劉巖一愣：“這么說(shuō)，張老師有對(duì)象了？”

    “是啊，我們倆處了好幾年了?！睆埓渖徝蜃煲恍?，似乎想到了什么甜蜜的事情一般。劉巖有些不是滋味，隨后又自我安慰起來(lái)。原來(lái)人家有對(duì)象了，所以才對(duì)自己很冷漠。

    “那……”還沒(méi)等劉巖開(kāi)口，張翠蓮就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處程天一跟幾個(gè)小孩子扭打起來(lái)。她立馬像是離弦的弓，飛奔而去。

    劉巖的手尷尬的停在半空中，幸虧沒(méi)有人注意到自己?？粗侨盒⊥瑢W(xué)，他也跟著跑了過(guò)去。

    “不管什么原因，你打人就是不對(duì)。你怎么能動(dòng)手打同學(xué)呢？”劉巖面露嚴(yán)肅批評(píng)著程天一，看著旁邊咧嘴哭的矮個(gè)子小男孩：“行了，別哭了。男子漢大丈夫，流血流汗不流淚知不知道？”

    張翠蓮看見(jiàn)程天一滿(mǎn)臉倔強(qiáng)的樣子，無(wú)奈的嘆了一口氣：“你們兩個(gè)跟我過(guò)來(lái)，其他的同學(xué)繼續(xù)上課?！闭f(shuō)完對(duì)劉巖點(diǎn)頭：“劉老師，我把這兩個(gè)同學(xué)帶走問(wèn)一下。這里你幫忙看一下。”

    沒(méi)等劉巖對(duì)程天一進(jìn)行批評(píng)教育，連忙一手一個(gè)牽著兩個(gè)孩子的手回到了自己的辦公室。

    她打了半盆涼水，又將暖水瓶里的熱水倒了進(jìn)去。打開(kāi)香皂盒，指了指水盆：“來(lái)，你們兩個(gè)先把臉洗干凈了?！?/br>
    矮個(gè)子的小同學(xué)叫李川，他先走到洗臉盆前認(rèn)認(rèn)真真的洗起臉來(lái)。而張翠蓮則是拉過(guò)生著悶氣的程天一，掏出手絹給他擦了擦額頭的上的汗。

    李川洗完了臉，輪到了程天一卻不動(dòng)了。程天一撅著嘴巴發(fā)脾氣：“他的洗臉?biāo)寂K了，我不洗?！?/br>
    張翠蓮好脾氣的點(diǎn)頭：“行，你先不洗。那你們能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么打架呢？”

    李川平時(shí)與張翠蓮接觸的時(shí)間少，他有些害怕張翠蓮。小心翼翼的說(shuō)道：“我們就是踢球的時(shí)候，嗯，程天一說(shuō)我犯規(guī)?？墒俏覜](méi)有犯規(guī)，明明是他犯規(guī)……”

    張翠蓮就知道因?yàn)檫@點(diǎn)芝麻蒜皮的小事。以前翹翹也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧脾氣，那個(gè)時(shí)候張翠蓮不懂孩子的想法才會(huì)大聲的呵斥她。

    現(xiàn)在她知道了，一個(gè)冰激凌掉在地上對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那就是天大的事兒。沒(méi)有了就是沒(méi)有了，就算是再買(mǎi)一個(gè)也不是地上這個(gè)還沒(méi)吃過(guò)的冰激凌。

    所以張翠蓮換了個(gè)方式，溫柔對(duì)兩個(gè)人笑：“我知道，你們是在用自己的方式解決問(wèn)題。老師叫你們過(guò)來(lái)不是想要仲裁到底是誰(shuí)做得對(duì)，是誰(shuí)做的錯(cuò)。而是想要告訴你們，這種解決的方式真的不太好?！?/br>
    二人沒(méi)想到張翠蓮沒(méi)有批評(píng)他們，質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣?。反而告訴他們，她能夠理解他們打架的緣由。

    “你們打了一架之后還可以做朋友，但這個(gè)行為確實(shí)是違反了校規(guī)。你們說(shuō)墻上掛的校規(guī)上，是不是寫(xiě)著不允許打架你們這樣影響很不好，而且你們看看是不是給劉老師帶來(lái)了麻煩？”張翠蓮嘆了一口氣，回身取出來(lái)一只玻璃杯給李川倒了一杯水。又拿出程天一的水杯倒了一半白開(kāi)水，指著附近一只空椅子：“你們倆一起坐下，地方很大的。”

