng)的時(shí)間，可是，只要存在一天，她就是在這個(gè)世界生活著的。

    這方面林曉月的心態(tài)可好了，一點(diǎn)兒也沒(méi)有那種“我只是來(lái)做任務(wù)”、“這里不是我的世界”和“我跟你們不一樣”的思想——都不是一個(gè)世界的人了還怎么談戀愛(ài)！

    距離感這種玩意就算不是異地戀也會(huì)造成情侶分手啊！

    林曉月看的大都是少女漫，一般同人文會(huì)寫(xiě)的少年漫要不是字幕組里有工作，她壓根不看。所以她對(duì)戀愛(ài)什么的，了解得真的很深刻，只是自己沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)還遇到了個(gè)渣。

    其實(shí)她也沒(méi)有真正喜歡那個(gè)渣男，只是第一次被人告白，又不好意思拒絕，以為漫畫(huà)里的先告白再戀愛(ài)可以存在于現(xiàn)實(shí)世界，才會(huì)答應(yīng)下來(lái)。之后她也試著去談了，才發(fā)現(xiàn)不是喜歡的類型。

    所以最后才能打得那么狠，絲毫不心痛。

    看了一下午的書(shū)，系統(tǒng)也把資料收集完了，林曉月不知道它是怎么做的，不過(guò)這不在考慮范圍內(nèi)。她只是打了個(gè)呵欠，從柜子里翻出一杯泡面，燒好開(kāi)水來(lái)泡。

    “先來(lái)確認(rèn)一下情況?！绷謺栽潞仙仙w子，掏出手機(jī)定了三分鐘的倒計(jì)時(shí)——順便日本的手機(jī)用起來(lái)也很不習(xí)慣，都是在下午的休息時(shí)間里琢磨出來(lái)的。

    “要研究男性的愛(ài)意多樣性，其中的多樣性是什么意思？”林曉月問(wèn)道。

    “以你的前男友為例。”系統(tǒng)立刻回答，“當(dāng)初會(huì)向你告白，證明他對(duì)你存在一定程度的喜歡，可是后來(lái)又和其他女性在一起。在你發(fā)現(xiàn)真相要求和他分手時(shí)，他又產(chǎn)生了后悔，想重新和你在一起，這可以說(shuō)是第二次的喜歡了，而且兩次喜歡上的原因并不相同?！?/br>
    “第一次是為了炫耀吧，”林曉月冷笑，“第二次不過(guò)是后悔罷了。”

    系統(tǒng)裝作沒(méi)感覺(jué)到林曉月的不爽：“所以你需要達(dá)成的目標(biāo)是讓同一男性喜歡你兩次，兩次喜歡相互對(duì)比，就能為研究愛(ài)意的多樣性提供資料?！?/br>
    林曉月若有所思：“比如說(shuō)在一起之后分手，接著又重新在一起？”

    “這是一種方式?！毕到y(tǒng)說(shuō)，“我只是起輔助作用，還請(qǐng)宿主自己努力?！?/br>
    一點(diǎn)都不給力的系統(tǒng)。林曉月撇了撇嘴，打開(kāi)蓋子開(kāi)始吃泡面。吃著她又想起了一件事：“我在同一世界里只要找一個(gè)人作為對(duì)象就行了吧？對(duì)象是由你決定的嗎？”

    “只需一人，但必須是動(dòng)漫中經(jīng)常出場(chǎng)的人物。對(duì)象由宿主自己選擇，但決定后除非有特殊情況，否則不能更改?！毕到y(tǒng)回答。

    “好了，我知道得差不多了?！绷謺栽碌拖骂^，繼續(xù)吃著泡面。

    林曉月并不喜歡這種為了談戀愛(ài)而談戀愛(ài)的研究，她希望能用自然的心態(tài)在這個(gè)世界里進(jìn)行正常的生活，以一種理所當(dāng)然的方式遇到喜歡的人，和喜歡的人在一起。

    既然來(lái)到了前所未有的世界，又有了新的身份，不是可以活出新的人生嗎？

    光是想想，林曉月就覺(jué)得很有意思，比起協(xié)助研究什么的好玩多了。

    首先要應(yīng)對(duì)的還是日本的高考，林曉月愁眉苦臉，她現(xiàn)在是考生??！

    居然有人高三了還轉(zhuǎn)校，真不怕高考失利。海常高校里的準(zhǔn)高三生是這么評(píng)價(jià)的。

    話雖如此，那位名為“白石彌生”的轉(zhuǎn)校生還沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，他們也只是在三月的春假期間得知了這個(gè)消息，閑著無(wú)聊拿來(lái)當(dāng)談資。

    “不知道那個(gè)轉(zhuǎn)校生是什么樣的女孩子呢？”這是大多數(shù)人好奇的問(wèn)題。

    被眾人好奇的轉(zhuǎn)校生本人剛得知自己就讀的新學(xué)校的名字，正滿頭黑線地查看近幾期的時(shí)尚雜志，最終的結(jié)果是——并不存在黃瀨涼太這個(gè)人。

    黑籃這種剛完結(jié)不久的熱門少年漫，林曉月還是記得一些基本情況的。