這種心理效應(yīng)正面運(yùn)用后，往往能起到很積極的作用。

    但放在小說世界后，代表的力量就非常恐怖了。

    一旦開始接觸靈異事件，就會(huì)忍不住開始思維散發(fā)，而思維散發(fā)的后果就是，吸引更多的靈異事件接踵而至。

    這簡(jiǎn)直就是子子孫孫無(wú)窮盡也??！

    紀(jì)明夏看文的時(shí)候，見主角一個(gè)副本接一個(gè)副本地過關(guān)，并沒有什么恐怖窒息的感覺，只覺得劇情刺激過癮。

    現(xiàn)在輪到自己，簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚。

    這誰(shuí)設(shè)計(jì)的缺德世界觀，還讓不讓普通人好好過日子了！

    正在心里吐槽的紀(jì)明夏，沒有注意到虞寧聽到他的話后，略微思索的神情。

    紀(jì)明夏本來做好了充分的準(zhǔn)備，一會(huì)兒在教室內(nèi)與鬼影斗智斗勇。

    結(jié)果沒想到出師不利，這還沒到教室呢，就被學(xué)校里飄蕩的黑影嚇得半死。

    還好今天的主力軍是虞寧。

    不得不說，虞寧鎮(zhèn)定沉穩(wěn)的模樣，給紀(jì)明夏提供了不少安全感。

    教學(xué)樓內(nèi)一片漆黑，不知怎么回事，溫度特別的低。

    紀(jì)明夏一進(jìn)樓，就莫名有些害怕，好在他早已經(jīng)在虞寧面前完全暴露膽小怕鬼的屬性了，索性皮厚一點(diǎn)，從教學(xué)樓一樓一路走樓梯到教室，紀(jì)明夏全程緊挨著虞寧。

    期間紀(jì)明夏的心情一度很緊張，深怕鬼影在這個(gè)時(shí)候就出現(xiàn)。

    直到他們到達(dá)教室，伴隨著“啪嗒”一聲，教室內(nèi)燈光被打開，明亮的光線瞬間照亮了整間教室。

    放眼望去，整齊的桌椅，每張桌子上疊滿的習(xí)題與作業(yè)紙，都是那么的熟悉。

    紀(jì)明夏上次在教室內(nèi)看到鬼影，對(duì)于打不開燈這件事，還殘留點(diǎn)心理陰影。

    此刻見教室燈光被順利打開，他心中也放松不少。

    他和虞寧是以值日生的名義提前來到教室的，所以開燈后，紀(jì)明夏和虞寧便各自開始做起了教室衛(wèi)生。

    紀(jì)明夏心中惦記著鬼影，總是忍不住東張西望，可惜一直到他們做完教室衛(wèi)生，各自坐在位置上看書了，教室里依舊敞亮，除了溫度低一些之外，完全沒有任何動(dòng)靜。

    教室內(nèi)靜悄悄的，雖然燈光明亮，但照得久了，莫名晃得人眼暈。

    不知從哪吹來的風(fēng)，一下一下吹著紀(jì)明夏的后頸，吹得他整個(gè)脊背都快僵硬了。

    如果不是燈光夠亮，虞寧還好端端地坐在他身后，紀(jì)明夏簡(jiǎn)直要懷疑那鬼影是不是已經(jīng)來了。

    看了下時(shí)間，已經(jīng)臨近五點(diǎn)半，天馬上就要亮了。

    難道虞寧預(yù)估錯(cuò)誤，鬼影今天不來了？

    紀(jì)明夏忍不住小聲道：“虞寧，虞寧？”

    “嗯。”虞寧回應(yīng)的聲音也不大聲，模糊地從后座傳過來。

    紀(jì)明夏心中隱隱泛著不安，轉(zhuǎn)過身看了虞寧一眼。

    虞寧正坐在座位上安靜地看書。

    他為了遮擋住那只灰色的眼睛，劉海比常人要長(zhǎng)一些，此刻低著頭，在臉上落下淡淡的陰影，令人看不清他的神情。

    見虞寧這么平靜地坐著，紀(jì)明夏頓時(shí)安心了些，道：“天快亮了，不行我們改天再試試？”

    “嗯。”虞寧應(yīng)道。

    紀(jì)明夏總覺得虞寧看起來怪怪的，雖然他平時(shí)也不太愛說話，但似乎不是這個(gè)模樣。

    深怕虞寧因?yàn)轭A(yù)估錯(cuò)誤，而情緒低落，紀(jì)明夏想了想，又道：“我雖然膽子比較小，但是和你在一起的話，我就不害怕了?！?/br>
    虞寧聞言，身體忽然動(dòng)了一下，但奇怪的是，再?zèng)]有回應(yīng)紀(jì)明夏。

    陣陣陰風(fēng)中，四周的溫度越來越低，紀(jì)明夏這回不僅是心里覺得不對(duì)勁了，渾身都冷得起雞皮疙瘩。

    他再次掃視了一下教室，確認(rèn)沒有任何異常，這才慢慢轉(zhuǎn)過身，準(zhǔn)備繼續(xù)做題。

    就在這個(gè)時(shí)候，紀(jì)明夏的眼尾不小心掃到一旁的窗戶，他怔了一下，下一瞬渾身血液逆流，差點(diǎn)沒從椅子上摔下去。

    室外一片昏黑，唯有室內(nèi)光線明亮。

    光線的反差，導(dǎo)致玻璃化作了天然的鏡子，清晰地倒映著室內(nèi)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

    在紀(jì)明夏的視覺看來，此刻教室內(nèi)一片平靜，除了冷點(diǎn)兒外，再?zèng)]有任何異常。

    然而玻璃內(nèi)的教室，卻是另一種截然不同的恐怖課堂。

    教室的白墻上，糊滿了血紅色的手印，烏黑濃密的頭發(fā)鋪滿了天花板，其中一截落在了紀(jì)明夏的后頸位置，一下一下地晃動(dòng)著。

    頭發(fā)每晃動(dòng)一下，紀(jì)明夏的后頸便有小風(fēng)吹來陣陣涼意。

    最讓紀(jì)明夏膽寒的是，原本坐在他身后的虞寧，不知何時(shí)消失不見。

    此刻坐在那兒的，赫然是一個(gè)留著黑色長(zhǎng)發(fā)的女人。

    紀(jì)明夏看著玻璃的時(shí)候，那女人也透過玻璃盯著他看。

    當(dāng)發(fā)現(xiàn)紀(jì)明夏臉上流露出恐懼的神情后，女人慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)扭動(dòng)脖子，將目光投向了真實(shí)世界中的紀(jì)明夏。

    紀(jì)明夏：……原地去世.jpg

    第11章

    女人通體皮膚青白，身上淋漓的烏黑血痕，猩紅的雙眼死死盯著紀(jì)明夏。

    紀(jì)明夏只覺得心臟一停，差點(diǎn)沒暈過去。

    求生的本能令他恨不得起身，奪門而出。

    他飛速扭過頭，不敢和女人對(duì)視。

    玻璃倒影內(nèi)的世界猙獰可怖，真實(shí)世界中的教室，卻是安靜無(wú)比。