周浩鑫此時將鏡頭的濾鏡換成了淡黃色，畫面的亮度和溫暖度都提升了許多；而孫平參與配樂的部分，也讓貫穿其中的卡農(nóng)曲式走向激昂。最后就是那個360°甩頭鏡頭，充分展現(xiàn)女主頭發(fā)的柔順和飄逸。琴聲戛然而止，會場寂靜，隨后熱烈的掌聲響起來。此時鏡頭切換到原野鏡頭，周浩鑫沒有使用濾鏡，而孫平也將配樂調(diào)整到舒緩溫柔的旋律。最后，隨著啞女的回眸微笑，飄逸的長發(fā)里浮現(xiàn)了薇婷的經(jīng)典瓶造型和廣告語“讓我閃耀”。

    三支廣告片播放之后，光晟的決策層退到隔壁的一個小型會議室里去討論最終結(jié)果了。而在場的廣告精英們則開始交流起來，別看梅奧和威志在業(yè)界是打得你死我活，但私底下卻還是互相往來的，反倒是颶風廣告的兩人看上去有些煢煢孑立了。光晟的討論會沒有開半個小時就有了決定，最終入選的居然是業(yè)界籍籍無名的颶風廣告。但是對于這個結(jié)果，威志和梅奧都沒有露出驚訝的表情。反倒是紛紛過來與周浩鑫攀談起來，而且梅奧還表示出愿意收購颶風廣告的意向，只不過被周浩鑫拒絕了。

    與梅奧、威志的人話別之后，便是光晟集團的市場部與颶風廣告就廣告細節(jié)進行談判了。因為廣告的報價和宣傳時限已經(jīng)在第一輪招標的時候公布了，現(xiàn)在要談的其實就是廣告片的版權歸屬問題。業(yè)界一般默認廣告的版權是歸客戶買斷，但是遇到梅奧、威志這樣的超級廣告商，版權歸屬還是可以談的。

    不過周浩鑫事先跟孫平說了，以颶風廣告的能力，肯定要不回版權，所以干脆談點實際的內(nèi)容好了。孫平對商業(yè)經(jīng)營不是很擅長，于是就交給周浩鑫去處理。周浩鑫這人雖然紈绔了點，但畢竟也是富源集團的太子爺，沒吃過豬rou也是見過豬跑的。和光晟集團談判的結(jié)果就是100萬買斷這支廣告的全部版權，光晟集團額外再支付50萬元拍攝正式的廣告片；此外同類型的廣告續(xù)集將交給颶風廣告拍攝，費用另計。

    幫周浩鑫搞定光晟之后，孫平就帶著郭奕要告辭了。樣片和分鏡頭劇本都在那里，以周浩鑫的本事再拍一個正式版并沒有任何問題。聽說孫平要回桃江市，周浩鑫直接轉(zhuǎn)賬了50萬元給孫平。

    孫平正要表示婉拒的時候，周浩鑫表示，“你不要這錢的話，咱們兄弟都沒的做。廣告創(chuàng)意什么的都是你想的，我只是幫你拍出來的而已。如果我不是還要再拍正式版的話，那拍攝成本的50萬元我都一并給你了。這是你應得的，你也被推辭了。再說了，孫叔叔年底就要出來了。你總得給孫叔叔準備點錢調(diào)理身體吧？那鬼地方，好人進去也不行的?！?/br>
    孫平想想也是，自己便宜老爹雖然關押在低監(jiān)控程度監(jiān)獄，條件什么的都還算不錯，再加上郭阿姨的四處打點，孫平覺得自己老爹應該是吃不了什么虧?？删退隳抢飾l件再好，也是監(jiān)獄，沒有家里那么舒坦。而且監(jiān)獄里又不是年年安排體檢，居住環(huán)境也就那樣，少不得自己老爹出來要安排全身體檢和療養(yǎng)。想到這，孫平也不和周浩鑫客氣了，橫豎這算自己應得的。除了自己的賬戶多了50萬元之外，系統(tǒng)也提示游戲商城到帳50萬金幣。

    回家的路上，孫平赫然發(fā)現(xiàn)郭奕買了不少書。“你是把人家圖書城給掃貨了吧？”

