兩天后，又是周一。

    學(xué)校板報(bào)評(píng)比的結(jié)果出來，我們班不出所料地獲得了第一名！

    真的毫無懸念，因?yàn)槿昙?jí)統(tǒng)共6個(gè)班，其中三個(gè)班主動(dòng)棄權(quán)，一個(gè)班“鬼畫符”，另一個(gè)班“無內(nèi)容”（只有圖，沒有字），不頒給我們班，我都覺得天理不容。

    真的毫無成就感，怪不得鐘偉祎說“白費(fèi)心思”，還真是白白浪費(fèi)了我們的心思。

    我從課桌里掏出《幾何》課本，準(zhǔn)備為下一堂數(shù)學(xué)課做準(zhǔn)備。

    初中比小學(xué)多了許多課程，比如我們不再有自然課，卻多了生物，地理，歷史，思想政治等等學(xué)科。每個(gè)

    老師都說自己的學(xué)科最重要，我們卻始終不明白，既然如此重要，為什么中考不考？

    數(shù)學(xué)這門學(xué)科也變了，它不單單是數(shù)學(xué)，它使出分身術(shù)，化身為《代數(shù)》和《幾何》，變本加厲地折磨我們。當(dāng)然了，那些“天賦異稟”的人除外。

    我翻到第一章：線段、角

    回想著上一節(jié)課袁周袁的引言導(dǎo)讀：“幾何呢，是數(shù)學(xué)最基本的研究內(nèi)容之一，你們小學(xué)的時(shí)候已經(jīng)接觸過，比如長方體，球體，線段，三角形，長方形，圓，等等，都是幾何圖形。從今天開始，我們要更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幾何知識(shí)，當(dāng)然了，初中的內(nèi)容還是比較簡單的，你們只會(huì)接觸平面幾何，到了高中，立體幾何的難度會(huì)更高一點(diǎn)，它需要考驗(yàn)?zāi)銈兊目臻g思維能力……不過，這是你們高中老師的事情了，和我就沒什么關(guān)系了，哈哈哈！”

    他說完，還不好意思地轉(zhuǎn)過身擤了個(gè)鼻涕，背對(duì)著我們，從褲子兜里掏出一塊手帕，黑白格子的，正方形。

    今天兩節(jié)數(shù)學(xué)課連在一起，袁周袁說怕我們學(xué)著枯燥無味，代數(shù)幾何穿插著講，我覺得大可不必，因?yàn)闊o論如何，數(shù)學(xué)還是數(shù)學(xué)，換了身衣服，它也變不成美術(shù)、音樂或者體育。

    基于以前在實(shí)驗(yàn)小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣，我提前預(yù)習(xí)了兩節(jié)課的內(nèi)容，這節(jié)課講直線、射線、線段。

    方堯見袁周袁拿著巨形三角板在黑板上畫了兩條直線，一個(gè)叫l(wèi),另一個(gè)還叫l(wèi)，她小聲問我：“這倆個(gè)有什么區(qū)別？”

    我說：“他估計(jì)是步驟搞錯(cuò)了，第一條應(yīng)該是先畫倆個(gè)點(diǎn)a和b，然后再連成直線l，第二條應(yīng)該是先畫點(diǎn)，然后再畫直線l，另外旁邊還有個(gè)點(diǎn)p。”

    方堯一臉崇拜地看著我，仿佛在說，你真牛！

    我被她盯得渾身不自在，訕訕地笑了笑：“純屬瞎猜，純屬瞎猜，書上寫著呢！”我把書攤到第10頁，問她：“你沒預(yù)習(xí)嗎？”

    方堯不好意思地?fù)u了搖頭：“我一直在預(yù)習(xí)代數(shù)，哪里知道袁老師怎么突然興起講幾何了？怎么辦，我心里沒底……”

    “沒事兒，這一章不難，就是畫畫?！蔽倚÷暟参克?。心想還好這是在郊南中學(xué)，要是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你不得緊張得連覺都睡不好？

    那群啃書如命的“瘋子”……

    方堯其實(shí)很用功，看得出來，她就是有時(shí)候精神繃得太緊，也許是之前實(shí)驗(yàn)小學(xué)的節(jié)奏太快，競爭太大，讓她喘不過氣吧？

    袁周袁花了一節(jié)課45分鐘的時(shí)間，為我們普及了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

    第一：過兩點(diǎn)有且只有一條直線

    第二：直線上的一點(diǎn)和它一旁的部分叫做射線，這點(diǎn)叫做射線的端點(diǎn)

