昆侖派走后，學(xué)生們恢復(fù)了正常，神經(jīng)放松下來，正值放假，遠(yuǎn)離親人總算可以團(tuán)聚，將失落的情緒吹散了，再次變得興奮起來。

    只有汪崢有點(diǎn)愁眉苦臉，他要面對(duì)原主的母親。倒不是怕被拆穿，而是莫名地感覺到一絲別扭，還有擔(dān)憂，擔(dān)憂原主母親會(huì)將安琪送人。

    這時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)胡月琴帶著她準(zhǔn)備了三個(gè)月的《守則》找上了汪崢，開門見山地說，“你再看看，沒問題我要交給院長討論了。”

    兩本，一本老師的守則，一本是學(xué)生的。

    汪崢一頁一頁看了起來，這次要比上一次好多了，抬頭看了胡月琴一眼。本來她等著贊美，迎頭被一個(gè)眼神刺激到了，臉沉了下來，“有什么問題就直說！”伸出紅紅的指甲掐了汪崢一把。

    汪崢起了一身雞皮疙瘩，打了個(gè)哆嗦說，“還是那個(gè)問題，太多了，讓人記住很難，特別是學(xué)生的。要一條一條寫出來，簡明扼要，最多不要超過二十條！”

    胡月琴望著汪崢，汪崢敗下陣來，提筆圈住了幾項(xiàng)內(nèi)容，“訓(xùn)導(dǎo)你也下苦工了，很詳細(xì)，這非常好，不是無用功，只是守則這東西，要簡單?！?/br>
    汪崢將圈好的內(nèi)容拿給胡月琴看，一邊在一旁解釋，胡月琴眼睛亮了起來，連連點(diǎn)頭，當(dāng)場鋪開紙重新繕寫。一條條下來列了十多條，老師守則也一樣。

    無論是學(xué)生還是老師，這一次行為都有了更規(guī)范的范本。

    寫好后，和汪崢討論一陣，胡月琴拿著手稿匆匆離開。

    汪崢也離開了，去了曾凡的宿舍。現(xiàn)在的曾凡，想去宿舍找他很難見到人，以前像個(gè)宅男一樣呆在自己的屋子里看書，現(xiàn)在一有空就泡在功法樓里，試圖尋找解決不能修煉的問題。汪崢是掐著點(diǎn)去的，剛好人在。

    曾凡正在本子上勾勾畫畫，看到汪崢也不避諱。

    “找到了嗎？”汪崢隨意地問。

    以前曾凡是關(guān)上了自己的心門，現(xiàn)在似乎看到了希望，和常來向他請(qǐng)教問題的汪崢討論過他的體質(zhì)。

    曾凡苦著一張樹皮一樣的老臉搖頭說：“都試遍了，沒用，還是留存不住元?dú)??！?/br>
    無論是教授還是教習(xí)都曾經(jīng)對(duì)他下過不能修煉的結(jié)論，只是他不甘心。

    汪崢也幫他想過，只是兩輩子也無法解釋這一現(xiàn)象，用這個(gè)世界的話說，曾凡的體質(zhì)是個(gè)漏體，不能存儲(chǔ)元?dú)狻?/br>
    但，為什么？

    沒有原因，只有結(jié)論。

    修士在檢查一個(gè)人有沒有修行的資質(zhì)，會(huì)在其身體中打入一股元?dú)?，看留存的時(shí)間長短來判斷，元?dú)庖蝗塍w便消散，就是漏體，不具備修仙資質(zhì)，能堅(jiān)持幾個(gè)呼吸，是下等資質(zhì)，能堅(jiān)持一頓飯功夫是中等資質(zhì)，一炷香甚至更長，越堅(jiān)持時(shí)間越長，資質(zhì)也越好。

    汪崢試著說道：“曾老師，人的皮膚具有呼吸的作用，你的體質(zhì)說白了就是出去的多，進(jìn)來的少，也許你可以試試將全身涂抹藥膏封閉毛孔修煉，或者在水中修煉試一試，要么就走武者的路線，由自身煉出內(nèi)力，你知道太古時(shí)候，武者和修士是不分家的?！?/br>
    曾凡聽得眼睛一亮，對(duì)于汪崢說得后半段話自動(dòng)過濾了，年輕時(shí)，不是沒人勸過他學(xué)武，當(dāng)時(shí)鐵了心做一名修仙者，如今老了后悔了，但時(shí)光也回不去了，只能一頭走到黑。