    “哪有？”郭奕羞澀地笑了笑，“不是要開學了么？我還是要看看前輩們的教案，看看有什么好的經(jīng)驗可以借鑒呢。——對了，平哥，我的《何以笙簫默》被編輯邀請簽約了。”

    “那敢情好啊，我的那本《尋秦記》也上架了，銷量還算不錯吧？”孫平不確定。

    “哪里是‘還不錯’？”郭奕嚴詞表示抗議，“神域那邊幫你算了算，你首日首訂至少在10萬以上。你要知道，首日首訂十萬是決定一個作者這本書‘大紅’還是‘小紅’的區(qū)別。神域第一民間評論家——算死草說了，如果半年后你在無線也依然這般大紅的話，你完全就是一本封神的架勢了。而且我還聽說，世紀網(wǎng)對你這位馬上要封神的作家馬上要展開強勢宣傳了。想來也是，目前網(wǎng)文圈的四大天王都在啟迪網(wǎng)，世紀網(wǎng)自然要打造天王殺手了。”

    “天王殺手？”孫平忍不住笑出聲來，“我可沒接到編輯部的消息，哪來的猜測？”

    不過孫平不知道的是，世紀網(wǎng)編輯部的確正在為他召開臨時編輯大會。主編侯圣燁雖然還板著臉，但是話語里的笑意是藏不住的，“想必大家也知道桃桃這次挖過來的中原五白的首日首訂成績了吧？從現(xiàn)在開始，啟迪網(wǎng)如何宣傳他們的四大天王，我們就翻一倍宣傳中原五白。別怕其他作者有意見，誰能有中原五白的訂閱成績，我也不吝宣傳費！”

    編輯部的其他編輯原本有些酸，但是聯(lián)想到五百的訂閱成績也只好閉嘴。除了訂閱，那評論區(qū)不斷飄紅的打賞貼更是嚇人。神域那邊甚至有人開盤猜測《尋秦記》會不會成為世紀網(wǎng)第一本百盟神書。

    第016章：歡喜憂愁

    《尋秦記》在世紀網(wǎng)的大獲成功自然刺激到了啟迪網(wǎng)，尤其是這本書的首發(fā)文學站還是啟迪網(wǎng)。一本書的訂閱數(shù)字對于某些作者來說或許很神秘，但是對于資深編輯和高層來說，這些數(shù)字其實就不是什么秘密了。何況世紀網(wǎng)還在自己首頁用大紅色橫幅廣告宣布，“熱烈慶?！秾で赜洝肥兹帐沼喭黄?0000次”！

    當這樣的橫幅廣告掛出來之后，所有人都知道這是世紀網(wǎng)的造神運動。就算未來中原五白不能成功封神，世紀網(wǎng)也會想盡辦法讓他凝結(jié)神格。對于這樣的成績和宣傳，孫平還是很高興的。而他再次登錄后臺的時候，收到了編輯發(fā)來的短信，短信中只有一個message群號碼和一個chat群的二維碼。

    當孫平加進去之后，發(fā)現(xiàn)這個message群和這個chat群都叫“只有神知道的世界”。而孫平一進去，就聽見無數(shù)人在說。

    “哇！中原五白進來了??！”

    “快來膜拜新一代白金大神！”

    “五爺，求抱大腿?！?/br>
    孫平看了下，雖然群人數(shù)不到百人，但絕大部分都是世紀網(wǎng)的神級作者；而剩下的則是世紀網(wǎng)的主編和資深編輯們。孫平立刻就明白了自家編輯的意思，自然是希望自己能盡快拓展人脈。網(wǎng)絡作者其實和傳統(tǒng)作者一樣，成功不成功其實除了作品暢銷這個硬性指標外，還有就是自己人脈的廣度和深度。孫平以前也誰混跡作者群的人物，而且孫平姿態(tài)在群里擺的姿態(tài)也頗低，于是不到多久就和群里的大部分作者打成了一片。自然合不來的那些人，孫平也難得去計較什么。自己又不是鈔票，不可能人見人愛的。