    程天一兩個(gè)人面面相覷，心里狐疑道：打完架之后，不僅沒(méi)有被批還可以洗臉喝水？

    “劉老師跟我一樣是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，這是他第一次給學(xué)生上課。如果你們上課認(rèn)真，努力配合這對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常幸福的。但是你們?cè)谒险n期間打架斗毆，不管是因?yàn)槭裁丛谀昙?jí)主任跟校長(zhǎng)面前，他都難辭其咎。學(xué)生打架就是老師沒(méi)有教好，他會(huì)被自己的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的。你們說(shuō)，是不是因?yàn)槟銈儫o(wú)意識(shí)的行為給別人造成了麻煩？”

    程天一與李川兩個(gè)人相看一眼，都有些愧疚的低下頭。

    “至于為什么校規(guī)里不允許打架，你們想過(guò)原因沒(méi)有？你們想想，今天這個(gè)cao場(chǎng)上還有別的班級(jí)也在上體育課。你們打架本班的同學(xué)有的人會(huì)害怕，有的人會(huì)擔(dān)心。可是別的班的同學(xué)卻在看熱鬧，在那邊笑話(huà)說(shuō)：‘五年四班的同學(xué)一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)’。你們說(shuō)，丟臉不丟臉？”張翠蓮循序漸誘的引導(dǎo)二人：“我知道你們兩個(gè)在咱們班上，踢足球那是數(shù)一數(shù)二的。兩個(gè)高手若不能擰成一股繩，帶著咱們班的同學(xué)好好踢。將來(lái)足球比賽誰(shuí)還把五年四班當(dāng)一回事兒??？人家會(huì)說(shuō)他們班里的同學(xué)還起內(nèi)訌呢！”

    程天一眼睛一亮：“學(xué)校有足球比賽？”

    張翠蓮搖搖頭：“這個(gè)還沒(méi)有正式通知，但是每年都有各種各樣的比賽。不管是什么，團(tuán)結(jié)一致才能做出好成績(jī)對(duì)吧？你們兩個(gè)是班級(jí)上的體育骨干分子，有什么意見(jiàn)不合的地方可以商量。打架雖然不傷兄弟和氣，但是讓外人看總覺(jué)得不是那么回事兒?！?/br>
    說(shuō)完張翠蓮靜靜的看著兩個(gè)人：“現(xiàn)在你們回到cao場(chǎng)上能安安分分的踢足球了么？”

    程天一與李川被張翠蓮捧成了班級(jí)里的體育骨干，好像要把什么大事兒交代給他們倆一樣。剛才兩個(gè)人還烏眼雞似的你瞪著我我瞪著你不服氣，這會(huì)兒就勾肩搭背的哥倆好了。

    “能！”兩個(gè)人異口同聲的揚(yáng)起笑臉高聲回答。

    “能就可以了，行了你們兩個(gè)回去吧。以后班級(jí)里的體育活動(dòng)就靠著你們兩個(gè)帶頭了啊！有事兒好好商量，打架多浪費(fèi)時(shí)間啊。”張翠蓮揮了揮手，將兩個(gè)人打發(fā)了出去。

    旁邊的一直看熱鬧的老教師摘下眼鏡，皮笑rou不笑的說(shuō)道：“張老師啊，你這脾氣也太好了。他們都是五年級(jí)的大孩子了，你這么哄根本不好使?；厝チ诉€得打架。”

    張翠蓮笑了笑不以為意的反問(wèn)：“那通常怎么處理??？”

    那個(gè)老教師憤然道：“罰站，就去墻根兒底下站著?！?/br>
    坐在張翠蓮后身的老師也點(diǎn)頭：“嗯，就是不能慣著他們。你啊就是脾氣太好了，還讓他們洗臉。他們犟嘴給兩耳刮子就好了?！?/br>
    90年代果然還在流行體罰學(xué)生啊，張翠蓮心里嘆口氣。

    程天一與李川兩個(gè)人的好日子沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，下午臨放學(xué)的時(shí)候。原來(lái)的班主任走了進(jìn)來(lái)說(shuō)要開(kāi)班會(huì)，當(dāng)著全班同學(xué)面將兩個(gè)人破口大罵了一頓。

    甚至在孩子們面前表達(dá)了對(duì)張翠蓮的不滿(mǎn)：“人家是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，呆幾天就走了。哄你們玩兒呢，哪有我負(fù)責(zé)任啊。天天跟在你們屁股后面說(shuō)一百遍不長(zhǎng)記性。以后再有在體育課上打架的，你們都別上體育課改上自習(xí)吧！”

    眾人一片哀嚎，私底下都在說(shuō)自己的班主任太不是東西。還是張老師人好，課講的好，對(duì)學(xué)生也好。

    老師如何對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就如何反饋與你。五一放假之前期中考試，五年四班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)第一。平均分在92分，創(chuàng)東方紅小學(xué)歷年最高。

