默寫《三字經(jīng)》，這又是什么鬼？就連韓度月都忍不住翻了個(gè)白眼，朱院長(zhǎng)的想法要不要這么奇思妙想?。?/br>
    那幾位老師一時(shí)間顯然也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，等反應(yīng)過(guò)來(lái)了，那個(gè)出題的老師忍不住試探地問(wèn)道:“院長(zhǎng)是想在第三輪中，出一個(gè)與《三字經(jīng)》有關(guān)的題目嗎？”

    “非也，我說(shuō)的題目，就是讓他們每人默寫一遍《三字經(jīng)》，且僅此而已?！敝煸洪L(zhǎng)像是完全沒(méi)有感受到周圍人古怪的目光，神色悠然地又認(rèn)真解釋了一遍。

    這下出題的先生更加說(shuō)不出話來(lái)了，這都什么跟什么啊？《三字經(jīng)》可是讀書人的入門科目，院長(zhǎng)竟然要用這來(lái)考驗(yàn)兩個(gè)童生，這是什么意思？

    和小年對(duì)手的學(xué)子顯然也接受不了這個(gè)荒謬的題目，臉色變得十分難看:“院長(zhǎng)，就算你想要偏袒韓度年，也不該用這樣的方法吧？”

    “我究竟是不是偏袒小年，待會(huì)兒你便知曉了，不過(guò)這第三輪的考題就這么定了，若是你不想作答，可以直接認(rèn)輸?！敝煸洪L(zhǎng)挑了挑眉，絲毫沒(méi)把對(duì)方的指紋放在眼里。

    這話說(shuō)得未免太囂張了一些，不過(guò)因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)小年的學(xué)識(shí)，所以大部分人倒不覺(jué)得院長(zhǎng)這是故意在偏袒韓度年，只是他們此時(shí)也弄不清院長(zhǎng)的用意，只能靜待后續(xù)發(fā)展。

    “幾位先生難道也是如此以為嗎？”學(xué)子沒(méi)有辦法，只能求助地看向其他幾位先生。

    幾人面面相覷，雖然也猜不透院長(zhǎng)這是要做什么，但既然都知曉院長(zhǎng)雖然性子不羈，但做事還是有分寸的，故而并沒(méi)有人開(kāi)口提出質(zhì)疑。

    孫先生在一旁早就看不下去了，加上他之前的安排都沒(méi)有派上用場(chǎng)，此時(shí)更是心中不忿，見(jiàn)狀直接開(kāi)口道：“院長(zhǎng)，方才的第一二輪比試你都已經(jīng)插手過(guò)了，這第三輪比試不如就按照之前安排的來(lái)吧？”

    “孫先生，你想知曉我為何會(huì)插手這件事這么多嗎？”朱院長(zhǎng)淡淡瞥了孫先生一眼。

    只是這一眼卻讓孫先生隱隱有些心驚，但既然已經(jīng)開(kāi)了口，他也只能挺直脊背繼續(xù)道：“院長(zhǎng)難道不是因?yàn)槠豁n度年，所以才這樣做的嗎？”

    聞言，朱院長(zhǎng)冷冷一笑，反問(wèn)道：“孫先生真是如此以為的嗎？難道非要我把話說(shuō)出來(lái)，孫先生才肯承認(rèn)自己做過(guò)的事嗎？”

    “院長(zhǎng)這是什么意思？”孫先生的額頭已經(jīng)開(kāi)始往外冒汗了。

    ☆、第348章

    “自然不是，我之前之所以更換了桌椅，其實(shí)并非是因?yàn)樾∧暧貌涣?xí)慣，他既然已經(jīng)在縣學(xué)讀書一月有余，又豈會(huì)連這件事都習(xí)慣不了？我之所以這么做，是因?yàn)槲抑佬∧暌玫哪翘鬃酪卧缇捅蝗俗隽耸帜_?！敝煸洪L(zhǎng)直視著孫先生的眼睛，一字一句地道。