    不過讓孫平高興的是，他居然在群里發(fā)現(xiàn)一個前輩作者也是桃江人。私下聊天之后，發(fā)現(xiàn)這位前輩作者居然還是桃江市地方檢察官辦公室的助理檢察官，難怪他的都市刑偵題材一向以寫實而聞名。這位前輩作者也高興本地又出了個知名作者，還特意邀請他加入了桃江市當?shù)氐木W(wǎng)絡作者群。

    孫平進去一看，好嘛，五百多號人。大家的年紀從初中生到退休老爺爺，年齡的跨度讓孫平瞠目結(jié)舌。作者群里除了作者之外，另外多的就是編輯和出版人們。畢竟到處找陌生人約稿，還不如固定發(fā)展自己一批作者還比較好。孫平進了桃江網(wǎng)文作者群之后也將郭奕邀請了進去，郭奕最近那篇《何以笙簫默》不僅在境界網(wǎng)一炮而紅，連在番薯網(wǎng)的實時搜索也進了小說分類的前20名。

    除了寫小說之外，孫平其余的時間就是和郭奕一起在整理自己的新學期教案。隨著備課的進行，孫平發(fā)現(xiàn)了震旦國的一個奇特現(xiàn)象，那就是這個國家的教輔材料都是針對教師的，完全沒有針對學生的。孫平通過查詢資料才知道，這是因為震旦國國家教育委員會的規(guī)定。教委規(guī)定學生的學習時間僅限于學校，在沒有教師指導下，學生的學習是很危險的。

    這讓孫平覺得莫名其妙，按照現(xiàn)代教育理論，誠然課堂教育是學生學習的重要組成部分，可學生的自習也是非常重要的。尤其是對于一個人來說，他上課的時間是有限的，如果他無法養(yǎng)成自學的習慣和能力。那么一旦他離開校園，他就再無成長的機會了？

    正因為如此，震旦國幾乎沒有地球上學生需要面對的那浩如煙海的各種教輔材料。孫平記得自己在念書的時候，一本教科書至少要陪兩本輔導材料和一套配套試卷，碰上學霸學神的話，翻倍那是起碼的。不過孫平不會貿(mào)貿(mào)然去提出自己的理念，尤其是在自己還一無所有的時候。孫平知道一個真理，領先半步是天才，而領先一步就是瘋子。所以孫平將自己的想法藏在心底，繼續(xù)和郭奕研究各種名師的教案，進而整理出自己的教案。

    就在日子百無聊賴地流過時，孫平忽然接到了一個電話。這個號碼是自己新存的，也是這次桃江四中新招募的三位語文老師中的唯一一位女老師，狄娜。雖然這個名字聽上去很洋派，但狄娜實際上是回雁市的一個少數(shù)民族女孩。別看回雁市和桃江市是鄰居城市，但是典型的同地不同命的典型。

    桃江市地形平坦，因此身為震旦國十字路口的江南省的諸多干線干道都是從桃江市經(jīng)過，生生將桃江市這個沒有啥礦藏和工業(yè)，同時農(nóng)用耕地也稀缺的城市拉抬為全省的交通運輸核心，也成為江南省在省會星潭市之外第二個重點扶持的城市。而回雁市則是丘陵遍布，耕地少而且交通極其不方便。

    狄娜說她是他們那個縣近五十年來第一個考到教師資格證的人，連他們縣長都親自來拜訪過他們家。孫平對狄娜的印象頗佳，雖然出身貧寒卻為人爽朗大方，而且溫柔的外表下有個強硬的性格。所以孫平主動和狄娜交換了電話號碼，還說如果在桃江市有什么問題的話，可以直接聯(lián)系自己。

    “狄老師，怎么有時間聯(lián)系我了？現(xiàn)在在桃江市了么？”孫平笑著問道。

    “怎么？不高興我打電話給你??？”狄娜在電話里輕笑道，“我早就到桃江了。我可不像你，我這個外地人來桃江還要找房子呢。虧得我認識我們學校的一個學姐也在桃江四中教書，所以我就和她合租了。我這幾天一直忙著整理東西，所以就沒時間聯(lián)系你們。怎么樣？今晚出來吃個飯唄？我聽我們學姐說了，我們小區(qū)附近有家又實惠又好吃的煲仔飯，要不要過來啊？我請客，一定要給我這個面子哦！”