    但是許多老教師不服氣，認(rèn)為張翠蓮事先給學(xué)生漏題了……

    ☆、第一百五十二章劍拔弩張

    一更

    因?yàn)橛欣辖處熧|(zhì)疑考試結(jié)果。張翠蓮被校長(zhǎng)請(qǐng)到辦公室去喝茶。

    “我不明白。這有什么好質(zhì)疑的。難道新鮮的教學(xué)方式。與同學(xué)們打成一片就不能教好課了么。”張翠蓮很生氣：“孩子們喜歡我。上課的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)、溜號(hào)、開(kāi)小差。常常都下課了還覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。沒(méi)有人不完成我留的作業(yè)。怎么就打小抄了。他們?cè)谶@幾個(gè)單元學(xué)的非常的扎實(shí)。”

    校長(zhǎng)是個(gè)白胖老人。長(zhǎng)得慈眉善目像個(gè)彌勒佛一樣。見(jiàn)張翠蓮很激動(dòng)。笑咪咪的說(shuō)道：“張老師。別沖動(dòng)別緊張嘛。你的教學(xué)方式我很理解。短時(shí)間內(nèi)效果確實(shí)很突出。學(xué)生們的成績(jī)突飛猛進(jìn)也是所有老師想要看見(jiàn)的。這樣吧。這兩天我去你的課堂上旁聽(tīng)。也讓其他的老師們參考一下你的教學(xué)方法。”

    張翠蓮泄氣?？磥?lái)校長(zhǎng)也不相信自己沒(méi)有作弊。滿(mǎn)肚子的火氣沒(méi)處撒。也只能打起精神好好地將教學(xué)進(jìn)行下去。

    果然下午第一堂課開(kāi)始。校長(zhǎng)就領(lǐng)著兩個(gè)年級(jí)主任拿本語(yǔ)文書(shū)進(jìn)來(lái)坐到后面開(kāi)始旁聽(tīng)起來(lái)。

    孩子們看見(jiàn)校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)都有些緊張。連瞌睡蟲(chóng)都跑了。

    張翠蓮站在講臺(tái)上笑瞇瞇的安撫道：“這次期中考試。咱們班的語(yǔ)文成績(jī)以壓倒性勝利蓋過(guò)了所有的班級(jí)。校長(zhǎng)對(duì)咱們班的成績(jī)很滿(mǎn)意。特意來(lái)看看你們平時(shí)是如何認(rèn)真學(xué)習(xí)的?！?/br>
    這么一說(shuō)孩子們與有榮焉的挺著背。腰板坐的直直的雙手放在課桌上表現(xiàn)的異常出色。

    張翠蓮笑咪咪的說(shuō)道：“在上課之前。老師呢要對(duì)上一單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方式是搶答比賽。我左手邊這兩組與右手邊這兩組進(jìn)行比賽。贏了的一方可以隨意挑選輸了的一方表演一個(gè)小節(jié)目。唱歌跳舞講笑話(huà)都可以啊?！?/br>
    孩子們都愛(ài)貪玩也都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。聽(tīng)說(shuō)兩邊比賽都躍躍欲試起來(lái)。

    張翠蓮開(kāi)始提問(wèn)。兩邊的同學(xué)就開(kāi)始舉手搶答。場(chǎng)面異常熱烈。張翠蓮見(jiàn)大家這么高興連忙提醒道：“不是說(shuō)誰(shuí)會(huì)誰(shuí)才舉手。這樣永遠(yuǎn)決定不了勝負(fù)?！?/br>
    說(shuō)完她伸手一指：“咱們一個(gè)一個(gè)的回答。到了誰(shuí)那里回答不上來(lái)就算是輸了啊?！?/br>
    孩子們立即緊張起來(lái)。剛才有會(huì)的就舉手不會(huì)的就在旁邊鬧騰。張翠蓮改了游戲規(guī)則。大家生怕到自己這不會(huì)給自己的方隊(duì)丟了臉。

    張翠蓮一個(gè)一個(gè)的叫學(xué)生回答問(wèn)題。同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。有站起來(lái)因?yàn)榫o張卡殼的。旁邊就有人小聲提醒又或者抓心撓肝催促。對(duì)面的小伙伴們都看著。一時(shí)竟有些劍拔弩張的味道。

    校長(zhǎng)饒有興致的看著孩子們比賽。發(fā)現(xiàn)幾乎每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們都能答得特別好。最終以一個(gè)女同學(xué)答錯(cuò)而終止比賽。那位女同學(xué)紅著臉懊惱的背了一首古詩(shī)做懲罰。