    朱院長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，孫先生的鬢角出已經(jīng)滑落一滴冷汗:“這……這怎么可能？院長(zhǎng)你是在說(shuō)笑吧？”

    “不止如此，小年要用的那套筆墨紙硯也有問(wèn)題，所以我才換了下來(lái)，”朱院長(zhǎng)雖然平日里看起來(lái)傲嬌，但是嚴(yán)肅起來(lái)，氣場(chǎng)也是很嚇人的，“既然孫先生不相信的話，不如叫人把那些東西拿過(guò)來(lái)，叫大家一起看看?！?/br>
    說(shuō)完這話，他也不給其他人反應(yīng)的機(jī)會(huì)，就直接叫人去搬桌椅，拿文房四寶去了。

    趁著大家等待的空擋，他又看向比賽的兩人道:“現(xiàn)在第三輪比試的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一盞茶的功夫了，你們?cè)趺催€不動(dòng)筆？”

    言下之意，雖然發(fā)生了一些事情，但比賽還是要按照之前安排的時(shí)間進(jìn)行下去，而第三輪的考題自然還是默寫一遍《三字經(jīng)》。

    聞言，小年沒(méi)有任何異議地應(yīng)了一聲，便開(kāi)始提筆作答，而對(duì)手雖然有些想法，但見(jiàn)狀也只能妥協(xié)了。

    韓度月在二樓看了看正在作答的兩人，又看了看周圍鬧哄哄的人群，若有所思地道:“我好像知道這輪比試的重點(diǎn)在哪里了?！?/br>
    “那你現(xiàn)在覺(jué)得先生這人如何？”宋凝微微一笑，喝了口茶問(wèn)道。

    韓度月眨了眨眼睛，笑得有些不好意思:“我之前對(duì)朱院長(zhǎng)表現(xiàn)得很不滿嗎？”

    不得不承認(rèn)，之前或許是因?yàn)橛辛死铌蛔鰧?duì)此，也或許是朱院長(zhǎng)確實(shí)表現(xiàn)得太傲嬌了，韓度月對(duì)他做小年的老師這件事，確實(shí)并不是完全贊同和樂(lè)見(jiàn)其成的，只是她好像也沒(méi)太明顯地把這種情緒表現(xiàn)出來(lái)吧？

    “自然不是，只是畢竟是小年的老師，我們自然要謹(jǐn)慎對(duì)待?！彼文龘u了搖頭，他之前其實(shí)也在考慮這些。

    雖說(shuō)他心中確實(shí)是很尊敬朱院長(zhǎng)的，但這并非是因?yàn)橹煸洪L(zhǎng)教授了他多少知識(shí)，而是因?yàn)楫?dāng)初朱院長(zhǎng)幫助他，做出了他這一生中最重要的決定之一。

    韓度月想了一下，認(rèn)真道:“雖然我還沒(méi)聽(tīng)朱院長(zhǎng)講過(guò)課，但從他方才的舉動(dòng)來(lái)看，想必一定是一位非常厲害的老師，而且不止是在讀書上。”

    “真巧，我現(xiàn)在也是這般以為?！彼文c韓度月相視一笑。

    而在竹林中，之前準(zhǔn)備好的桌椅已經(jīng)搬到了大家面前，大家的目光都帶著好奇和不確定看向這套看起來(lái)很是尋常的桌椅。

    “院長(zhǎng)，這桌椅看起來(lái)似乎并沒(méi)有問(wèn)題?。俊绷窒壬@著桌椅轉(zhuǎn)了一圈，又在桌椅上按了按，也沒(méi)看出什么不對(duì)勁兒來(lái)，只好探尋地看向朱院長(zhǎng)。

    孫先生此刻的臉色似乎有些難看，卻仍強(qiáng)撐著附和道:“是呀，這不過(guò)是一套再簡(jiǎn)單不過(guò)的桌椅，怎么會(huì)有問(wèn)題？想必剛剛院長(zhǎng)是在說(shuō)笑吧？”