    “那沒問題，就今晚吧？我大概什么時候過去找你比較方便？你住在什么路？”

    狄娜將自己的住處和約定吃飯的時間告訴了孫平，兩個人寒暄了一會就掛斷了電話。

    “今晚不會來吃飯了?。俊睂O平忽然聽到郭奕的話，回過頭，發(fā)現(xiàn)郭奕正盯著自己看。

    自從郭奕搬來一起住之后，孫平就負責買菜洗碗，而郭奕則負責煮飯。剛好今天郭奕吩咐孫平買一只雞回來，他打算晚上做小土豆燒雞。而這道菜剛好是孫平愛吃的，孫平磨了郭奕好幾天，郭奕才答應做的。于是孫平頓時尷尬了，笑著說：“這不是同事邀請么？”

    看到孫平尷尬的笑容，郭奕也笑了起來，“你去吧，我把雞放冰箱好了?！?/br>
    狄娜所住的小區(qū)在桃江人所稱的老街，就是一條與北二環(huán)路西段并行的街道。因為這里是歷史文物保護區(qū)，所以大部分設施都很陳舊，導致附近的小區(qū)房子也很古老。但是這里是桃江市的發(fā)源地，因此被精心保護了起來。孫平那輛suv因為車型龐大還有點開不進去，所以只好停在附近的停車場。

    步行了大約十分鐘，孫平就知道了狄娜所說的小區(qū)。這里原本是桃江煤鐵聯(lián)合公司的宿舍區(qū)，只不過隨著這個公司在二十年前就已倒閉，所以房子也就漸漸歸了個人。說來有趣，這里正是孫平從小長大的地方。所以孫平在看似迷宮一樣的小區(qū)道路里轉(zhuǎn)悠了幾分鐘就來到了狄娜那棟樓的樓下。

    因為小區(qū)過于陳舊，再加上江南省是典型的亞熱帶季風氣候，空氣中彌漫著潮濕的氣味，而墻角的根部也長出了墨綠的苔蘚。因為這里是狄娜和她學姐合租的房子，孫平也不好意思貿(mào)貿(mào)然進去，于是打了電話給狄娜。沒多久，就看到狄娜在走廊上揮了揮手，然后就是匆匆地下樓聲。

    “我還以為你會嫌棄我請你吃煲仔飯呢？”

    狄娜雖然是笑著說這事，但是孫平明顯看得出來她話中帶著一絲無奈。雖然孫平?jīng)]有刻意去了解，但是想必這個外來的小女孩應該這幾天到處活動了下吧？別看桃江四中被人說得一文不值，但是如此大的基建款砸下去，明眼人都看得出來，只要校長不抽風，桃江四中再崛起只是時間問題。

    因此這批新招募的老師，十有八、九都想留下來。但是每個學校在招募老師的時候多多少少有些潛規(guī)則，比如本地老師優(yōu)先，比如人際關系好的老師優(yōu)先什么的。本地老師優(yōu)先自然是為了照顧本地的就業(yè)率，而且江南省人的鄉(xiāng)土觀念也讓本地老師更愿意花時間培養(yǎng)本地的子弟。而人際關系好的老師則意味著這樣的老師不會惹事，對于一個學校來說，有那么兩三個骨干老師就足夠了，其余老師只要不是太廢柴，一般都能過關。而既然大家都有機會過關，那么會做關系的自然就有了優(yōu)勢。

    狄娜天生就是劣勢，不僅是外來老師，而且學歷也僅僅是師范學院，估計在四中校長心中的列表中，她是排在后面的那幾個。所以狄娜才早早趕到桃江市，想在開學前就給自己建立起不錯的人際關系網(wǎng)。想通了這些的孫平雖然覺得狄娜有些現(xiàn)實，不過大家都是社會人了，就不要將世界想得那么單純。何況，和狄娜保持良好的關系對孫平也是有幫助的。