    最后張翠蓮還結(jié)合剛才的場(chǎng)景。教會(huì)孩子們一個(gè)成語(yǔ)……劍拔弩張。這讓校長(zhǎng)很意外。接下來(lái)的講課也很有意思。張翠蓮課前準(zhǔn)備的很好。這堂課的內(nèi)容是馬克吐溫的《威尼斯的小艇》。

    張翠蓮笑著問(wèn)道：“孩子們。昨天咱們已經(jīng)預(yù)習(xí)朗讀了這篇課文。相信大家對(duì)這篇文章很好奇是不是?！?/br>
    “是?！比w學(xué)生朗聲回答。張翠蓮點(diǎn)點(diǎn)頭：“那么老師呢先給你們解釋一下威尼斯這個(gè)地方?！?/br>
    張翠蓮先給同學(xué)們講述了這個(gè)城市的地理位置：“這是位于歐洲意大利北邊的一個(gè)城市。是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有汽車(chē)的城市。也是世界上最著名的水上城市?！?/br>
    這個(gè)時(shí)候有孩子就舉手好奇了：“那怎么就在水上建的城市呢。為什么不去陸地上呢。”

    張翠蓮笑著說(shuō)道：“建筑城市不是要在水上建造。是建造在土里面的?？词悄剡@個(gè)地方地域很特別。彎彎曲曲的小河特別多。所以這個(gè)城市里從這邊到那邊就需要船或者是小橋。在這個(gè)城市里沒(méi)有汽車(chē)沒(méi)有自行車(chē)。唯一的交通工具就是船?！?/br>
    眾人恍然大悟。對(duì)這個(gè)威尼斯小城感興趣起來(lái)。張翠蓮繼續(xù)說(shuō)道：“本篇課文呢。用第一人稱(chēng)‘我’的所見(jiàn)所聞入手……先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具。接著呢又給我們?cè)敿?xì)的介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造。后面講了船夫的高超駕駛技術(shù)。最后說(shuō)了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)?！?/br>
    校長(zhǎng)連連點(diǎn)頭。側(cè)臉對(duì)年級(jí)主任小聲道：“嗯。到底是新畢業(yè)的學(xué)生。教課有激情也會(huì)用方法。比老教師更有耐心。關(guān)鍵是年輕人愿意多學(xué)多看?，F(xiàn)在這些孩子們不僅知道了威尼斯是意大利的小城。讓她這么一說(shuō)。對(duì)這篇課文都好奇起來(lái)。”

    年級(jí)主任也低聲認(rèn)可：“年輕人總是能跟孩子們玩到一塊去。老教師太嚴(yán)肅。孩子們也都害怕?！?/br>
    接下來(lái)的授課。張翠蓮沒(méi)有讓同學(xué)們大聲朗讀。而是給了大家三分鐘的時(shí)間快速默讀前三段。然后回答她的第一個(gè)問(wèn)題：“作者用比喻的手法。來(lái)描寫(xiě)小艇的外形。”

    不一會(huì)孩子們的小手紛紛舉起來(lái)。張翠蓮高興的指著程天一：“程天一?！?/br>
    程天一站起身來(lái)。舉著課本得意的大聲朗讀：“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)。又窄又深。有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起。像掛在天邊的新月。行動(dòng)輕快靈活。仿佛田溝里的水蛇?！?/br>
    讀完之后。張翠蓮的視線(xiàn)轉(zhuǎn)了一圈問(wèn)在座的所有同學(xué)：“程天一同學(xué)答得對(duì)不對(duì)?！?/br>
    紛紛尖叫：“對(duì)啊?！?/br>
    程天一滿(mǎn)臉興奮的看著張翠蓮。期待她的表?yè)P(yáng)。張翠蓮點(diǎn)點(diǎn)頭伸出手示意程天一坐下：“程天一同學(xué)答得非常好。老師在這里要特別的表?yè)P(yáng)他。最近他上課積極回答問(wèn)題。作業(yè)完成的也特別好。同學(xué)們不妨看看他的作業(yè)本。程天一同學(xué)的字寫(xiě)得特別漂亮哦?！?/br>
    說(shuō)完又接著用這種方法來(lái)講課。讓同學(xué)們帶著問(wèn)題快速默讀。

    下課之后年級(jí)主任笑著對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)道：“這個(gè)張老師還挺有一套。這樣的方法上課。自己還挺省事兒事兒的。”

