作者有話要說：　　想到有小可愛不愛看微電影的部分，這樣吧，明天我雙更，放兩章，第一章是微電影向的，就是前面那個故事的后續(xù)，想看的買，不想看的不買。（有條件的話就看看吧，便于后面理解歌曲，不想看也沒事，不影響全文整體性～）

    后面的劇本也不會這么詳細地寫了，放心。

    筱然跟顧總的首次同臺，我心情好，兩分留言隨機發(fā)紅包～祝大家看文愉快，啾咪。

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    謝謝投雷的小可愛么么啾～＝3＝

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    ☆、第62章 共鳴【微電影向，按興趣購買】

    鏡頭里，顧予臨笑著問：“怎么了？怎么不說話？老師說你什么了？”

    女主角眼神里的慌亂稍縱即逝, 她拉了拉衣服, 匆匆從他身邊走過。

    “沒什么。”

    他試圖伸手去拉她, 但她已經(jīng)匆匆離開。

    他皺著眉往她消失的方向去看, 只有片刻的不解, 但很快，轉(zhuǎn)換成一片了然。

    滾動條正在實時播送大家的討論。

    “知道女主干什么了嗎？？”

    “這個角色是個天才少年啊，他知道數(shù)學題怎么解但是不表露, 那就證明他就算知道了女主單方面攬功, 但是也不會講的。所以我猜測, 他應該是知道了。”

    “多好猜啊, 肯定知道了啊?！?/br>
    “我不覺得知道了會怎么樣, 我覺得男主一開始就沒想過要拿這個名額?！?/br>
    “樓上，你的功勞被別人搶走了你會高興嗎？而且還是這么親密的人。而且男主一開始也沒說要這個名額, 就算女主告訴他了他也不會怎么樣的，女主干嘛這么小人啊?！?/br>
    “不是小人吧, 是這個機會對女主來說太重要了, 你沒看她家庭環(huán)境嗎？突然從天上掉下來，肯定很想要證明自己啊, 我還挺能理解女主的?！?/br>
    ……

    女主有意規(guī)避男主, 男主發(fā)現(xiàn)了, 也沒有再打擾她。

    他把位置重新搬了回去。

    原來的同桌又不解地問：“你怎么又回來了?！?/br>
    他囂張跋扈地說：“要你管？”

    說完笑了笑，可分明是摻雜著無奈和委屈的。

    她雖然沒說，老師卻在某一節(jié)課上將她大肆表揚了一頓。

    “看看別人, 再看看你們，人家都成咱們這一片第一個解出來國際難題的人了，你們一個個成天連方程都解不出來！”

    越表揚，女主角頭越低。

    顧予臨飾演的男主此刻又開始糾結(jié)起來。

    他不知道該不該說自己知道實情了，因為假如他不說清楚，女主就會陷入自責中；可假如他說清楚了，感覺又很傷害女主的自尊。

    這次他沒有通過眼神表達情感，而是側(cè)面通過解題來表達糾結(jié)。

    老師表揚完女主之后發(fā)了題目下來寫，對他來說輕松的題目，他卻怎么樣都解不開。

    寫下一步，就用水性筆重新涂掉。

    一邊搖頭一邊繼續(xù)寫下錯誤的算式。

    好的演員能夠傳遞情感，因為自己帶入了人物，散發(fā)出的感情是真實的，讓屏幕外的觀眾也能感受到他心思混亂。

    關心則亂。

    忽然，他筆一停，像是想到了什么，緊鎖的眉頭終于解開。

    果不其然，當天下午，打球的時候，他順利找到女主。

    打球是假，裝作接近女主是真。

    一看到女主遠遠走來，他立刻放下球，裝作要離場的樣子。

    收拾書包的時候，卻能明顯從快速拉上的拉鏈中，感受到他的焦急。

    在兩個人擦肩的時候，他笑著說：“恭喜你啊?！?/br>
    沒有任何的不快，他真真正正為她高興。

    她猝然抬頭，撞進他那雙笑意璀璨的眼眸里。這才后知后覺地更加厭惡自己，眼淚涌上來：“你很討厭我吧？”

    他皺眉：“為什么要討厭你？”

    她低頭沉默，手指死死抓著書包帶。

    他的目光放在她泛白的手指上，這才說：“你為了那道題的事躲我？”