    曾凡有了思路顯得很興奮，對(duì)汪崢請(qǐng)教的問題心不在焉地答了幾句，干脆扔給汪崢一本書，還有一把鑰匙，“我這里也沒什么東西，就一點(diǎn)錢財(cái)你也看不上，最值錢的就是這些書了，進(jìn)來看書，記得保存好就行?！?/br>
    下了逐客令，汪崢無奈拿上書和鑰匙走了。

    回到自己的宿舍，將那本書看完，也將自己的考核手稿畫上了句號(hào)。a4紙大小，足足密密麻麻寫了五十頁，汪崢當(dāng)初為了百分之百留校選了一個(gè)很宏大的題目來作為考核用，并沒有用教材的課文來講解，屬于一招奇兵。

    可后來發(fā)展令人喜出望外，留校已經(jīng)鐵板釘釘，考核成了一個(gè)過場，他隨便講一講就能通過，只是他做事一向不是敷衍的人，干脆還是繼續(xù)拿來研究，隨著他越深入研究，也越來越著迷，一發(fā)不可收拾，讀了上千本書，寫了五十多頁的手稿，汪崢覺得比前世大學(xué)畢業(yè)做的論文更有分量。

    修仙者都是自私的，早期都是口口相傳不立文字，后來，有了文字有了功法，先不談功法真意，就功法來說，都是用一種密碼文寫成的，功法的珍貴不用多說，如同世俗的財(cái)富是不可能裸露出來的。

    那種撿到一本功法就能修煉成高手是不存在的，搶奪別人功法逼問真假也是行不通的，這種密碼文就是對(duì)應(yīng)功法泄密來的，真正假假，真假難辨，就算告訴你真的口訣，你也不敢去嘗試，一個(gè)字之差都會(huì)要命。

    除非你是一個(gè)淵博的老修士，能辨真?zhèn)危€能理解真意。

    因此，修仙者的歷史也是一個(gè)一個(gè)零碎的片段，在傳播知識(shí)這方面遠(yuǎn)不如世俗界，歷史也沒世俗界完整。修行者都專心去修仙成道了，誰會(huì)去關(guān)心歷史，那些人留下的資料也不多，汪崢就是在這種情況下，選擇了《修仙史》這么一個(gè)宏大的課題作為考核的內(nèi)容，當(dāng)初可是想著一鳴驚人，畢竟他是有史以來第一個(gè)專注修仙歷史的人，意義重大，參考前世對(duì)整個(gè)人類歷史劃分，他也有信心做好。

    如同拼圖一樣，做好框架，一塊塊往里拼湊，五十頁寫完了，但留下的遺憾更多，他也僅僅做了個(gè)大概，其中感覺里面還有許多錯(cuò)誤，但也沒時(shí)間去一一糾正了。

    第二天，一早，雪停了。天出奇地好，碧空如洗，偶爾幾只鳥兒從天空飛過，朝陽暖暖地紅透了半邊山谷，到處銀裝素裹，潔白的山谷宛若仙境。

    吃過飯，大殿的鐘聲響了，嘹亮悠遠(yuǎn)。學(xué)生、老師一齊向大殿走去。

    汪崢知道，他考核的時(shí)刻到來了，比當(dāng)初姬婆子送給他天師身份牌還緊張、激動(dòng)。

    圓月又在幫汪崢整理衣服，邊上是仰起脖子看她的安琪，門外，周子玉和萬東兩人正在等待他。

    整理好衣服，汪崢蹲下身，眼角有點(diǎn)濕潤，“安琪，爹爹要考核去了，爹爹一定會(huì)成為老師的！”

    這是原主的愿望，也是當(dāng)初他的愿望，更是現(xiàn)在他心血的結(jié)晶。此去，他還有一個(gè)目標(biāo)，展現(xiàn)出文化老師的風(fēng)采，讓人刮目相看。