    哪里是她省事兒。是逼著同學(xué)不得不課前預(yù)習(xí)課本。單靠她給的三分鐘默讀。誰(shuí)敢在陌生的課文里找到老師要的答案。

    而且因?yàn)榫窀叨燃?。一堂課下來(lái)竟然也能用自己的話(huà)說(shuō)出這篇課文的大概意思。

    就算是學(xué)生偷懶。但是在下一節(jié)上課的時(shí)候。張翠蓮又會(huì)用比賽的方式提問(wèn)。誰(shuí)回答不上來(lái)就要當(dāng)眾出丑　。又逼著學(xué)生不得不課后復(fù)習(xí)。這樣一來(lái)起碼孩子們會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的熟讀課本三遍。加上教學(xué)以及作業(yè)。語(yǔ)文成績(jī)不提上來(lái)誰(shuí)信呢。

    到了第二天。校長(zhǎng)又領(lǐng)著好幾個(gè)沒(méi)有課的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課。他以為張翠蓮會(huì)故技重施。再來(lái)兩組比賽提問(wèn)。

    沒(méi)想到今天要考默寫(xiě)。這讓很多孩子驚慌失措。張翠蓮一臉得意：“驚訝吧。哈哈哈。以為我還會(huì)提問(wèn)昨天的課文《威尼斯的小艇》?！?/br>
    同學(xué)們點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
    張翠蓮拿出一根粉筆。在黑板畫(huà)了三條線(xiàn)等分了四個(gè)部分。

    “我就知道你們肯定以為我好提問(wèn)昨天上課學(xué)到的內(nèi)容。但是?！睆埓渖徱荒槈男Φ靡庋笱螅骸拔沂悄銈兊睦蠋煛Ｎ疫€猜不出來(lái)你們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了么。哼。跟我玩。你們這些小蘿卜頭還嫩著呢?！?/br>
    前面的同學(xué)忍不住問(wèn)道：“那。老師你要怎么考啊?！?/br>
    張翠蓮指著黑板：“以小組為單位。按照順序每個(gè)人都去黑板上默寫(xiě)五個(gè)字或者是三組詞。最后按照正確率來(lái)決定懲罰小組。”

    張翠蓮的懲罰是輸了的小組做值日生。做值日生不怕怕的是被罰值日生。

    面對(duì)不按常理出牌一會(huì)這篇課文一會(huì)那篇課文的挑詞。下面的孩子們方寸大亂起來(lái)。

    這樣的突然襲擊方式讓幾個(gè)語(yǔ)文老教師撇嘴。覺(jué)得張翠蓮這是在顯擺。牛皮吹大了就丟人了?？粗懊鎺讉€(gè)畫(huà)圈圈的低聲嘲笑起來(lái)。

    好在平日里基礎(chǔ)打得牢固。沒(méi)一會(huì)兒后面的同學(xué)放松下來(lái)又有了準(zhǔn)備時(shí)間。正確率也都上去了。畫(huà)圈圈跟寫(xiě)錯(cuò)字的也越來(lái)越少。

    校長(zhǎng)默默地點(diǎn)頭。心里對(duì)她提高教學(xué)質(zhì)量這件事兒極為滿(mǎn)意。也相信了張翠蓮根本就不需要提前漏題才能取得好成績(jī)。她的課上每天都在考試。寓教于樂(lè)。一邊玩一邊就學(xué)習(xí)了。

    但是因?yàn)檫@次默寫(xiě)有不少人寫(xiě)錯(cuò)了。之前對(duì)張翠蓮質(zhì)疑的老教師可算是抓到了把柄。堅(jiān)定不移地相信張翠蓮肯定做了不該做的事情才會(huì)考的這么好。

    校長(zhǎng)沒(méi)有明確的表態(tài)。老教師又喜歡到處散播謠言。不出兩天就傳到了張翠蓮的耳朵里。一起來(lái)的實(shí)習(xí)老師們都自動(dòng)與她保持距離。

    “太氣人了。真是太過(guò)分了。還為人師表么。都是道貌岸然的小人?！睆埓渖徣套「欀鲁前l(fā)脾氣。顧致城趁機(jī)說(shuō)道：“那就別干了。過(guò)來(lái)得了?！?/br>
    張翠蓮臉一紅：“美得你?！?/br>
    ☆、第一百五十三章 議親

    一更。

    張翠蓮以為只有在那種格子間里的職場(chǎng)才會(huì)有糟心的勾心斗角。沒(méi)想到作為園丁。整天面對(duì)花朵們也能生出事兒來(lái)。

    生出事端人不只有老前輩。還有專(zhuān)業(yè)坑娃四十年的邵華與張廣福兩口子。