    朱院長(zhǎng)什么都沒(méi)說(shuō)，直接放下茶杯站了起來(lái)，慢悠悠地走到椅子前，用腳踢了下左側(cè)的一個(gè)椅子腿，結(jié)果整張椅子竟然在一瞬間突然坍塌下來(lái)，發(fā)出巨大的聲響。

    “若是其他人，就算坐了這張椅子，一般也不會(huì)碰到這里，但若是小年的話，”朱院長(zhǎng)冷笑一聲，直視著孫先生繼續(xù)道，“ 因?yàn)樗麄€(gè)頭偏小，坐上椅子后，左腳很容易會(huì)提踢到椅腿，如此‘意外’很容易便發(fā)生了。 ”

    孫先生被朱院長(zhǎng)的目光看得頗為不自在，只能焦躁地移開(kāi)了目光。

    說(shuō)完這話，朱院長(zhǎng)又拿起了那套筆墨紙硯中的毛筆，仔細(xì)端詳片刻后，輕輕一掰，毛筆應(yīng)聲斷成了兩截。

    “雖說(shuō)這些小把戲還傷不到小年的身體，但他今日即將面對(duì)的可是整整六輪文武比試，情緒稍有改變都有可能影響到比賽的結(jié)果，更何況是這樣的事情了，”朱院長(zhǎng)將兩截毛筆丟到桌上，輕聲冷笑道，“由此可見(jiàn)那個(gè)設(shè)下陷阱之人用心之歹毒啊，縣學(xué)里竟然有這樣的先生在，實(shí)在是叫人心驚膽戰(zhàn)、心寒不已?。　?/br>
    “什么難道做出這種事的人竟然是縣學(xué)里的先生？”有人一下子抓住了重點(diǎn)，驚呼著提出疑問(wèn)。

    同時(shí)因?yàn)檫@件事被揭露出來(lái)，大家對(duì)小年僅剩的那一點(diǎn)不滿也跟著煙消云散了，原來(lái)院長(zhǎng)根本就不是在偏袒韓度年，而是在暗中保護(hù)他啊。

    不過(guò)說(shuō)起來(lái)韓度年也實(shí)在是可憐，小小年紀(jì)便遇上這種事，若非院長(zhǎng)早有察覺(jué)，這次他肯定要被嚇壞了吧？

    這么想著，眾人頓時(shí)對(duì)那個(gè)始作俑者愈發(fā)憤怒起來(lái)，紛紛追問(wèn)著。

    看著眾人義憤填膺的模樣，孫先生已經(jīng)開(kāi)始后悔自己剛剛的舉動(dòng)了，早知道事情會(huì)變成這樣，他就不該站出來(lái)啊。

    朱院長(zhǎng)的目光在眾人身上轉(zhuǎn)了一圈，最后在孫先生的身上掠過(guò)，落在了桌上的茶杯上:“雖說(shuō)他確實(shí)做了錯(cuò)事，但畢竟曾為人師表，若是我此時(shí)貿(mào)然將他的身份說(shuō)出來(lái)，只怕會(huì)叫他顏面盡失、身敗名裂，所以還請(qǐng)大家不要過(guò)問(wèn)了。”

    聞言，孫先生剛要松一口氣，卻聽(tīng)朱院長(zhǎng)聲音嚴(yán)肅地繼續(xù)道:“不過(guò)你們也放心，對(duì)于這樣的人，我自然也不會(huì)讓他繼續(xù)留在縣學(xué)里，禍害廣大學(xué)子們?！?/br>
    大家雖然對(duì)那個(gè)人究竟是誰(shuí)仍有疑惑，但對(duì)朱院長(zhǎng)的話也是贊同的，讀書人最是在意名節(jié)，若是真被當(dāng)眾指出來(lái)，只怕真要羞于見(jiàn)人了。