    盡管兩人只是在那吃煲仔飯，但是孫平憑借自己的閱歷還是讓整頓飯顯得頗為熱鬧，也充分讓狄娜同學高興了一會。畢竟對于狄娜來說，這今天的交際當中，或許就是孫平的態(tài)度最友好了吧。不過聯(lián)想到孫平的父親還在監(jiān)獄里這件事，狄娜心中暗自嘆了口氣。但是隨即狄娜也安慰自己，這樣也好，橫豎大家就沒有利益沖突了。

    在狄娜看來，父親尚在監(jiān)獄的孫平是肯定沒有機會轉(zhuǎn)正的。根據(jù)狄娜這幾天得到的消息，學校會在上學期期末和下學期期末各安排一次考核。上學期期末能夠轉(zhuǎn)正的自然是給那些表現(xiàn)卓越的實習老師，但是如果下學期期末還沒有轉(zhuǎn)正的話，那么就要從四中拜拜了。

    第017章：職前培訓

    當孫平和郭奕最后一次以學生身份享受完暑假之后，他們身為教師的職前培訓也開始了。因為假期而懶散慣了的身體被鬧鐘鬧醒的時候，孫平還有一肚子起床氣。仿佛是知道自己會拖拉一般，郭奕已經(jīng)從他的臥室趕到孫平的臥室將他拖到盥洗室去洗漱了。好在主臥的盥洗室本身就是為夫妻兩個人設計的，暫時讓孫平和郭奕一起用也不顯得擁擠。

    洗漱完之后，孫平也清醒了許多，然后兩人稍微用保養(yǎng)品捯飭了一下。雖然兩個人還年輕，但是保濕、隔離和防曬還是要做一下的。如果不是郭奕的身材差孫平太多，孫平倒是不介意和郭奕一起分享他衣帽間里的那些品牌衣服。不過好在西橋中學給的簽字金挺豐厚，郭奕也買了幾套二線品牌的正裝。

    沒辦法，震旦國的老師是享受極高的待遇，故而民眾對老師的“師表”也要求非常嚴格。尤其是某些重點中學，連休閑一點的衣服都不允許，必須是非常正式的三件套正裝。虧得大部分學校都有空調(diào)，要不然這一身非讓老師們熱昏過去不可。郭奕準備的早餐依舊是牛奶、rou包和雞蛋，簡單卻富有營養(yǎng)。

    吃完早餐之后，自然是孫平先開車將郭奕送到西橋中學。然后自己再開回四中。向門衛(wèi)展示了自己的出入證之后，孫平得以將車開進學校內(nèi)部的停車場。

    在停車場，孫平居然非常幸運地碰見了正從寶馬315上下來而的邊俊明。原本邊俊明還好奇今天是哪位老師居然開得起路虎攬勝，當他看到是孫平從車上下來的時候，頓時臉都氣紅了。孫平雖然看到了邊俊明，但是聯(lián)想到面試時的不愉快經(jīng)驗，所以他也懶得和他打招呼。

    按照學校的通知，孫平在行政樓三樓知道了職前培訓教室。

    今年四中總共錄取了三十名老師，其中十二人為剛畢業(yè)的準老師。而頭一周的基礎培訓課程就是針對這些準老師的，余下的十八位正式老師要在下周才來一起參加培訓。孫平走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)自己是第三個到的。在簽到表上寫下自己的名字之后，孫平走到了狄娜的身邊坐下。除了狄娜之外，還有一個表情肅穆的年輕男老師也在教室里端坐著。

    狄娜低聲道：“他叫倪鶴，北方師范大學人文學院畢業(yè)。他和你一樣，拿的也是甲甲等的教師資格證?！?/br>
    聽完狄娜的介紹，孫平多看了那個男生一眼。他臉上帶著典型北方人的相貌特征，面部輪廓明顯，同時五官比南方人立體許多，因此整體樣貌看上去要硬朗一些。北方師范大學和江南師范大學一樣是全國十大師范大學之一，只是北方師范大學排名第二，而江南師范大學只是吊車尾罷了。單從學校出身來說，恐怕只有郭奕那小子的燕京師范大學才能更勝一籌。

    不過孫平也沒有多說什么，而很快邊俊明也進來了。此時狄娜也小聲介紹了下邊俊明，不過孫平已經(jīng)知道邊俊明的最大依仗就是他那個身為桃江市教委副主席兼督學的舅舅。沒過多久，十二位準老師都到齊了。

