教授們不是不知道她只有理論，問題是盯著她的人太多了，一個不小心就可能會被別人先一步搶走。有好看的花當(dāng)然更希望可以種在自己的花園里了，難道等著被別人挖走嗎？

    他們想的是可以讓她先在自己名下掛個名字，剩下的時間再慢慢學(xué)習(xí)就好。哪知道這孩子還是個倔的，非要學(xué)出成績來再決定。

    雖然教授們都被她婉拒了，但不得不說，對于她這樣的態(tài)度，教授們還是非常欣賞的。

    珺青烙之所以急著今天趕來學(xué)校，其實是有原因的。這個原因就是，今天是她第一次上解剖課的日子！沒錯，就是人體解剖課，而不是青蛙、兔子、荷蘭豬之類的小家伙。

    她殺過的人不少，卻沒怎么研究過人體的構(gòu)造。殺人也是戰(zhàn)爭的關(guān)系，保家衛(wèi)國必須出手。如果她真把敵人的身體切來割去的研究，那就不是殺敵而是變態(tài)了！

    雖然如此，她對人的身體構(gòu)造還是很了解的。

    學(xué)武之人要是連自己的身體都搞不清楚，還怎么修煉下去？沒看到一般武學(xué)很厲害的人，也會涉獵一些醫(yī)術(shù)嗎？把脈也好，正骨也好，又或者是舒筋活血，哪一樣不是需要對身體構(gòu)造有很深的了解？

    珺青烙想要知道當(dāng)然不是那些，她更感興趣的頭，是腦子，是靈魂！她想知道這個可憐的，連伴生靈都沒有的世界到底和她原來的世界有什么區(qū)別？

    要知道在麟凰國，只有血脈很差的平民才會出現(xiàn)大量沒有伴生的人，而他們想要有個好前途，必須比有伴生靈的人努力10倍、100倍才行。

    帶這節(jié)解剖課的是一個姓沙的老師。據(jù)說他的姓氏有殺氣，能鎮(zhèn)得住，才會由他來帶這節(jié)課。至于鎮(zhèn)得住什么，大家都心知肚明，心照不宣。

    在今天之前的解剖課上，學(xué)生們已經(jīng)見過骨架，也看過解剖的視頻?，B青烙那時候沒在這里，相關(guān)的資料就直接發(fā)到她的郵箱里去了，反正也是基礎(chǔ)性的東西，能牢記在心就好。

    真正的解剖就不一樣了，親手將尸體從福爾馬林里撈出來，再親手放到臺子上，最后親手將尸體打開，分解……那是視頻和講述沒有辦法代替的感覺。只有親自體驗了，才能將這一切牢牢的，深深的記憶起來，并成為一生的珍寶。

    莊姜大學(xué)的醫(yī)學(xué)院非常有名，資金自然很充足。所以相關(guān)的一切都準備得非常充沛，比如“大體老師”。

    所謂的大體老師，就是供學(xué)生們解剖和學(xué)習(xí)的尸體。他們有的是自己捐獻的，有的是家屬賣進來的，也有些是查不到身份的人。不論他們生前是好是壞，他們的遺體都被醫(yī)學(xué)院的老師和學(xué)生們視為非常崇高的存在。

    如果不是他們的身軀讓菜鳥醫(yī)學(xué)生們充分了解了人是怎么回事，又怎么能培養(yǎng)出那么多新的醫(yī)生，為更多活著的人貢獻一份力量呢？

    進到解剖樓，濃郁的福爾馬林味道就沖得眼睛疼。學(xué)生們被分為兩人一組，共同解剖一具尸體。

    珺青烙的同伴是個男生，還是個很壯實的男生。分配的時候大概是想照顧女生的關(guān)系，幾位女同學(xué)分配到的都是這種看起來身強體壯的協(xié)作伙伴。

    只是當(dāng)盛放尸體的鐵柜門打開后，珺青烙的同伴就捂著嘴跑掉了……

    就是跑掉了！還直接跑去了衛(wèi)生間，大吐特吐了一番，才在其他同學(xué)的攙扶下，虛弱地走回來。

    這一幕讓在場所有的人都有些無語。不過被他這么一帶，原本還能控制住的人也忍不住跟著去吐了一回。

    有趣的是，跑去吐的人里全都是男生，女生們就那么冷著眼站著，仿佛在看一堆弱雞。

    珺青烙只好自己把大體老師取出來，放到解剖臺上，等弱雞同學(xué)稍微恢復(fù)一些后，再開始接下來的動作。

    “對不起，羅輕輕?！比蹼u同學(xué)覺得自己從沒這么丟臉過。老師還指望他能幫助一下女同學(xué)，結(jié)果卻是自己受到女同學(xué)的照顧了。還好還有一堆和他一樣丟臉的同學(xué)陪伴，若是全班只有他一個跑出去吐……他干脆轉(zhuǎn)學(xué)算了！

    “沒關(guān)系，誰都會有接受不了的時候?！爆B青烙對男孩子的這種脆弱向來很包容。在她的觀念里，這樣才是需要嬌養(yǎng)的男孩子的表現(xiàn)。如果換成狼狽的是女學(xué)生們，她可能已經(jīng)露出嫌棄的表情了。

    而她的這種包容，在同學(xué)的眼中就成了善良的表現(xiàn)，讓她不知不覺間就贏得了好些人的好感。

    解剖的過程就不需細說了，總之珺青烙終于用她的手術(shù)刀切開了大腦，親眼看到了人腦的構(gòu)造。只不過這是一個龐大的體系，人類用了那么多年都沒有完全了解，又哪是她三下兩下就能明白的？

    倒是她用手術(shù)刀就把顱骨切開的手法讓沙老師都為之震驚了一回，就看她拿手術(shù)刀輕輕繞著腦袋劃了一圈，然后顱骨就被打開了！

    正常的手法是要先在頭上鉆四個洞，再用線鋸慢慢切割。速度肯定會很慢，而且對骨頭的損害也會比較多一些。

    “你是怎么做到的？”沙老師看著那一道完美得不能再完美的切割痕跡，都不知道該怎么表達自己的驚訝。這在他看來是根本不可能的！

    頭骨是人身上最堅硬的骨骼，怎么可能有人用手術(shù)刀就給劃開了？這不科學(xué)啊！

    珺青烙在老師和同學(xué)們熾熱目光的注視下“呃”了一聲“大概我的力氣比較大吧？”

    這樣的解釋讓不少人都無語地翻了個白眼。力氣大？力氣大的人多了，也沒見誰能一刀把顱骨如此完美地切開呀！

    顯然他們認為的力氣大，和珺青烙所說的力氣大完全是兩回事。

    這就讓她想要撓頭了，剛才一心想著趕緊把頭骨打開，卻忘了收斂一下自己的“特殊技巧”。但這真不能怪她呀，明明一手術(shù)刀就能做成的事，再費那么多事又是鉆又是鋸的做什么？

    珺青烙朝四周看了兩圈，然后隨手把手術(shù)刀朝一個方向拋飛了出去。就見銀光一閃，一只飛蛾被釘在了十多米遠的墻上。