    只是眾人中也有些聰明的，在仔細(xì)觀察過(guò)在場(chǎng)幾位先生的神色后，心中已經(jīng)隱隱有了答案。

    此時(shí)孫先生的臉上、額前已經(jīng)布滿了冷汗，腦海中更是一片混亂地想著解決這件事的辦法。

    當(dāng)初他是被縣令暗中介紹進(jìn)入縣學(xué)的，幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)考核便成了這里的教書先生。

    如今他出了事，可以說(shuō)很重要的一部分原因便是在縣令府的小姐身上，所以如果自己請(qǐng)縣令幫忙從中周旋的話，他是一定不會(huì)拒絕自己的吧？

    這么想著，孫先生才總算找回了少許鎮(zhèn)定。

    “上午的文斗馬上就要結(jié)束了，不論結(jié)果如何，下午的武斗我都會(huì)在旁看著的?！弊詈笾煸洪L(zhǎng)如此表態(tài)，換言之，他會(huì)對(duì)這次的比試持續(xù)關(guān)注，絕不會(huì)讓任何人有從中搗亂的機(jī)會(huì)。

    聞言，眾人都默不作聲了，他們也沒(méi)有想到一次小小的比試竟然還會(huì)發(fā)生這種事，看來(lái)根本就是有人故意針對(duì)韓度年。

    只是韓度年才來(lái)了縣學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，其間也并沒(méi)有表現(xiàn)出什么不妥，為什么會(huì)有人這樣針對(duì)他呢？一時(shí)間就算是那些已經(jīng)猜出是誰(shuí)在做手腳的人，也想不出這件事的緣由來(lái)。

    這件事雖然暫時(shí)解決了，但第三輪的文斗卻還沒(méi)有結(jié)束，等大家安靜下來(lái)后，注意力便又集中在了兩個(gè)比試的人身上。

    不多時(shí)，小年便放下了筆，交上了自己的答卷：“幾位先生，學(xué)生已經(jīng)默寫完了?！?/br>
    《三字經(jīng)》乃是學(xué)子們的入門科目，對(duì)于一個(gè)童生來(lái)說(shuō)，默寫一遍應(yīng)是一間非常簡(jiǎn)單的事情，算著時(shí)間這時(shí)候也確實(shí)該默寫完了，只是剛剛畢竟發(fā)生了那樣的事，大家都以為比試的兩人也會(huì)受其影響。

    此刻見(jiàn)小年這么快便交了答卷，諸位學(xué)子對(duì)小年的印象頓時(shí)更好了，能不為外物所動(dòng)，專心己任，也是一種十分優(yōu)良的品質(zhì)啊。

    對(duì)比小年，另一位參加比試的學(xué)子就顯得很是沉不住氣了，聽(tīng)見(jiàn)小年說(shuō)要交卷，那位學(xué)子忙看了看自己的答卷，接著面露驚慌之色，忙低頭狂寫，顯然是剛剛注意力沒(méi)有集中，所以才會(huì)進(jìn)展緩慢。

    朱院長(zhǎng)直接對(duì)著小年招了招手：“拿過(guò)來(lái)我瞧瞧?！?/br>
    小年應(yīng)了一聲，起身拿著答卷走向朱院長(zhǎng)，朱院長(zhǎng)接過(guò)后，也只是隨意看了一遍，便把答卷遞了回去：“去給幾位評(píng)審先生瞧瞧吧，連續(xù)比試三場(chǎng)，想必你也累了，既然已經(jīng)交了答卷，你便先回去用飯歇息吧。”

    “多謝院長(zhǎng)。”對(duì)于朱院長(zhǎng)的好意，小年并沒(méi)有推辭，雖說(shuō)他跟著宋家兄弟學(xué)習(xí)拳腳功夫也已經(jīng)有近兩年的時(shí)間了，但畢竟年紀(jì)、體力擺在那里，下午又是要迎戰(zhàn)三個(gè)人，所以能休息的機(jī)會(huì)是一定要把握的。

