第64節(jié)
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“哇!” 驚訝聲此起彼伏。 終年生活在海島上的孩子,根本就沒有見過冰,就像生活在赤道附近的人沒見過下雪一樣,親眼見到原本液態(tài)的水一點(diǎn)點(diǎn)凝固成透明的固體,對于他們來說是非常驚奇的。 直到罐子里的水徹底結(jié)成冰后,沈姝便讓他們停止投入硝石,然后拿了其中一個人的罐子,握著小木棍動了幾下,就把整個冰塊拿了出來。透明的冰塊出現(xiàn)在眾人眼前,中間還凍著一塊麥芽糖,這就是南朝版的簡易冰棍。 “嘗嘗看?!鄙蜴驯鬟f到孩子手里。 后者有些遲疑,到底沒經(jīng)住誘惑,拿著湊到了嘴邊,伸出舌頭舔了一下。 “什么味道?” “好吃嗎?” “感覺怎么樣?” “真的能吃嗎?” 一個又一個的問題從周圍人嘴里冒出來。過了好一會兒,第一個嘗螃蟹的孩子才開口,“涼涼的,甜甜的,好吃!” 有了第一個敢于嘗試的人之后,很快就有幾個孩子不用沈姝指導(dǎo),模仿這她之前的行為把冰棍取出來試吃,評價也都是一致好評。 一瞬間,所有視線集中到沈姝身上,其余兩組的孩子都在詢問著什么時候輪到他們。 一時之間,沈姝覺得她在這些孩子身上感覺到了二十一世紀(jì)大吃貨國民的精神,無疑他們對于這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是好奇的,但是更喜歡這種化學(xué)反應(yīng)催生出來的結(jié)晶——冰棍。 對此,沈姝覺得心情有些復(fù)雜。 不過不管怎么樣,這都代表著,她在南朝在琉璃道教授的第一堂課,無疑是非常的成功。 第062章 琉璃島居民對于冰棍的熱情完全超乎了沈姝的意料。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材不足,她把到場的孩子分成了三個小組,輪流來做實(shí)驗(yàn)。 在第一組開始動手的時候,大家都還保持觀望態(tài)度,期間偶爾小聲交頭接耳,可是當(dāng)冰棍出場并且得到一致好評后,余下兩組孩子就按耐不住了,剛開始只是問什么時候輪到他們,但是問著問著,兩組的孩子就誰先來做實(shí)驗(yàn)這個問題爭論起來。 起初的時候就是簡單“我們是第二組應(yīng)該先來”“我們比你們大我們先來”這種邏輯對不上的語言交鋒,但是隨著已經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)的第一組也加入了戰(zhàn)場,表示他們還想再來一次之后,二三組的孩子們馬上停止了內(nèi)戰(zhàn)一致對外,雙倍的人數(shù)雙倍的嘴,在極短的時間內(nèi)就把第一組的孩子罵得節(jié)節(jié)敗退離開戰(zhàn)場,然后他們又重新互撕。 不過值得欣慰的是,無論吵得多厲害,他們始終不曾動手。 而且不止是孩子,跟著一起來的大人也有些躍躍欲試的樣子。 沈姝喊了好幾聲,又拍響了桌子,才讓眾人都安靜下來,“昨天夜里我就拜托越東海今天一早就去岸上買實(shí)驗(yàn)器材,等他把東西都帶回來,大家就可以一起做實(shí)驗(yàn)了。剛才你們也看到了第一組的實(shí)驗(yàn),誰來告訴我看完之后有什么感想?像這樣舉手說話?!鄙蜴贿呎f著,舉手做了一下示范。 在場眾人聞言你看看我我看看你,面面相覬過了好一會兒,才有一個孩子舉起手來,“我!” 沈姝努力分辨了一下,有些不太確定的問,“你是大船還是小船?” 因?yàn)榧依锟倻?zhǔn)備著各式各樣的零嘴吃食,沈姝島上十分的受孩子們歡迎,在島上住了一個多月,她幾乎就快把島上的孩子都認(rèn)了個遍,不過其中一對雙胞胎對她來說還是有些難分辨。 一樣的身高一樣的體型一樣的穿著(衣服來回?fù)Q著穿),性格也都差不多,原本還可以從面部細(xì)節(jié)來區(qū)分,然而他們都曬得太黑了,給沈姝的分辨工作增加了難度,所以她一直不太分的清這兩個孩子。 “沈jiejie,我是小船!” 沈姝點(diǎn)點(diǎn)頭,“來,小船,跟我說說看完他們剛才的實(shí)驗(yàn),你有什么感覺?” 名叫小船的孩子毫不猶豫的回道,“好想嘗一嘗!” “我也是!” “沈jiejie什么時候讓我們也來做???” 沈姝:“……”你們好歹委婉一點(diǎn)啊。 “你們就沒有人好奇水為什么能結(jié)成冰嗎?”又聽了幾個直白表示想吃的回答后,沈姝決定進(jìn)一步引導(dǎo)回答。她的話音落下,底下漸漸響起議論聲。 “我聽岸上的人說過,北方那邊的冬天特別冷,不僅會下雪,河里的水都會結(jié)一層冰,沈姑娘,剛才這個就是冰嗎?” “對啊,不是說很冷很冷才會結(jié)冰嗎?我活了這么多年,還沒見這里下過雪呢,聽說雪是白的,沈姑娘你見過嗎?” “剛才我看到他們把石頭扔進(jìn)水里,后來石頭都不見了,沈jiejie石頭去哪里了?” 一雙雙眼睛看著沈姝,眼里都寫滿了好奇,一個個問題從四面八方傳來,雖然有些聽起來很無厘頭,沈姝心里卻很高興,人無知不可怕,可怕的是無知還不肯學(xué)習(xí)并且堅(jiān)持還堅(jiān)持己見。 她簡單回答了幾個問得比較多的問題后,就拐回了主題,圍繞剛才的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解。 “剛才第一組做的這個實(shí)驗(yàn),涉及到了物理知識。首先,你們關(guān)心的扔進(jìn)水里的石頭,化學(xué)名稱叫做硝酸鉀,這種礦石易溶入水,也就是說將它放在水里的時候他就會溶解,就像是鹽溶于水一樣,硝石在溶解的過程中會吸收大量的熱量,使周圍的溫度降低,當(dāng)溫度降到零度以下時,水就會結(jié)冰。至于什么是零度,簡單來說,把冰跟水混合在一起,它們的溫度就是零度?!?/br> “說到硝石溶解吸熱,我舉一個例子,比如你們燒水,當(dāng)水燒開后繼續(xù)放在火上,最后水壺里的水就會越來越少……” 沈姝零零總總說了很多,盡量參照生活中隨處可見的例子來講解,在場的眾人雖然聽不懂,卻還是態(tài)度認(rèn)真的聽著。好在沈姝也沒幻想過他們一下子就能懂了,現(xiàn)代社會的孩子也要循序漸進(jìn)到了初中才開始學(xué)習(xí)物理化學(xué),指望古代徹徹底底的文盲能瞬間理解,簡直太不現(xiàn)實(shí)了。 沈姝上這堂課的真正用意,其實(shí)是想以此引起這些孩子的興趣。她之前對老族長承諾會教這些孩子讀書識字,預(yù)計(jì)的兩門基礎(chǔ)課程就是語文數(shù)學(xué),至于物理化學(xué)生物之類的,就當(dāng)做是興趣班來教學(xué),一個月固定日期開一兩堂課,感興趣就來上,不感興趣也不強(qiáng)求。 她教東西時總是會不自覺的跑題,原本預(yù)定的知識點(diǎn)在有某個地方需要講解的時候,她就會就那個點(diǎn)特別解釋,然后再碰到,又再解釋一次,這樣一層層的說下來,就會發(fā)現(xiàn)所講的東西跟原本預(yù)計(jì)簡直天差地別。這主要是因?yàn)樗龥]真的當(dāng)過老師,不知道要怎么系統(tǒng)而具體的給人上課。 —— 越東海跟另外幾個越家人買了東西回來的時候,時間才是午后,他們按照沈姝的要求直接把東西抬到了琉璃島小學(xué)那邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見教室里坐了好多人,等他們走近了,其中有個人無意間回頭看見,愣了愣之后扯著嗓子喊了起來,“東海哥哥他們回來了!” “哇!” “終于回來了!” “可以做實(shí)驗(yàn)了!” 一剎那,歡呼聲熱烈得仿佛能將房頂掀起一般,把抬著東西過來的越東海等人都給嚇了一跳。緊接著就看到