    第三：直線上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分叫做線段，這兩個(gè)點(diǎn)叫做線段的端點(diǎn)。

    進(jìn)度很慢，他還“特地”抽出課堂寶貴的10分鐘時(shí)間讓我們背誦這三句話，真是慢工出細(xì)活。我連打了三個(gè)哈欠，照他這個(gè)速度，人家實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)把初二的課程講完了，我們班搞不好才學(xué)完幾何第一冊(cè)。

    下課后方堯正在認(rèn)真地做幾何課后練習(xí)題，我拿出語文課本給剩下的課文標(biāo)注段落。不知道為什么，黃老師每次布置作業(yè)，第一項(xiàng)就是給課文標(biāo)段落，并且每節(jié)新課的開頭都會(huì)choucha。你別說，還真被他逮著幾個(gè)連這種不動(dòng)腦子的活都懶得做的，從10到30，什么數(shù)字都能出現(xiàn)；還有就是雖然標(biāo)了，但是錯(cuò)標(biāo)，瞎標(biāo)，張健就是其中之一。

    上節(jié)課我們剛學(xué)《從百草園到三味書屋》，全文一共24段，課后要求背誦第二段。這家伙可好，也不知道怎么標(biāo)的，背到第三段去了，第三段要你背嗎？總共就一句話！

    “長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤鏈蛇?！?/br>
    最后氣得黃老師直接把他抓到袁周袁面前，揚(yáng)言要把他退回小學(xué)一年級(jí)，人是退不回去了，數(shù)（四聲）也不是真的不會(huì)數(shù)（三聲）。袁周袁急得又是端茶又是倒水，安撫完黃老師，又轉(zhuǎn)頭呵斥張健，忙的不亦樂乎。辦公室里其他老師也跟著笑成一團(tuán)。

    俗話說得好“好事不出門，壞事傳千里”！才一天的時(shí)間，全年級(jí)的同學(xué)都知道我們初一（3）班出了個(gè)“庸才”，連阿拉伯?dāng)?shù)字都不會(huì)數(shù)。

    “我說這篇課文有完沒完啊？都講了快一個(gè)禮拜了還講不完！”張健在后面大聲抱怨。

    且有得講呢！你也不看看這篇課文是誰寫的？黃老師不是說了嗎？只要是魯迅先生的文章，我們都得認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)閷肀厝皇强荚囍攸c(diǎn)！

    “你還是好好把第二段背熟吧，小心老黃又找你麻煩！”鐘偉祎用腳踢了踢我的椅子腿。

    我轉(zhuǎn)臉瞪他，你沒事兒腿閑?。磕愠鋈ヌ咦闱虬?！

    他無視我的憤怒，朝我挑挑眉，“蔣大班長有何指示？”

    沒什么，就是想把你的腿給剁了！

    想到這里，我忍不住打了個(gè)寒顫，我不會(huì)被郭芙附體了吧？

    我說：“麻煩把你的腿收一下?！?/br>
    他笑了笑，說：“哦。”

    又是連上兩節(jié)語文課，黃老師依舊沒把這篇《從百草園到三味書屋》嘮叨完，可見這篇課文有多重要！

    張健一反常態(tài)，兩節(jié)課一點(diǎn)小動(dòng)作也沒有，但還是被黃老師點(diǎn)名了；我照舊正襟危坐，聽得很認(rèn)真，幸虧沒被黃老師點(diǎn)名。不為別的，因?yàn)樯系阶詈笠还?jié)課我發(fā)現(xiàn)，屁股下有一股暖流涌出，直覺告訴我，我的初潮來了。

    我磨磨蹭蹭地不肯從位置上起來，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地回家吃午飯了。郊南中學(xué)雖然有食堂，但是離初中部很遠(yuǎn)，倒是離高中部很近，不管出于什么原因，家長們都不放心我們?nèi)ナ程贸燥?，因此回家吃飯成了大家唯一的選擇。

    方堯被我扣著不能走，文婷要等她，只好站在一旁等我發(fā)話。看到人都走得差不多了，我把她倆拽到身邊，小聲嘀咕：“你們有沒有那個(gè)？”

    “哪個(gè)？”她倆齊齊小聲反問。

    “就是那個(gè)！”我張開雙手，小幅度地用食指比劃了個(gè)長方形。

    “你們?nèi)齻€(gè)鬼鬼祟祟地在干嘛？”

    一句話嚇得我一個(gè)激靈，出了一身的冷汗。

    鐘偉祎，怎么又是他！

    方堯還是一臉的懵懂，文婷應(yīng)該是明白了，她朝我搖了搖頭，用嘴型說道：“沒有”