    所以在把答卷交給幾位評(píng)審先生后，小年便行了禮轉(zhuǎn)身離去，雖然現(xiàn)在有很多學(xué)子都想與小年結(jié)交，但卻都很體恤地沒(méi)有在此時(shí)追上去，反正來(lái)日方長(zhǎng)嘛。

    小年走出竹林，在走到院子門口時(shí)，突然站住腳，回頭朝著竹樓二樓的方向看了一眼，頓了片刻后，才又轉(zhuǎn)身離去。

    身在二樓的韓度月被小年的舉動(dòng)嚇了一跳，忙往后躲了躲，等他走后，心虛地道：“宋凝，小年該不會(huì)是發(fā)生咱們了吧？”

    “或許是有所察覺(jué)，但應(yīng)該并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們?！彼文龘u了搖頭。

    ☆、第349章

    韓度月拍了拍胸口，雖然她現(xiàn)在也想去當(dāng)面鼓勵(lì)小年幾句，但也就只是要等一個(gè)下午的時(shí)間，所以并不急在此時(shí)。

    不過(guò)如果小年知道了自己前一天就到了縣城，卻在第二天比試結(jié)束后才出現(xiàn)，他會(huì)不會(huì)因此而生氣呢？韓度月有些心虛地?fù)?dān)心起來(lái)。

    過(guò)了約莫一炷香的功夫，樓下的另一位學(xué)子終于把《三字經(jīng)》默寫完畢了，他長(zhǎng)出了口氣，站起身來(lái)，看著朱院長(zhǎng)道：“幾位先生，學(xué)生寫完了?！?/br>
    他本以為朱院長(zhǎng)也會(huì)先看看他的答卷，可誰(shuí)知朱院長(zhǎng)只是擺了擺手：“既然寫完了，就拿給幾位評(píng)審先生看看吧?！?/br>
    “院長(zhǎng)難道不先看看學(xué)生的答卷嗎？”學(xué)子有些失落地問(wèn)道。

    朱院長(zhǎng)挑了挑眉，面上掛著似笑非笑的神色：“你很希望我?guī)湍憧纯磫幔俊?/br>
    “既然您方才幫韓度年看了，難道就不能指點(diǎn)學(xué)生一二嗎？”學(xué)子看出了朱院長(zhǎng)話語(yǔ)中的拒絕之意，但仍有些執(zhí)拗提出要求。

    朱院長(zhǎng)掃了幾位評(píng)審先生一眼，笑呵呵地道：“既然如此，那你去把小年的那份答卷也拿過(guò)來(lái)，我好幫你們都瞧瞧?！?/br>
    學(xué)子應(yīng)了一聲，起身去從評(píng)審先生手中把韓度年的答卷也取了過(guò)來(lái)，他只無(wú)意中掃了那份答卷幾眼，覺(jué)得和自己的也差不多，字形似乎還沒(méi)有自己的優(yōu)美，便微微放下心來(lái)。

    “請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)指教?！睂W(xué)子把兩份答卷放在朱院長(zhǎng)面前，然后退后一步，恭敬地行禮。

    朱院長(zhǎng)的目光在兩份答卷上各看了幾眼，便直言不諱地道：“這一輪比試是你輸了?！?/br>
    本以為會(huì)得到院長(zhǎng)稱贊和肯定的學(xué)子，在聽(tīng)到這話后，渾身都僵硬了：“院長(zhǎng)是說(shuō)……學(xué)生輸了？”

    “你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，這一輪確實(shí)是你輸了?！敝煸洪L(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一點(diǎn)都不顧及對(duì)方面子地給出肯定的答案。

    這下學(xué)子連表情都是僵硬的了，他有些不敢置信地反問(wèn)道:“院長(zhǎng)為什么說(shuō)是學(xué)生輸了？方才學(xué)生也大概看了韓度年的答卷，他所選字體與學(xué)生一樣皆是柳體，但寫出來(lái)的字跡卻略顯生疏，難道不該是學(xué)生的字更勝一籌嗎？”

