明顯孟孟的大腦，開發(fā)的似乎比一般人還要多一些。

    除了記憶之外，顧天祁對(duì)孟孟進(jìn)行了一些測(cè)試，完了之后，還是決定明天帶孟孟去一趟研究所。

    最后得出來(lái)的結(jié)果，顧錦孟的iq十分的高。

    沒(méi)辦法，智力太高了，基本上正常的教育沒(méi)辦法滿足孟孟這顆大腦。

    為了讓孟孟不那么悠閑，除了讓孟孟如正常人那樣上學(xué)，體驗(yàn)一個(gè)正常人該有的學(xué)生生活外，回到家，才是孟孟真正學(xué)習(xí)的地方，由顧天祁親自教。

    基本上，每當(dāng)五點(diǎn)到六點(diǎn)半之間的時(shí)間，便是孟孟接受智力培養(yǎng)的時(shí)間。

    直到了孟孟越來(lái)越大，到了需要攝取更多的知識(shí)，顧天祁沒(méi)有那么精力時(shí)，專門雇傭了老師過(guò)來(lái)！一個(gè)不夠，需要三四個(gè)。

    八歲的孟孟，開始有了三四個(gè)老師，學(xué)習(xí)的是初中時(shí)候的內(nèi)容！

    為了不知識(shí)膨脹，顧天祁限制了孟孟學(xué)習(xí)的時(shí)間，語(yǔ)氣給他灌入更多的知識(shí)，顧天祁讓孟孟自己多想想，一樣的道理，可以運(yùn)用在哪些方面，又或者，這些道理，孕育的可能行，和可行性，不僅要死讀書，更重要的是要懂得舉目反三！

    按照爸爸所說(shuō)的，孟孟的大腦運(yùn)作朝天才以外的道路。

    在顧錦孟的世界里，除了在學(xué)校與朋友們玩在一起外，回來(lái)之后，時(shí)間除了和爸爸一起外，就是和雙胞胎在一起了。

    不過(guò)，不是很招雙胞胎的喜歡就是了！

    ·······

    很快，三天的時(shí)間過(guò)去了，帶著孟孟，顧天祁和李晴飛往了美國(guó)，準(zhǔn)備在美國(guó)度過(guò)暑假后再回到中國(guó)。

    meimei顧騫苒，有點(diǎn)笨，她的笨與顧錦孟不一樣，苒苒笨是笨在了本質(zhì)。

    哥哥顧騫唯，則是面癱，但這不是顧家血脈的后遺癥。

    直到了兩姐妹五六歲后，李晴他們一直認(rèn)為，哥哥的顧騫唯的后遺癥，應(yīng)該是情感方面的問(wèn)題，除了李晴之外。

    這不，十歲的孟孟，穿著睡衣用力的將推開了房門，快步朝大床這邊走來(lái)，然后立馬伸手將床里面的某小孩給拎了起來(lái)！一手叉著腰。

    “小唯！你怎么又跑來(lái)爸媽的房間睡了！”

    顧錦孟一副洋裝要生氣的模樣，拎起了顧騫唯之后，立馬朝門外走去。

    雙胞胎四歲的時(shí)候，開始和孟孟一起睡，就連最需要人憐愛的meimei苒苒都乖乖的和大哥一起睡覺，偏偏只有顧騫唯，除非是將他用繩子拴在身上，要不然每次半夜，都會(huì)跑到爸爸mama的床，然后擠在中間！

    李晴和顧天祁兩人被孟孟的大嗓門給吵了醒來(lái)，兩人都抬起頭瞄了一眼，然后又繼續(xù)倒頭睡覺。

    睡眼眸朦朧的顧騫唯，伸手揉了揉臉面后，在看到哥哥拿著牙刷給他擠牙膏時(shí)，那張臉又恢復(fù)成平時(shí)面癱的模樣！

    “吶，快點(diǎn)刷牙，換好衣服就趕緊下來(lái)吃早餐，我先給苒苒換衣服?！?/br>
    說(shuō)完，顧錦孟走出了衛(wèi)生間，然后將另一個(gè)喜歡賴床的可愛小天使給叫醒來(lái)！

    刷完牙，換好衣服，顧騫唯乖乖的坐到下面的餐桌上。

    很快，顧錦孟抱著顧騫苒從樓上下了來(lái)。

    如無(wú)尾熊一般，苒苒緊緊的吸附在大哥的身上，即使換好了衣服，洗漱完畢，苒苒還是一臉?biāo)伙柕哪樱?/br>
    顧騫唯看到了哥哥和meimei下來(lái)，便從座位上下來(lái)，朝樓梯走去。

    小心翼翼將meimei放到了椅子上，卻看到弟弟不見了。放眼望去，孟孟看到了正在走樓梯的小唯。

    “你去哪！”

    走上了最后一個(gè)臺(tái)階，顧騫唯回頭看了一眼樓下的哥哥，面無(wú)表情。

    一句話沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)的往前走去。

    推開主臥室的房門，李晴和顧天祁醒了，正在為顧天祁系領(lǐng)帶。

    顧騫唯推開門走了過(guò)來(lái)，然后整個(gè)人依偎在李晴的身上。

    李晴頓了下，然后低頭看著抱著她腿的小兒子。

    “怎么了寶貝？”