    我像是xiele氣的皮球，無助地趴在桌子上。這下倒好，前有狼后有虎，進(jìn)退兩難！我現(xiàn)在是走也不是，不走也不是。

    “你們?cè)趺催€不走??？”鐘偉祎不知道在抽屜里翻著什么。

    “我們馬上就走了，你呢？返回來找什么？”文婷問他。

    鐘偉祎沒說話，文婷湊過去看，“哇塞，初中奧數(shù)！你要參加奧數(shù)比賽？”

    這個(gè)話題我還蠻感興趣的，順勢豎起耳朵繼續(xù)聽。

    “明年有省奧數(shù)競賽，我提前準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”

    “我的天，這都什么??？好多內(nèi)容老師還沒講吧？”文婷邊翻書邊感慨。

    “等袁老師講？那我下輩子也看不到獎(jiǎng)杯是什么樣子了！”鐘偉祎把書抽回來，拍了下我的頭，“你還不走？”

    大哥，就算你不懂得“憐香惜玉”，也至少做到“團(tuán)結(jié)友愛”吧？我和你有仇嗎？下手那么重！

    我又轉(zhuǎn)頭瞪他，方堯這下終于茅塞頓開了，她連忙打岔：“那個(gè)…我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，蔣伊一正教我呢，她講完了我們就走！”

    “哪道題，要我?guī)兔幔俊彼祛^問。

    你怎么突然那么熱心？！

    “不用不用，我們馬上就好了，你先走吧！”方堯繼續(xù)趕他。

    “哦，那我先走了。”

    等他終于消失在教室門口，我才長吁了一口氣，終于把這座大佛送走了！

    我們?nèi)齻€(gè)磨蹭了將近半個(gè)小時(shí)，才把現(xiàn)場清理干凈。血已經(jīng)浸滿半邊屁股，凳子上也沾了不少血跡，有點(diǎn)干了所以很難擦，來回跑了幾趟廁所，洗了幾次抹布才擦干凈。

    “你們帶校服了嗎？”我問她倆。

    又是齊齊的“左右”運(yùn)動(dòng)。

    也是，我們學(xué)校雖然規(guī)定周一一定要穿校服，但實(shí)際上不穿也無所謂，沒人管的，愛穿不穿！

    “那個(gè)…”方堯指了指我的后座，“鐘偉祎穿了，掛在凳子上呢！”

    拿還是不拿？ this is a questn。

    “要不借他的用一下吧，下午還給他不就得啦！”文婷作勢就要把校服拿下來。

    “等一下！”我一聲大吼，文婷的手停在半空，方堯詫異地看著我。

    “還給他的時(shí)候說什么??？實(shí)話實(shí)說啊？！”我總得考慮后果吧？

    再說了，不問自取，是為賊也，我可不想被他抓住小辮子。我想了想說，“要不我就這么出去吧？反正一屁股坐在坐凳上也看出來，到家就好了！”

    “那你從教室到車庫的路上怎么辦？現(xiàn)在可是中午，路上全是人！”方堯顯然不認(rèn)同我的做法。

    “蔣伊一，你趕快決定啊，再不回去吃飯，待會(huì)兒大家可都來了！你中午不準(zhǔn)備回去啦？”文婷瞄了眼教室后面的掛鐘催我。

    “算了，就這么辦吧！”我拿起鐘偉祎的校服就往腰上一系，“走吧！”

    幸好今天我媽上晚班，她中午等了我半天，也不見我回家，見我回家后又支支吾吾地不肯先吃飯，一個(gè)勁兒地扯褲子。瞬間了然：“伊一，你來大姨媽了？”

    嗯？我哪兒來的大姨媽？我沒有姨媽呀！

    我媽笑了笑，“快把褲子脫了吧，把這個(gè)換上！”她去衛(wèi)生間拿了一包“面包”（長大后我才知道，還真有這種說法）給我，“以后要備點(diǎn)在身上，可不能像今天那么馬虎了！”

    “哦！”我如臨大赦地躲進(jìn)衛(wèi)生間，這說明什么？我又長大了嗎？

    下午回到學(xué)校，我扯了一個(gè)連我自己都不信的謊，“我不小心踩到你的校服了，踩臟了，我拿回去讓我媽給你洗，洗好了我再還給你！”

    鐘偉祎頭也沒抬，“哦”了一聲，繼續(xù)研究他的奧數(shù)習(xí)題。