反而是蘇家寶貝這一組，完全不在狀態(tài)。蘇秀弦?guī)е瑞┰谝贿呁?，不知道笑什么，自顧自笑得在地上打滾，尤皓感覺特別無辜特別茫然的看著他。蘇韻軒背著手站在一邊，老師不斷勸他動手他都不理睬。

    只有葉桁守一個人埋頭搭帳篷，老師想過去講解幫忙他卻聰耳不聞自己做自己的。

    老師：心力交瘁。

    等一個帳篷搭完，他沖著蘇韻軒清脆響亮的來了聲：“叔叔我好了?！?/br>
    全場寂靜，老師們驚嚇的眼神被攝影師一輪特寫掃過來。

    蘇韻軒特別高冷范兒的嗯了一聲，像是領(lǐng)導(dǎo)人巡視一樣走過去繞著看了一圈，說：“繼續(xù)?！?/br>
    葉桁守像是被夸了一樣顯得特別高興，哼著不知道什么歌開始搭第二個帳篷。

    特別想幫忙的老師：毫無用武之地。

    等四個帳篷搭完了，老師有點不抱希望的問蘇韻軒：“你為什么自己不搭帳篷？你是組長為什么只讓桁守一個人做？”

    就在老師以為自己又要碰釘子的時候，蘇韻軒飄出一句：“各有所長?！?/br>
    老師：……

    “書云尺有所長寸有所短，取長補短事半功倍，反之事倍功半還未必能成?！?/br>
    老師：?。。?！

    忽然覺得自己被教育了的感覺到底是鬧哪樣！

    “小弦，你進(jìn)去看看?！比~桁守把弟弟帶進(jìn)帳篷，讓他在里面蹦跶了一圈出來，問：“怎么樣？”

    “結(jié)實，不會倒?！币痪湓捵屓~桁守徹底放心了。

    此刻已經(jīng)感覺老了十幾歲完全不想和他們繼續(xù)交流的老師：求換組！

    ————

    孩子們搭完帳篷就到了吃午飯的時間，其實孩子們早就餓得咕咕叫，搭帳篷途中就有孩子鬧著喊肚子餓死了。老師領(lǐng)著大家去洗手，洗完手出來看到草坪上多出一排飯桌椅子，還有一張桌子上放著噴香的米飯和七八種菜。

    老師說：“現(xiàn)在可以吃飯了，大家排好隊自己過來打吃的。要記住你吃什么就盛什么，吃多少就盛多少，不許浪費，明不明白？”

    大家齊聲聲喊明白，至于到底明白不明白其實老師也不抱希望。

    小朋友盛飯根本手里沒數(shù)，所以每過來一個老師都會再三叮囑吃多少拿多少。有的小朋友還算聽話，老師說差不多了就不打了。有的小朋友下手比較重，看到喜歡的菜就會挖一大勺放在碗里，沒兩個菜就把碗放滿了。好在小孩子挖菜基本一勺不滿半勺還漏掉點，加上碗又不是很大，同樣一碗和大人打的一碗其實有明顯量的區(qū)別。

    輪到葉桁守打飯，他看著手里的小碗顯得特別不滿意，問老師：“沒有大一點的嗎？”

    老師：“吃多少打多少，不夠可以再盛?！?/br>
    “太小了?！彼訔壷??！案境圆伙枴！?/br>
    老師又強調(diào)了一次，他這才不情不愿打飯。只見他挖一勺飯狠狠壓實了又挖了一勺再壓實了，一碗飯壓滿才開始打菜。

    老師特別憂心的又提醒一遍：“吃多少打多少，不可以浪費?！?/br>
    葉桁守像是完全沒聽見，盯著rou打，似乎是個徹頭徹尾的rou食主義者。

    老師說：“吃飯要葷素搭配才營養(yǎng)均衡。”

    可惜這話還是沒能傳到小桁守耳朵里，繼續(xù)挖大塊rou，直到把碗堆得高高的。

    老師：“……”

    排在他后面的蘇秀弦有樣學(xué)樣，也把飯壓了壓，他倒是不挑食，基本什么都吃，這個也要那個也要，一樣打了滿滿一碗。問題在于他的技術(shù)不如哥哥好，一碗菜晃晃悠悠隨時有掉出來的可能，看得老師不得不給了他個盤子接著。

