可以摸，那你為什么笑??？

    很快殷妙就知道路德維希為什么笑了。

    因為她回到宿舍后心血來潮，手賤地上網(wǎng)搜了古橋上的猴子銅像。這座銅像的講究不少，旅游百科上赫然寫著：摸銅猴手中的鏡子可以帶來財富或健康，握住銅猴伸出的手指會再返海德堡，摸小老鼠……摸小老鼠會多子多孫。

    excuse me，多什么東西？？？

    她差點怒摔手機。

    *

    第二天下午，殷妙頂著兩個徹夜未眠的黑眼圈，提前十分鐘到達哲學(xué)系的主樓。

    沒想到大課教室里早已人滿為患，只剩最前排還空著幾個位子，甚至有不少晚到的學(xué)生把書包往屁股下一墊，直接坐到地面的階梯上，明顯打算就這么將就著聽完整堂課。

    殷妙東張西望，終于發(fā)現(xiàn)路德維希以及他身邊的空位，惴惴地摸過去坐下。

    “路德維希你好機智啊，竟然知道提前占座。”她戳戳他的胳膊，厚顏無恥地拍馬屁。

    “不是我，是馬修的功勞?！甭返戮S希指了指他右手邊，一個鼻子上帶點雀斑的棕發(fā)男孩。

    馬修推推鼻梁上的眼鏡，面色嚴(yán)肅地向殷妙點了點頭。

    殷妙被他強大的學(xué)者氣場震懾，不敢再隨意造次，收起爪子乖乖坐好。

    講座開始前三分鐘，教授準(zhǔn)時登場。

    他是位四十多歲的瘦高中年人，戴著黑邊眼鏡，看上去儒雅又淵博。

    跟大家打完招呼后，他從容不迫地正式介紹起自己目前研究的方向。

    殷妙聽著聽著，漸漸睜圓眼睛。

    她覺得自己仿佛在聽天書。

    以前聽留學(xué)生們講笑話，說是上課時老師講得每一個單詞都認識，組合起來卻聽不懂。

    她就不一樣了，她連單詞都聽不懂。

    身邊的同學(xué)互相討論的都是什么理性批判，什么價值中立，什么什么人類旨趣的三種類型……

    而她耳朵接收到的卻是：“……%;@康德……#@*;%弗洛伊德……”

    她抽空瞄了眼旁邊的路德維希，他正支著下巴悠閑地轉(zhuǎn)筆，留下個極為專注的側(cè)臉。

    不知道臺上那位風(fēng)趣的教授又講了什么，底下同學(xué)們時而會心一笑，時而佩服地鼓掌。

    人類的悲喜果然并不相通。

    殷妙痛苦地翻開筆記本電腦，打開在線德漢詞典，麻木地一個個敲單詞查詢。

    她在這一刻，開始由衷地懷疑起自己的智商水平。

    時間不知不覺流逝，講座進入到最后的交流環(huán)節(jié)。

    教授停止板書書寫，面帶笑容地鼓勵大家各抒己見，可以提問也可以說自己的感想。

    不少同學(xué)積極踴躍地發(fā)言，教授低頭看了眼時間：“好，接下來還有最后一個機會?！?/br>
    他環(huán)視全場一圈，在各種膚色的學(xué)生中，注意到某個咬著筆桿皺著眉頭努力寫寫寫的面孔。

    “那位穿藍色衣服的女生吧，我看你好像有什么疑惑?！?/br>
    殷妙還沉浸在自己可能是個傻子的猜疑中，被鄰座提醒才茫然地抬頭。

    教授貼心地安慰她：“別緊張，什么都可以講，比如你覺得尼采和叔本華的觀點有什么不同呢？”

    你有沒有體會過上課被老師點名卻回答不出問題的恐懼？

    殷妙腦袋被各種陌生的單詞支配，亂成一團毛線，她訥訥地回答：“叔本華…叔本華討厭女人…”

    滿堂大笑。

    連路德維希都忍不住用拳頭擋住嘴唇，發(fā)出輕微的氣音。

    她瞬間反應(yīng)過來自己說了蠢話，整個人懊悔得頭頂冒白煙。

    教授笑瞇瞇地問道：“同學(xué)，你是哲學(xué)系的嗎？”

    殷妙趕緊搖頭澄清，她可不想給學(xué)校的名聲抹黑：“不是，我就是喜歡哲學(xué)過來旁聽的。”

    老師點點頭，慈愛的目光地落到她身旁：“是喜歡哲學(xué)，還是喜歡我們的哲學(xué)家?。俊?/br>
    殷妙的聲音輕不可聞：“哲、哲學(xué)?！?/br>
    “既然你遇到了困難，那么路德維希，快幫幫你可愛的小女朋友吧。”

    此話一出，立刻有人明目張膽地“噢

    ——”出來。

    路德維希抬起眼眸，令人驚訝的是他并沒有糾正教授的錯誤稱呼，而是平靜地回答了問題。

    他的觀點犀利，切中要害，和教授你來我往地深度探討了一番，將原本有點松散的氣氛重新拉回到嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)討論中。殷妙在一邊垂著頭，與有榮焉地用兩個食指的指腹偷偷為他鼓掌。

    講座結(jié)束后，她興奮地追著路德維希跑出教室：“路德維希，我現(xiàn)在是你女朋友了嗎？”

    路德維希無情拒絕：“不是?！?/br>
    殷妙嘴巴翹得都能掛茶壺了：“那你剛剛為什么沒否認啊？”

    路德維希腳步微滯，回頭認真解釋：“一個人的外在表象是內(nèi)在意識形態(tài)的具象化體現(xiàn)……”

    殷妙憤怒地喊道：“你說人話！”