    因為培訓老師還沒到，再加上大家都是剛畢業(yè)的年輕人，于是大家就開始攀談起來。孫平此時也大概了解了下大家，語文老師這塊只有自己、倪鶴、邊俊明和江北師范大學畢業(yè)的曾瓊?cè)A；數(shù)學老師則有狄娜、蔣建波和付德華；物理老師有史紅珍和韓陽文；化學老師有萬鵬程和姜玉陽；歷史老師則有楊哲麗。這里面學歷吃虧點的就是邊俊明、狄娜和楊哲麗，其他都是師范大學畢業(yè)的。

    就在大家彼此試探對方的時候，一個微微謝頂?shù)陌珎€子老師走了進來。大家立刻起立歡迎，直到他示意大家坐下。不得不說，教師這個職業(yè)恐怕是震旦國所有職業(yè)里唯一還對“前后輩”制度還非常尊重和看重的。

    矮個子老師用目光掃了大家一眼之后，滿意地點點頭，說道：“我叫方斌，是桃江四中教務處的副主任，同時也是桃江四中高三年級組組長和數(shù)學教研組族長。這次受學校的委托，對各位新入職的同事們進行職前培訓。我們職前培訓的內(nèi)容其實很簡單，一方面是幫助大家盡快適應老師這個職業(yè)，另一方面就是培養(yǎng)大家對桃江四中的認同感。

    首先，大家都知道教師是本國乃至國際上最受尊重的職業(yè)之一，但同時大家也知道這個職業(yè)背后的壓力和責任。一名優(yōu)秀的教師不僅應該擁有專業(yè)的知識和突出的教育能力，同時還要有優(yōu)秀的心理輔導能力和一定的法律知識。我希望大家在這兩周的時間里再次熟讀《教師法》、《教師執(zhí)業(yè)管理辦法》和《教師道德自律條款》，這對你們非有非常非常重要的幫助。

    其次，我還要宣講本校對老師的一些管理要求。比如，本校嚴禁教師對學生采用體罰。本校認可的處罰方式包括：逐出教室、留堂勞動、停課反省和開除。其中老師可以使用的是前兩種方法，后兩種方法必須由教師向教導處提出申請，最后由教導處宣布處罰；尤其是開除，還必須經(jīng)由校長批準方可執(zhí)行。

    同時我也知道大家和我們的學生年紀其實相差不大，我們鼓勵老師和學生保持適當?shù)膸熒P系或成為更親密一點的朋友，教學相長是我們樂意看到的。但是任何超出師生或朋友的不倫關系將會受到本校教師道德委員會的調(diào)查，同時你們的學生也可以就你們的不恰當行為向該委員會投訴。我希望大家明白的是，該委員會的權力甚至凌駕于校長之上，一旦他們做出最終決議，校長只有簽字同意的權力。因此我希望大家不要在本校做出任何不符合你們教師身份的事情。”

    和地球上的老師相比，震旦國的相關規(guī)定還是保護了“師道尊嚴”。雖然嚴禁教師體罰學生，但是教師是可以驅(qū)逐學生的。無論是逐出課堂還是留堂勞動，這都是要計入學生道德檔案，最后對學生的升學和就業(yè)，乃至未來信用檔案都是有影響的。除非做出處罰的老師主動消除記錄，否則這些記錄就要跟隨一生。

    不過同樣的，震旦國對于師生戀這樣的不倫行為處罰更為嚴重。一旦認定，當事教師除了會被永久剝奪教師資格之外，還會遭受到地方檢察官辦公室的刑事調(diào)查；如果師生之間有性行為的話，那么當事教師一律會被按照強jian罪起訴，而且最后入刑的幾率幾乎是百分百。

    而且相對于地球上的老師，震旦國的老師要求更高。除了專業(yè)能力和教育能力之外，老師還要求有基本的急救知識、初級的心理教育能力和緊急避險能力。同時《教師道德自律條款》更是明文規(guī)定，在遭遇緊急危險的時候，教師不得拋棄自己的學生而獨自逃生，否則就是按照故意傷害或一般殺人罪入刑。