    “吃多少打多少，你吃不掉不可以浪費的。”老師已經(jīng)重復(fù)得自己都不想重復(fù)了。

    蘇秀弦給了個甜甜的笑，嗯了一下，然后托著碗盤追著哥哥去了。

    老師非常擔(dān)憂的看著后面的蘇韻軒，好在這孩子和他外表一樣斯文有教養(yǎng)，完全不用說，打飯?zhí)貏e適量。問題在于他幾乎只吃素不吃rou，打了三個菜都是素菜。

    “夠了嗎？”老師看著他一碗都不滿，特別擔(dān)心的問。

    “食不二味坐不重席。”

    老師：已經(jīng)無法愉快的交流了。

    吃飯的時候小朋友各種吃飯習(xí)慣都表現(xiàn)出來，有因為年紀(jì)小不太會拿勺而吃一口灑半口的，有吃飯不專心吃一口含半天的，還有吃飯到處看甚至于隔著個小朋友還能打打鬧鬧的，必須老師再三強調(diào)吃飯要好好吃才稍微乖一點。

    而老師重點盯著的則是蘇家三個寶貝，只見葉桁守吃飯干脆利落，大口大口吃得比誰都快，很快一碗飯見底，他端著碗跑去盛了第二碗。這一次依然只盛rou，把最后那點碗底的rou都挑走了。

    老師：這么挑食葉導(dǎo)就沒管管嗎？

    很快他第二碗也吃完了，同時別的小朋友也陸陸續(xù)續(xù)吃完飯，吃不掉的占多數(shù)，再盛的一個都沒有。而坐在小桁守邊上的蘇秀弦吃飯倒也干脆，但和哥哥比起來明顯慢很多，哥哥吃完兩碗他才吃了一半，看那狀態(tài)應(yīng)該是吃不掉了。

    老師正打算說他幾句，只見他瞄到哥哥碗空了，吧唧就把自己碗里的全數(shù)扣到哥哥碗里。

    老師：“……”

    見他這樣老師當(dāng)然要過來批評，而且葉桁守都吃了兩大碗了，比一個正常大人的量還要多一點，再吃萬一撐壞了可怎么好。

    誰料到還不等開口，葉桁守繼續(xù)大口大口挖飯，只聽小秀弦特別得意的說：“哥哥我乖吧！”

    葉桁守點頭，聲音聽上去特別滿意，尤其滿意弟弟給他留了好多rou。

    老師：他已經(jīng)不想做這個節(jié)目了。

    而當(dāng)所有小朋友都吃完，最小的尤皓都在老師喂飯的情況下吃完了，蘇韻軒才吃了一半，還在慢條斯理吃著。

    “小軒，別的小朋友都吃完了哦?！?/br>
    蘇韻軒咽下嘴里的飯，瞥了一眼老師，不太滿意的說：“食不言寢不語，細(xì)嚼慢咽才能吸收?！?/br>
    老師：殺了他吧！

    小朋友當(dāng)然不可能坐著等他吃完，老師組織大家學(xué)習(xí)自己洗碗洗勺子。蘇秀弦也跟著去洗碗，而葉桁守卻坐在原地等著。

    “桁守你不去洗碗嗎？”

    “等叔叔。”

    老師：“呃……不是你哥哥嗎？”

    “是叔叔?！奔依锓植磺遢叿值闹挥刑K秀弦，別人分得可清楚了。

    差兩歲的叔叔，老師覺得這個節(jié)目沒法做了。

    等蘇韻軒好容易吃完了，葉桁守把他的碗勺拿過來，跑去洗掉。而蘇韻軒好像什么都沒發(fā)生一樣，自己跑去洗手洗臉。

    老師：他已經(jīng)放棄教育這兩個孩子了。

    洗碗的地方因為需要一個一個排隊洗，所以葉桁守到的時候還沒輪到蘇秀弦，小秀弦看到哥哥來了果斷把碗勺都交給哥哥，自己跑去找蘇韻軒。

    老師見狀攔下他說：“自己吃的碗筷要自己洗?！?/br>
    “家里都是哥哥洗。”

    老師：“……”

    “你家都是你哥哥洗碗？”

    “嗯……”小秀弦想了想說：“奶奶不在爸爸洗，爸爸不在哥哥洗?！狈凑瓦@么三個人輪著，要都不在就丟著不洗。

    “那你自己也要學(xué)著洗碗啊?！?/br>
    “爸爸說過洗碗手指會壞掉，我的手指要學(xué)琴的，不能壞掉?！币魳芳业氖直仨毐Ｗo(hù)，那是絕對十指不沾陽春水。

