第52節(jié)
當然,僅僅憑著外表條件和出身背景,他最多只會被女生追捧,但男生們也很追捧他,奉他為首。在宣中這種學校,都是學習頂尖的學生,至少初中階段都是非常優(yōu)秀的,以至于大部分同學在社交能力上有一定缺陷——比如自視甚高為人驕傲,又或者埋頭苦讀訥于言語,比如丁霄霄屬于前者,唐宓就屬于后者。李知行卻不然,他聰明不說,并且,在社交能力普遍平平的宣州實驗中學出眾至極。
譬如有一次學校請了某成功人士做講座,李知行舉手提問,問題的深度和廣度讓學者大大贊揚;再比如全校籃球比賽,高一(1)班和高年級的某班發(fā)生了爭執(zhí),險些要動手的時候,是李知行力挽狂瀾。
這些事,大大奠定了李知行在班級中不可撼動的地位。
唯一對他十分冷淡的,大約就是唐宓了。
李知行是班長,還在學生會中擔任了不少職務(wù)。而唐宓因為中考數(shù)學拿了滿分,高一時擔任了數(shù)學課代表一職,少不得兩人要打交道。唐宓對他從來都是冷淡應(yīng)對,能不說話一個字都不說,能用兩個字解決的,就絕不用三個字。
李知行敏銳地察覺,唐宓對他比對其他男生更惡劣一些。
可以這么說,對其他男生,她毫無興趣但始終公事公辦,譬如她雖然冷淡,但若是有不怕死的男生要跟她打招呼,她也會投以視線或點頭回應(yīng),對他卻不然,偶爾在路上食堂相遇,他微笑跟她招呼,她只是冷冷別開目光。
他起初以為她是沒看到自己,但這明顯不可能。
一次就算了,兩次三次四次?這不可能。她完全沒近視,有一雙貓眼一樣的眼睛,在暗處也能發(fā)光。
李知行有點兒郁悶。
即使在優(yōu)等生特多漂亮女生也不少宣州實驗中學,唐宓也是相當出挑的。即便她衣著樸素永遠素面朝天衣服也只有那么幾套,但父母給的條件太好,天生雪膚且眉目如畫——基本上,大多數(shù)男生認為,她才是宣中唯一的?;?。男生們因她有感而發(fā),認為能夠穿著校服梳著馬尾露著額頭還能這么漂亮的,那才叫美女。
被美女如此對待,饒是李知行也感受到了微妙的受挫感,生出了不豫。
何樹森也說唐宓“窮丫頭片子拽什么拽”,非常不爽。
一個人的好惡再如何隱藏也藏不住,時間一久,全班都知道了兩人的關(guān)系不好。
但若是有人問起原因,唐宓自是不會開口,李知行自己也很茫然。
他并非自戀的人,但根據(jù)經(jīng)驗來說,通常女孩子都不會這么待他。
高一上學期的十一月的時候,李知行的母親在國外出了事故,他擔心母親,請了幾天的假,回了燕京一趟看望母親。他的母親出車禍這事兒,是班主任把他從教室里叫出去告知的,因此全班都知道了,都對他表示了最大程度的關(guān)心。
這其中產(chǎn)生了不協(xié)調(diào)的雜音。
他回校后沒幾天,關(guān)薇找到他,跟他說,他mama出車禍后,唐宓說了他母親的壞話,冷冷地說他mama“活該”。
李知行怒發(fā)沖冠。她討厭他是一回事,但詛咒他母親“活該出車禍”是另一回事,當即找唐宓對峙。
當時何樹森知道此事后氣得火冒三丈,出主意說要不要找人揍她一頓。
李知行搖了搖頭。唐宓是個女生,沒必要打她,而且他也想找她對質(zhì),看她是否這么說過。
他在下午第三節(jié)課下課,同學們各自參加社團活動之后,把她堵在教室里,問她是不是有這件事情。
他其實希望唐宓否認。以他的觀察,唐宓雖不善于和人打交道,卻不乏善心,怎么看也不是那么惡毒的女生。
但唐宓只是放了筆,很鎮(zhèn)定地說:“是我說的?!?/br>
李知行震怒。他當時已經(jīng)抓起了她的衣領(lǐng),想給她一耳光,但數(shù)年來良好的家教,又或者是看到唐宓即便到了被威脅的時候也不求饒始終毫無表情的臉,讓他事到臨頭忍住了。