    “你們?nèi)A國人有句老話，丟什么都不能丟面子，據(jù)我觀察，你好像將此奉為真理，為了防止你像迎新晚會那天一樣貿(mào)然沖出課堂，擾亂講座秩序，我覺得我有義務(wù)維護你薄弱的面子。”

    殷妙目瞪口呆地站在原地。

    這都什么啊，又是引經(jīng)據(jù)典又是長篇大論的，但她怎么聽著就不覺得像好話呢？

    路德維希說完，瀟灑地轉(zhuǎn)身離去。

    他沒注意到，自己的眼角不知不覺中染上了一抹愉悅的笑意。

    殷妙委屈巴巴地準(zhǔn)備回宿舍時，馬修來到她面前。

    “你好，請問你知道路德維希去哪里了么？我需要和他商量下周的小組選題。”

    殷妙冷漠：“我不知道。”

    馬修面帶疑惑：“可你不是他女朋友嗎？”

    殷妙直直地望著他：“你再說一遍？”

    馬修嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴地重復(fù)：“你、你不是他女朋友嗎？”

    殷妙心花怒放地指了個方向：“他去marstall（食堂）了?！?/br>
    第8章

    “所以你要和路德維希約會咯？”

    裴蓓大口啜飲著自制的芋圓奶茶，靠在櫥柜邊八卦兮兮地問。

    “不是約會，是周末的excursion（課外實踐）活動，況且還有好多人一起去呢?！?/br>
    炸得金黃的辣子雞塊下鍋，殷妙握著鍋鏟，在滋滋作響的油煙里義正辭嚴(yán)地澄清。

    “好多人又怎樣，反正他是你的partner，你們倆可以光明正大地談戀愛啊～”

    林錦書翹著二郎腿，抱著手機看電競比賽直播，聞言又往這個話題添了一把熱柴。

    “什么partner（伴侶），你別胡說啊，他只是我的tandempartner（語伴）。”

    殷妙快被這兩人氣死了，她關(guān)小了火，作勢要解開圍裙：“你們再這樣，我可就不做飯了?！?/br>
    “別別別！”裴蓓和林錦書一個抱住她胳膊，一個重新幫她系好圍裙，賠著笑臉哄她。

    此刻她們正位于殷妙宿舍的公共廚房內(nèi)，坐等她這位主廚烹飪豪華中式大餐。

    至于這三人為什么會聚到一起？

    一切還得歸功于迎新舞會當(dāng)天，林錦書的那一沓粉紅色小卡片。

    由于殷妙令人驚艷的漢服上身效果，當(dāng)晚粉紅小卡片的宣傳工作也十分到位，加上后來衣服意外穿反鬧出的笑話，陰差陽錯讓她博得極高的關(guān)注度，徹底出圈，林錦書的生意也日益紅火起來。

    為了感謝她的“無私犧牲”與“偉大貢獻”，林錦書特意提出要請她這位貴人吃飯，正好殷妙也想感謝學(xué)姐裴蓓一直以來對她的照顧，三個人索性約了同一天聚餐。

    她們本來是想去附近中餐館的，但是林錦書嫌棄人家掛羊頭賣狗rou，做得菜既沒滋味又不地道，堅持要自己動手豐衣足食，她大清早推著空行李箱，跑去亞超掃蕩食材，然后全都搬到殷妙這里，接著無辜地攤手，承認她并不會做飯。

    于是最后，原本等著蹭大餐的殷妙莫名其妙就成為掌勺師傅。

    她不僅嘗試著研發(fā)出令裴蓓和林錦書思念已久，感動到落淚的芋圓奶茶，還親自下廚炒了一桌拿手的家常菜，兩位jiejie聞著飯菜香味，吸溜著醇厚的奶茶，徹底賴在廚房里不肯走了。

    而殷妙所說的課外實踐以及語

    伴項目，緣于她當(dāng)時填報的輔修專業(yè)——漢學(xué)。

    事情還得從最初的那堂“漢學(xué)導(dǎo)論”說起。

    那天早上晨光破曉，朝霞如織，太陽當(dāng)空照，鳥兒喳喳叫，空氣中飄揚著初秋的清爽氣息。

    當(dāng)殷妙開開心心地背著書包走進教室的時候，她看到一個無論如何也不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的人。

    ——沒錯，路德維希。

    殷妙震驚地蹬蹬蹬連退好幾步，睜大眼睛看向門外貼的課表，再三確定她所在的建筑樓的確是東亞中心，即將要上的課程的確叫“漢學(xué)導(dǎo)論”后，這才滿臉不可思議地走了進去。

    路德維希坐在第四排邊上的座位，左手側(cè)有其他人，右手方向是過道。

    殷妙路過的時候，他正戴著耳機專心致志地看向電腦屏幕，根本沒有留意到她。

    她在他身后兩排的地方坐了下來，借著書本的遮擋悄悄觀察他。

    路德維希似乎是一個人來的，完全沒有和周圍人打招呼或聊天的意思，他沉浸在自己的世界中，像只頸項低垂的孤僻天鵝。

    漢學(xué)系的教授向大家介紹了本學(xué)期的課程安排。

    殷妙仔細聽完內(nèi)容，覺得對她這個華國人來說總體難度不算高，她志得意滿地仰著頭，終于找回了在哲學(xué)講座上被血虐的自信，難怪之前的校友群里，學(xué)長學(xué)姐都推薦輔修漢學(xué)呢。

    為了提高學(xué)習(xí)效率，教授建議他們兩到三人結(jié)成語伴小組互幫互助，平時準(zhǔn)備小組報告時也可以練習(xí)口語，確定關(guān)系的同學(xué)稍后可將名單報給助教——這門課的助教是華人面孔。