    聽到mama的聲音，顧騫唯將臉蛋抬了起來(lái)，對(duì)上李晴。

    “mama，吃早餐?！?/br>
    隨著張大，顧騫唯的長(zhǎng)相越來(lái)越隨顧天祁。

    除了在李晴的面前會(huì)用糯糯軟軟的孩童音外，在其他人的面前，連開口說(shuō)話的意思都沒(méi)有。

    說(shuō)是害羞，但那張臉面和神情似乎又不是那么一回事！

    “乖，等爸爸穿好衣服了就下去，你先等會(huì)?！?/br>
    摸了摸兒子的頭顱，李晴繼續(xù)回頭給顧天祁弄領(lǐng)帶。

    望著mama，顧騫唯就一直站著不動(dòng)。

    直到了李晴給顧天祁穿好了衣服后，往下身子，李晴將腳下的小兒子給抱了起來(lái)。

    感受mama的氣息，顧騫唯立馬伸手抱住了mama的脖子，然后面癱的嘴角抽搐了一下。

    “·······”

    “小唯，你剛剛是在笑嗎？”

    已經(jīng)恢復(fù)正常的顧騫唯在聽到mama的問(wèn)話后，想了一秒，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    連笑都不會(huì)笑。

    心柔了一片的李晴，心疼的將小兒子抱著親了一下。

    “沒(méi)事的，以后就會(huì)笑的，我們小唯很乖的?！?/br>
    摸著小孩點(diǎn)頭，李晴抱著朝門外走去。

    顧騫唯眼眸一直緊盯著mama不動(dòng)。

    其實(shí)，他會(huì)不會(huì)笑，他一點(diǎn)都不在意。

    因?yàn)?，他只要有mama就好了。

    在后面看著男人，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)小兒子看李晴的眼神！

    柔情得都快擠出水來(lái)！

    顧天祁：·······

    ·······

    顧天祁和李晴生了三個(gè)孩子，最高興的就是顧民驊了。

    一想到以后顧家的家業(yè)可以任意的挑選孫子來(lái)繼承，顧民驊心情便極好！

    為了給孩子們更好的生活，顧天祁和李晴決定給小孩換了更好的學(xué)校，雖然路程遠(yuǎn)了些。

    十歲的孟孟，已經(jīng)五年級(jí)生。

    校方?jīng)Q定，顧錦孟小朋友非常的聰明，即便是跳級(jí)也沒(méi)有任何的問(wèn)題。

    關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，顧天祁不算讓顧錦孟跳級(jí)。

    小孩子就多一些與同年齡人在一起，孟孟也表示暫時(shí)不想與一起升學(xué)的同學(xué)朋友們分開。

    雙胞胎現(xiàn)在在幼稚園，因?yàn)槭请p胞胎，又加上長(zhǎng)得很漂亮的雙胞胎，所以格外的受到很多人的喜愛！

    最后六歲的時(shí)候，他們也開始上一年級(jí)了！

    meimei總是很可愛，哥哥總是很酷很大人的模樣。

    才第一天，meimei就得到了班上其他小朋友們的喜愛，而哥哥，小女生喜歡，有的男生喜歡跟在后面，則也有其他男生看哥哥不順眼！

    幾個(gè)小男孩為了一起，還準(zhǔn)備想要找小唯的麻煩！

    meimei知道后，二話不說(shuō)立馬擋在了小唯的面前！

    “駿昱，你要是敢欺負(fù)我哥哥，我以后就再也不跟你玩了！”

    苒苒就是這樣，別看她可愛單純又好說(shuō)話的樣子，但是生起氣來(lái)，還是挺彪悍！

    在她的世界里，什么都沒(méi)有比爸爸mama哥哥們重要！

    帶頭的小朋友聽到苒苒這么說(shuō)，立馬就認(rèn)輸了。

    “沒(méi)有，苒苒你別生氣，我們沒(méi)有要欺負(fù)你哥哥。”

    顧騫唯看著擋在他面前的胞妹，眼眸一陣光芒閃爍而過(guò)。

    看著那些小孩子又玩在了一起后，最后顧騫唯則是一個(gè)人轉(zhuǎn)身到其他地方坐去。

    顧騫唯跟顧騫苒不一樣，顧騫唯頭腦比較厲害，所以每次老師布置的作業(yè)，總是很快完成。

    但是顧騫苒就要苦惱很久，她咬著筆頭，在很努力很努力的算題。

    鼓起的包子臉蛋，愣是憋了五分鐘，腦袋一陣空白，想得都快要爆炸了，卻什么也想不出來(lái)！

    準(zhǔn)備著要不要找大哥幫忙？

    這個(gè)時(shí)候，突然頭上傳來(lái)了一陣被打到的感覺，顧騫苒抬起頭看去，不知道顧騫唯了什么東西打了她。

    “你要是再咬筆頭，我告訴大哥?！?/br>
    聽到小唯這么一說(shuō)，苒苒就想哭。

    “可是，可是我算不出這道題！”

    苒苒急了，因?yàn)榇蟾绾苈斆鳎∥ㄒ哺斆?，就自己不?huì)做題。

    顧騫唯面無(wú)表情的看著紅了臉蛋的苒苒。

    “哪里不懂？”

    上課的時(shí)候，老師講得很清楚，既然不會(huì)，自然是上課出小差了。

    “這里?！?/br>
    撅著小嘴，苒苒用筆頭指了指她不懂的地方。

    小唯瞥了一眼，便伸出手指來(lái)，指著苒苒不懂的地方開始講解。

    一直點(diǎn)著頭，苒苒盯著小唯看。

    苒苒學(xué)習(xí)比較慢，在還沒(méi)有從這道題上想通時(shí)，老師已經(jīng)跳到了其他的題目上，以至于苒苒每道題都聽到了一半，最后每道題都處在似懂非懂，半吊子的樣子。

    經(jīng)過(guò)小唯這樣一對(duì)一的講解后，苒苒立馬就懂了，立馬露出高興的神色！