她到底是個女生,并不像能承受一頓毒打的樣子。
打人的原因通常有兩種,一種是為了給自己出一口惡氣,一種是讓對方認輸。以唐宓的鎮(zhèn)定來看,大約挨了揍也不會認輸?shù)摹?/br>
“老吾老以及人之老,你這么惡毒。他最后放下手,冷冷地說,“我祝你的家人也‘活該’遭遇劫難。”
這句話終于讓她有了反應(yīng),她的臉瞬間變得煞白,但還是沒有說話。
雖然李知行忍住了沒發(fā)脾氣,何樹森可忍不住,一把推了她的桌子,踩壞了她的筆。
他和何樹森揚長而去,走到門口時,他猛然回過頭,看到她蹲在地上,用一種很慢很慢的節(jié)奏把書本和筆撿起來。
她的頭垂得很低,齊眉的劉海擋住了她的臉,也擋開了他全部的視線。
以何樹森的想法,這么簡單就饒了她也是太便宜她了,他需要從根源上解決問題。
唐宓家境貧寒拿著學校給的助學金讀書的事情并不是新聞。于是何樹森想到一個主意,他覺得唐宓這個女人心眼兒太壞,德行太差,根本不值得學校給助學金,他認為,應(yīng)該搞掉唐宓的助學金,讓她拿不到錢。
何樹森是什么人?他要做成這件事情非???,何樹森的叔叔和宣中校長關(guān)系不錯,他家還出了錢修教學樓。
他這么想了,也這么做了,這事兒直接反映到了校長那里。
校長沒直接答應(yīng)這件事,但表示考慮一下。唐宓當時進宣中讀書,是作為搶生源的典范例子,學校給了她承諾,只要她成績不下降得太厲害,助學金不會少。
李知行知道這件事的時候已經(jīng)有些晚了,他批評了何樹森一頓,覺得何樹森實在多事。直到聽說唐宓被校長叫走之后,他連忙去校長辦公室找她。
在校長辦公室外,李知行聽到了唐宓和校長的談話。
唐宓對他和李知行的沖突供認不諱,說這事沒有冤枉她的地方,的確是這樣,她是這么說的。
校長問她知不知道李知行的父母是誰。
她說知道。
校長建議她道歉。
她說不。
校長一時也很無語。
她從頭到尾都語氣平淡,一副“我早就料到”的樣子。
她說:“謝謝。您對我的支持我很感謝,取消助學金也完全沒關(guān)系?!?/br>
校長又問她怎么辦。
譬如有一次學校請了某成功人士做講座,李知行舉手提問,問題的深度和廣度讓學者大大贊揚;再比如全校籃球比賽,高一(1)班和高年級的某班發(fā)生了爭執(zhí),險些要動手的時候,是李知行力挽狂瀾。
這些事,大大奠定了李知行在班級中不可撼動的地位。
唯一對他十分冷淡的,大約就是唐宓了。
李知行是班長,還在學生會中擔任了不少職務(wù)。而唐宓因為中考數(shù)學拿了滿分,高一時擔任了數(shù)學課代表一職,少不得兩人要打交道。唐宓對他從來都是冷淡應(yīng)對,能不說話一個字都不說,能用兩個字解決的,就絕不用三個字。
李知行敏銳地察覺,唐宓對他比對其他男生更惡劣一些。
可以這么說,對其他男生,她毫無興趣但始終公事公辦,譬如她雖然冷淡,但若是有不怕死的男生要跟她打招呼,她也會投以視線或點頭回應(yīng),對他卻不然,偶爾在路上食堂相遇,他微笑跟她招呼,她只是冷冷別開目光。
他起初以為她是沒看到自己,但這明顯不可能。
一次就算了,兩次三次四次?這不可能。她完全沒近視,有一雙貓眼一樣的眼睛,在暗處也能發(fā)光。
李知行有點兒郁悶。
即使在優(yōu)等生特多漂亮女生也不少宣州實驗中學,唐宓也是相當出挑的。即便她衣著樸素永遠素面朝天衣服也只有那么幾套,但父母給的條件太好,天生雪膚且眉目如畫——基本上,大多數(shù)男生認為,她才是宣中唯一的?;?。男生們因她有感而發(fā),認為能夠穿著校服梳著馬尾露著額頭還能這么漂亮的,那才叫美女。
被美女如此對待,饒是李知行也感受到了微妙的受挫感,生出了不豫。
何樹森也說唐宓“窮丫頭片子拽什么拽”,非常不爽。