    當然，如果學生或?qū)W生家長膽敢對老師進行人身攻擊或傷害的話，震旦國的《刑法》里唯二的rou刑處罰“掌嘴”和“鞭刑”就是為此準備的。尤其是還規(guī)定了，如果是學生受此兩刑，必須是在封閉環(huán)境內(nèi)的全校大會上舉行；而如果是非學生的成年人受此刑，那基本是在周末公開處罰。因此不僅要遭受身體上的處罰，更要遭受精神上的二次處罰。

    然后方斌還介紹了四中的一些部門設置，比如有服務學生的學生處，學生處除了管理學生檔案之外，還有導師和心理輔導師。這也是震旦國的獨特設置，心理輔導師為學生提供心理輔導；而導師則是幫助學生規(guī)劃課業(yè)和提供一些未來升學建議。而負責對學生進行獎懲的則是教導處。

    而老師這邊則統(tǒng)一歸教務處管理，但是還有教師道德委員會負責監(jiān)督教師。此外就是每個年級組和每科目教研組都有一個組長，負責協(xié)調(diào)本組教師工作等等。

    教師除了上課和批改作業(yè)之外，其實就沒有特別的工作了。因為學生們的日常管理有導師負責，而寄宿生則還有生活老師幫忙管理。所以老師們只需要對學生的成績負責，相對輕松一些。每個教師都有一個學校派發(fā)的電子郵箱，便于學生和老師聯(lián)系。

    方斌說到這里的時候，警告道：“我們不鼓勵老師將自己的message、chat或手機號碼留給學生，和學生聯(lián)系請盡量使用學校的公共電子郵箱服務。如果日后有什么糾紛，便于我們學校的律師出面搜集證據(jù)。”

    連續(xù)一周的培訓課，讓孫平總算是對震旦國的教師一職有了更充分的認識。震旦國的教師職位一方面接近于地球上的西方國家，即是一個很純粹的職業(yè)崗位；但同時又保留了東方國家的一些師道尊嚴之類的東西在里面。如果不是有方斌這個大前輩深入淺出的講解，孫平還沒有那么容易理解。就在方斌宣布第一周培訓結(jié)束之后，孫平就聽到自己腦海里許久沒有動靜的系統(tǒng)聲音響了起來。

    孫平在開車前往西橋接郭奕的時候，順便將系統(tǒng)面板掉了出來。發(fā)現(xiàn)在任務欄那里，多出一行字來，“恭喜宿主完成實習老師的入職培訓，為了表揚宿主的認真學習態(tài)度，特獎勵實習老師大禮包一份。請問是否現(xiàn)在開啟？”

    孫平選擇開啟之后，發(fā)現(xiàn)是兩個技能和一個道具。

    “恭喜宿主獲得智慧光環(huán)和健康光環(huán)，以上技能均為被動技能，技能發(fā)動不消耗游戲幣；同時本技能可以升級，升級需要消耗游戲幣。智慧光環(huán)僅限宿主所教授班級使用，每節(jié)課可以提升班級學生智商的1%；如學生對老師不信任或排斥，效果會降低。健康光環(huán)可對宿主所教授班級或生活家庭成員使用，可降低這些成員罹患疾病的幾率或提高他們康復的速度；在脫離宿主光環(huán)之后，庇護作用會逐漸減少直至消失。

    恭喜宿主獲得道具，超級教鞭一個。當宿主使用該教鞭時，可以提高學生對你的服從度和專注度，具體效果視學生不同而有所不同。本教鞭可升級，升級條件詳見該道具說明?！?/br>
    第018章：班底組建

    因為孫平現(xiàn)在還開著車，自然不敢仔細研究這些獎勵，于是只好先將車開到西橋中學，待郭奕上來接手開車之后，孫平才坐在副駕駛上仔細查看這些獎勵。

    系統(tǒng)的光環(huán)類獎勵分為主動類和被動類，主動類需要主動開啟才能生效，但同時在開啟的時候消耗游戲幣；被動類則不需要開啟，只需要將光環(huán)覆蓋的人群確定就可以。雖然被動光環(huán)的使用不需要消耗金幣，可如果需要增加被動光環(huán)的覆蓋人群就需要付出金幣。