    “確實(shí)，你讀書已經(jīng)十余載，而小年讀書卻只兩年有余，若只論字跡本身，你自然是更勝一籌的?！敝煸洪L(zhǎng)坦然點(diǎn)頭承認(rèn)了這一點(diǎn)。

    學(xué)子愈發(fā)不解和不悅地追問(wèn):“那院長(zhǎng)為何還要那樣說(shuō)？難道院長(zhǎng)真是在故意偏袒韓度年嗎？”

    “非也，你的字寫得確實(shí)比韓度年要好，但這一輪比試的卻非這一點(diǎn)，而是誰(shuí)的心緒更沉靜，更能不為外界所擾，”朱院長(zhǎng)并沒(méi)有將這人的態(tài)度放在心上，而是詳細(xì)地解釋道，“其實(shí)從方才比試開(kāi)始起，我便一直在觀察你二人的動(dòng)靜?；蛟S你自己并未察覺(jué)，但我卻看得清清楚楚，即便這邊十分吵鬧，小年也一直埋頭作答，從未往這邊看過(guò)一眼，至于你，想必你應(yīng)該比我更清楚自己的表現(xiàn)吧？”

    這些話說(shuō)得學(xué)子面紅耳赤，方才發(fā)生那樣的事，他因?yàn)楹闷姹闳滩蛔《嗫戳藥籽郏惨虼瞬艜?huì)默寫得比韓度年要慢，沒(méi)想到這一切竟然都被院長(zhǎng)看在了眼里。

    院長(zhǎng)頓了一下，又讓人將平日里兩人曾上交的作業(yè)取來(lái)一份，對(duì)此著道:“這是你二人之前上交的作業(yè)，都完成得非常出色，你自己過(guò)來(lái)看看，可能看出什么不一樣來(lái)？”

    學(xué)子將自己剛剛的答卷和從前的作業(yè)對(duì)比著看了一遍，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，大概是因?yàn)榭荚嚂r(shí)分心的緣故，他這次比試所寫下的字跡，竟然完全比不上平時(shí)寫的作業(yè)，顯得十分毛躁和心急。

    “你再看看韓度年的?！敝煸洪L(zhǎng)把小年的答卷和作業(yè)遞給學(xué)子。

    此刻學(xué)子心中其實(shí)已經(jīng)有了答案，但還是依言仔細(xì)看了一遍，心中頓時(shí)自慚形愧起來(lái)，韓度年的字雖然還有些生疏，但卻寫得非常認(rèn)真。

    尤其是這次的答卷，與之前的作業(yè)相比，竟似乎還有著微小的進(jìn)步！

    這樣的對(duì)此之下，簡(jiǎn)直高低立顯。

    只是這人這么小的年紀(jì)，究竟是怎么做到如此心境沉穩(wěn)的？那件事明明還和他有著不小的關(guān)系，他都能做到完全不管不問(wèn)，沉浸在比試中，這樣的定力和沉著實(shí)在是讓學(xué)子覺(jué)得心驚不已。

    “院長(zhǎng)，確實(shí)是學(xué)生輸了，只是學(xué)生實(shí)在想不通韓度年他為何能完全做到不受外界所擾？他畢竟還這么小?！睂W(xué)子咬了咬牙，他覺(jué)得若非之前便曾受人提點(diǎn)，韓度年是絕不可能做到這個(gè)地步的。

    朱院長(zhǎng)聞言忍不住嗤笑一聲，神色輕蔑的道:“自己技不如人，便要懷疑是對(duì)方用了手段，對(duì)于這樣的人，我向來(lái)是不屑搭理的?！?/br>
    學(xué)子被說(shuō)的臉上掛不住，只能梗著脖子道:“學(xué)生只是有些疑惑罷了，難道院長(zhǎng)這是惱羞成怒了嗎？”