    老師：誰來告訴他要怎么和這家人交流。

    此刻無論是攝影師還是老師都覺得蘇家的教育方式很奇葩，這怎么感覺這兩孩子蘇秀弦才是親生的，葉桁守怎么看都像是撿來的。老師乘著葉桁守洗碗的時候問：“你把什么事都干了，弟弟和小軒什么都不做你難道不覺得委屈嗎？”

    葉桁守特別奇怪的看著老師，好半天也沒明白過來這句話的意思。

    “就是你不會覺得爸爸對你不公平嗎？什么事都讓你做，你弟弟和哥哥什么都不做?！?/br>
    “不會啊……他們很辛苦的?！痹谌~桁守看來蘇韻軒一天練四小時書法兩小時國畫，還要讀大量書籍，背大量古詩。甚至還要學(xué)下棋彈琴，還要打拳鍛煉身體，最可怕的是現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到小學(xué)六年級的課本內(nèi)容了，天天玩的時間還不到兩小時，太可憐了。

    而弟弟也沒好到哪里去，看著蘇秀弦嘻嘻哈哈的，可他是在蘇凈樂手里學(xué)音樂啊，那簡直就是一點點馬虎就被爸爸訓(xùn)得抬不起頭。偏偏小秀弦并不是蘇凈樂那種天生的絕對音感，光是辨音就練得屁股通紅，因為聽錯了就挨揍。

    反觀他跟著葉隨影，其實屬于興趣教育，玩的時間占多數(shù)，哪怕是練功的時候在他看來也是在玩。跟著葉隨影學(xué)習(xí)是最開心的，因為老爸時刻會把枯燥的東西變得有趣。

    “爸爸說過男子漢要不怕苦不怕累，可以犯渾但是不能犯懶?！?/br>
    老師：話是好話，但為啥還是覺著虐待兒童呢？

    接下來就是屬于孩子們的午睡時間了，蘇秀弦和蘇韻軒都有午睡的習(xí)慣，雖然時間比較短但好歹能睡一睡，可葉桁守基本沒有午睡的權(quán)利，也很少睡。于是就在所有小朋友都鉆進(jìn)帳篷睡覺的時候，葉桁守乘著老師不注意自己偷偷跑了。

    忠實的攝像師叔叔自然是一路跟著他拍，見他來到一棵樹下，一個翻身靠著樹倒立。

    攝像師：？？？

    很快老師找過來，見他倒立在樹下也不太明白，問：“你一個人在這里玩嗎？為什么不睡覺？”

    “睡不著?！?/br>
    “睡不著也要睡一會兒，大家都在午睡?！?/br>
    “不行，我要練功?！?/br>
    “練什么功？倒立？”

    “嗯，爸爸說拳不離手曲不離口，基本功要天天練?！彼裉於紱]出過汗，覺得哪哪兒都使不完的力氣。

    老師：這到底什么爹??！

    老師再三規(guī)勸無效，只能放任他不管了。

    等小朋友們差不多睡醒，葉桁守已經(jīng)壓過腿、做過仰臥起坐、繞著草坪跑了二十來圈了。

    蘇秀弦出帳篷直蹦哥哥，特別親昵的問：“哥哥你跑完啦~~”他今天午睡時間短所以醒的比較早，趴在帳篷里看著哥哥繞圈跑看了好一會兒。

    “嗯。”葉桁守這會兒繞著草坪慢慢走，像是散步。

    “都是汗?！币路紳窳?。

    “嗯，收收汗再換衣服?！边@是爸爸常說的，一身汗不能馬上沖涼換衣服，容易生病。

    “嗯，我給哥哥打水?！闭f著拿起分配給自己的小臉盆搖搖晃晃打了一盆水放在哥哥的帳篷邊上。

    小朋友們陸陸續(xù)續(xù)起來，起床又是一番折騰。老師忙里忙外幫忙幾個最小的孩子穿衣服，帶孩子們排隊打水洗臉什么的。

    扭頭看到葉桁守利落得脫掉自己的衣服，就穿著條屁股上印著海星圖案的小褲衩，然后非常豪邁的把一盆水從身上澆下去……

    雖然六月中旬下午的氣溫已經(jīng)高達(dá)31度，但這一舉動還是嚇到了老師，這一盆水要稍微偏一點砸下來可怎么辦！

    葉桁守甩甩頭，水甩到了一邊的蘇秀弦身上，小秀弦好像覺得特別好玩，咯咯咯笑個沒夠，葉桁守鉆進(jìn)帳篷換衣服去了?！案绺绺绺缥乙矒Q?！彼哺@進(jìn)帳篷。

    很快兩個孩子穿著一模一樣的衣服出來，這會兒看倒是特別像雙胞胎。