    系統(tǒng)給出的價位是，如果孫平要將光環(huán)覆蓋范圍的半徑每提升10米，孫平需要花費“100x2的（n1）次方”枚游戲金幣。等于是增加的范圍越多，孫平需要花費的金幣就越多。不過看過光環(huán)的介紹之外，孫平覺得還是物有所值。

    同時光環(huán)還限制了一個條件，在光環(huán)范圍內(nèi)，光環(huán)能夠影響的人必須是和孫平有接觸的人；如果沒有接觸，那么影響效果為零。同時一旦影響人離開光環(huán)范圍，光環(huán)的效果會有一定幾率下降直至消失。想來也是，如果是無限制的正效果，孫平那簡直是神一般的存在了。

    至于那個超級教鞭雖然只是臨時性道具，但是能夠在使用期內(nèi)提高學生的專注度和服從度，這對授課老師來說簡直是利器?？上到y(tǒng)對于升級方面的說明卻非常曖昧，只是說在完成某些特殊任務之后，系統(tǒng)會主動升級該教鞭。

    震旦國是允許老師在課堂上使用教鞭的，但教鞭僅限于指示和體型，不能用于體罰。孫平還特意將系統(tǒng)獎勵的教鞭拿出來看了看，教鞭通體是用墨竹制作而成，輕巧卻不失韌性。教鞭的手執(zhí)部分似乎是玉石制作而成，摸上去沁涼卻不滑動，看上去絕對是頂級貨色。

    連郭奕瞄到這條教鞭的時候，也感嘆道：“哇，平哥，你什么時候買的教鞭？哪買的？這根教鞭售價怕是不便宜吧？”

    孫平只好解釋教鞭是自己在念書的時候，自己老師贈送的。郭奕倒是沒有追究這個故事，因為在震旦國，師范大學的老師向自己的弟子贈送教鞭也是一種風俗，代表承認你是我的親傳弟子之類的。對于這樣的教鞭，郭奕也就是羨慕一二，萬萬不敢奪人所愛的。郭奕于是將話題轉(zhuǎn)到自己的職前培訓上來，西橋中學培訓和四中也差不多，只是順帶還公布了老師的獎金制度。

    “下周就是和各位班主任見面的日子了，也是各班主任組建班底的日子。平哥，你可千萬別掉鏈子啊！”郭奕特意囑咐了句。

    孫平點點頭，示意自己清楚了。

    震旦國的老師其實相對于地球上的老師來說是比較輕松的，比如學生的日常管理是由導師負責；心理輔導有專門的心理老師；寄宿生的寄宿生活則是由生活老師管理；而他們這群老師只要授課就好。

    不過授課老師也會有些區(qū)分，一般每個授課老師主要核心教導某個班級，其他班級則是輔助教導，因此授課老師和自己核心教導的班級的班主任就會自動組成班底。班級成績好了，整個班底都會收收到表揚。

    就高中來說，語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、政治、地理和生物等九門課的老師就是一個班底。震旦國是不區(qū)分文理科，學生如果有特別興趣需要在大學接受分科。但是震旦國高中的教育難度比地球上來說要稍微輕松點，否則九門課也夠受的。

    除了語文和數(shù)學是重點科目，按百分制之外；另外七門課則是按甲、乙、丙、丁、戊五級評分，作為參考成績。此外，學生的體育、美術和音樂等三門課也是需要達標的，不過難度不大。

    需要特別說明的是，震旦國的體育課是男女分開授課的，分別由相同性別的老師進行指導。一方面男女體質(zhì)不同，同樣的訓練強度總是對一個性別不公平；其次體育課因為有較頻繁的身體接觸，為了避免一些麻煩，所以學校一般都是按性別授課比較安全。

    在職前培訓之后，桃江四中又安排了所有新入職的老師參觀學校。目前桃江四中校園的中軸線上包含一棟五層樓的綜合行政樓；兩棟六層樓的教學樓。行政樓兩側(cè)分別是兩層樓的食堂和大禮堂；行政樓還有地下兩層是停車場。