    旋即搖搖頭，安慰她，卻因為很少那樣溫柔地安慰一個人，顯得有些笨拙。

    “沒必要的……我解題本來就是為了幫你啊，你不需要覺得愧疚?！遍_始的幾句話還是有些生硬，到最后，語調(diào)才慢慢變得溫柔下來。

    “像我這種人，就算說了那題是我解的，別人也不會信的。”

    “別哭了?！?/br>
    她咬緊牙關，賭博似的問他：“可是你想讓別人知道嗎？”

    他不解：“??？”

    她又說一遍：“你想讓人知道你的能力嗎？”

    他這才笑，拍拍手里的籃球：“肯定想啊，誰不想?。康俏覀冞@種人……”

    女主突然松開手中的書包帶，像是解脫了。

    可能這么久了，她是在等一個契機。

    我們?nèi)松锟倳心敲炊鄠€選擇，只是頭腦一熱，而走上了錯誤的道路。卻因為沒有一個機會回到正途，而不得不咬著牙越走越遠。

    他說了這句話，給了她勇于面對自己的勇氣。

    女主角堅定地說：“既然你想，那一定可以?！?/br>
    “走，我們?nèi)フ依蠋煟言捳f清楚?！?/br>
    他面帶訝異之色，卻被她拽到辦公室里站好。

    所有老師都把目光放在他們身上。

    女主角如釋重負地開口：“老師，那道數(shù)學題還沒上報吧？”

    老師這才指著手里的單子：“我準備等下就去……”

    “不要去了！”女主說，“題目不是我解開的，是他解開的?！?/br>
    女主絲毫不吝嗇自己的贊美：“他是我到現(xiàn)在為止見過的，在數(shù)學上最有天賦的人。假如能出國深造，必定大有造詣?！?/br>
    老師們集體愣住，顯然有些不信。

    “……他？”

    他對著她無奈一笑，好像說：看吧，我就知道是這樣。

    女主角：“是真的，您如果不信，可以給他出幾套卷子做?！?/br>
    學校給他出了幾套卷子。

    一套套做下來，幾乎全是滿分。

    老師眼睛里閃著光，不可置信：“你能力這么強，怎么不早點告訴老師？！”

    他愣了愣，最終也沒有說話。

    出辦公室的那一刻，他以為自己該高興，可始終無法覺得自己真正解脫。

    直到看到坐在雙杠上等自己的她。

    他輕車熟路翻上去，坐在她身邊。

    她問：“老師相信你了吧？”

    他點頭。

    她說：“那就好，那我就不用愧疚了。其實你的能力真的很出眾，你不該這么低調(diào)的。”

    顧予臨無奈地笑了：“其實不是沒有展示過，幾年前進校分班考，我數(shù)學考的是滿分，被叫到辦公室，老師問我是哪里偷來的答案?！?/br>
    他盯著自己腳尖晃動的光矢，說：“也不能怪他們。就好比你在珍珠蚌里挖到了一顆珍珠，你會很驚喜；但你要是在廣袤的沙漠里看到一顆珍珠，最開始的反應也是不會相信的?！?/br>
    “反正我爸媽也不覺得學習重要，他們就想讓我拿個文憑，然后去繼承家業(yè)做生意。我之前也難受過，當時志在四方啊，哪能接受自己的興趣就這么被扼殺了？后來想通了——要一個個跟人解釋我是沙漠里那顆珍珠，又裝逼又累，所以也就不解釋了?！?/br>
    “反正我們這種人……”

    他是第二次說出“我們這種人”。

    她皺著眉，冷聲打斷：“你們這種？什么是你們這種？”

    他有些驚訝地看著她。

    她說：“你這種人，以后會是為國家和社會做出貢獻的人。你不要把自己跟他們混為一談，你們不一樣?！?/br>
    想了想，她說：“我以前也覺得人分等級，遇見你之后我不這么覺得了?！?/br>
    他背著光笑問她：“那你怎么覺得？”

    她說：“遇見你之后，在我眼里，就只有你，還有其他人。”

    她說的隱晦，像是在說學術上的事，又像是在說愛情。

    那天回家的路很長，沒有人把話說穿。

    最后分別的時候，夕陽把彼此的影子拉得很長。

    她最后說：“你說alice遇到了頻率相同的那一只鯨魚，可是搞不好，那只鯨魚唱的歌，alice也聽不懂。”