一個人的好惡再如何隱藏也藏不住,時間一久,全班都知道了兩人的關(guān)系不好。
但若是有人問起原因,唐宓自是不會開口,李知行自己也很茫然。
他并非自戀的人,但根據(jù)經(jīng)驗來說,通常女孩子都不會這么待他。
高一上學期的十一月的時候,李知行的母親在國外出了事故,他擔心母親,請了幾天的假,回了燕京一趟看望母親。他的母親出車禍這事兒,是班主任把他從教室里叫出去告知的,因此全班都知道了,都對他表示了最大程度的關(guān)心。
這其中產(chǎn)生了不協(xié)調(diào)的雜音。
他回校后沒幾天,關(guān)薇找到他,跟他說,他mama出車禍后,唐宓說了他母親的壞話,冷冷地說他mama“活該”。
李知行怒發(fā)沖冠。她討厭他是一回事,但詛咒他母親“活該出車禍”是另一回事,當即找唐宓對峙。
當時何樹森知道此事后氣得火冒三丈,出主意說要不要找人揍她一頓。
李知行搖了搖頭。唐宓是個女生,沒必要打她,而且他也想找她對質(zhì),看她是否這么說過。
他在下午第三節(jié)課下課,同學們各自參加社團活動之后,把她堵在教室里,問她是不是有這件事情。
他其實希望唐宓否認。以他的觀察,唐宓雖不善于和人打交道,卻不乏善心,怎么看也不是那么惡毒的女生。
但唐宓只是放了筆,很鎮(zhèn)定地說:“是我說的?!?/br>
李知行震怒。他當時已經(jīng)抓起了她的衣領(lǐng),想給她一耳光,但數(shù)年來良好的家教,又或者是看到唐宓即便到了被威脅的時候也不求饒始終毫無表情的臉,讓他事到臨頭忍住了。
她到底是個女生,并不像能承受一頓毒打的樣子。
打人的原因通常有兩種,一種是為了給自己出一口惡氣,一種是讓對方認輸。以唐宓的鎮(zhèn)定來看,大約挨了揍也不會認輸?shù)摹?/br>
“老吾老以及人之老,你這么惡毒。他最后放下手,冷冷地說,“我祝你的家人也‘活該’遭遇劫難。”
這句話終于讓她有了反應(yīng),她的臉瞬間變得煞白,但還是沒有說話。
雖然李知行忍住了沒發(fā)脾氣,何樹森可忍不住,一把推了她的桌子,踩壞了她的筆。
他和何樹森揚長而去,走到門口時,他猛然回過頭,看到她蹲在地上,用一種很慢很慢的節(jié)奏把書本和筆撿起來。
她的頭垂得很低,齊眉的劉海擋住了她的臉,也擋開了他全部的視線。
以何樹森的想法,這么簡單就饒了她也是太便宜她了,他需要從根源上解決問題。
唐宓家境貧寒拿著學校給的助學金讀書的事情并不是新聞。于是何樹森想到一個主意,他覺得唐宓這個女人心眼兒太壞,德行太差,根本不值得學校給助學金,他認為,應(yīng)該搞掉唐宓的助學金,讓她拿不到錢。
何樹森是什么人?他要做成這件事情非???,何樹森的叔叔和宣中校長關(guān)系不錯,他家還出了錢修教學樓。
他這么想了,也這么做了,這事兒直接反映到了校長那里。
校長沒直接答應(yīng)這件事,但表示考慮一下。唐宓當時進宣中讀書,是作為搶生源的典范例子,學校給了她承諾,只要她成績不下降得太厲害,助學金不會少。
李知行知道這件事的時候已經(jīng)有些晚了,他批評了何樹森一頓,覺得何樹森實在多事。直到聽說唐宓被校長叫走之后,他連忙去校長辦公室找她。
在校長辦公室外,李知行聽到了唐宓和校長的談話。
唐宓對他和李知行的沖突供認不諱,說這事沒有冤枉她的地方,的確是這樣,她是這么說的。
校長問她知不知道李知行的父母是誰。
她說知道。
校長建議她道歉。
她說不。
校長一時也很無語。
她從頭到尾都語氣平淡,一副“我早就料到”的樣子。
她說:“謝謝。您對我的支持我很感謝,取消助學金也完全沒關(guān)系?!?/br>
校長又問她怎么辦。