“唔……”

    張?jiān)娣貌铧c(diǎn)當(dāng)場(chǎng)叫出來(lái)。還好他及時(shí)想起來(lái)，用力忍住。

    但那柔軟的手包裹上自己柱身的感覺(jué)，簡(jiǎn)直舒服到頭皮發(fā)麻。他恨不得馬上挺胯抬臀抽送起來(lái)。

    “怎么樣？是全部都硬，還是哪里軟了一截？”

    看新老師只摸著不動(dòng)，張?jiān)坏貌怀鲅砸龑?dǎo)。

    聽(tīng)了他的話，靜香才明白原來(lái)不是握住就可以，還要好好上下檢查。

    纖細(xì)的手指仿佛彈琴，在昂揚(yáng)的硬棒上來(lái)回的點(diǎn)。

    張?jiān)l(fā)現(xiàn)自己給自己挖了個(gè)坑，本來(lái)想趁機(jī)吃點(diǎn)豆腐，結(jié)果現(xiàn)在把自己架到火上去烤了。這么不上不下的繼續(xù)，遲早要把他憋爆炸。

    “我覺(jué)得好像沒(méi)問(wèn)題了?！睆?jiān)f(shuō)。

    靜香松口氣，收起手：“嗯，我檢查也覺(jué)得沒(méi)事。那我起來(lái)了？”

    她還趴在新同學(xué)身上，又怕把人壓壞了，一只手在地板上撐著借力。她已經(jīng)快要支撐不住到極限了。

    靜香翻身下去，那熱烘烘快要把人煮熟的熱度消失，涼爽的空氣吹拂在臉上，她腦子恢復(fù)了一點(diǎn)清明。靜香覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)法直視新同學(xué)，她怎么能對(duì)人摸來(lái)摸去的呢！

    好在隔著衣服。

    “我?guī)湍闶帐耙幌?，你把本子和筆找出來(lái)。”靜香決定找點(diǎn)事做把這尷尬的一瞬混過(guò)去。

    正好張?jiān)蚕刖徱痪彛蜎](méi)有意見(jiàn)。

    兩人各自忙碌，幾分鐘后終于收拾出一片可以用的空間。

    但椅子只有一把。

    靜香為難地看看，剛要說(shuō)干脆她就一直站著講，張?jiān)蝗焕鴷?shū)桌，拉去了床邊。

    “老師坐這里，我坐對(duì)面?！睆?jiān)噶酥复病?/br>
    靜香感激地點(diǎn)點(diǎn)頭：新同學(xué)真是體貼。

    然而坐下后，靜香發(fā)現(xiàn)一個(gè)尷尬的情況，床墊很軟，她一坐屁股就陷了下去，腿又搭在床邊，導(dǎo)致她的短裙自己往上卷，快要露出大腿根部了。

    靜香伸手扯了扯，想要站起來(lái)說(shuō)換一換，張?jiān)獏s已經(jīng)在對(duì)面的椅子上坐下，而且拿出了期末考試的試卷：“老師，這最后的一道大題，我一直沒(méi)有思路，你能幫我看看嗎？”

    面對(duì)新同學(xué)求知若渴的眼神，靜香無(wú)法拒絕。

    她雙手把試卷轉(zhuǎn)到自己方向。

    張?jiān)皶r(shí)把草稿本和中性筆遞過(guò)去。

    靜香順手接了就開(kāi)始研究。

    這是一道幾何題。

    作為高三試卷的壓軸題，難度自然不小。

    而解幾何題最為關(guān)鍵的，就是做出合適的輔助線。輔助線找對(duì)了，一切迎刃而解。

    靜香把圖等比畫(huà)在草稿紙上開(kāi)始推導(dǎo)。

    張?jiān)此普J(rèn)真地看著她的思路推演，其實(shí)余光一直往桌下瞄：有點(diǎn)可愛(ài)，老師的小內(nèi)內(nèi)是棉質(zhì)白色印草莓圖案的。

    腿不算很長(zhǎng)，但是勻稱光滑。如果穿上絲襪，肯定很美的。

    咦？

    鞋子掉了？

    張?jiān)嵝?，卻看見(jiàn)五根粉嫩的腳趾頭在空中跳舞。指甲蓋光澤瑩潤(rùn)，像上好的珍珠貝殼。

    “要求出陰影折疊后的側(cè)面積，需要找出一條垂直的高度……如果我把輔助線拉到這里，AD垂直了EF的話，是不是同理可證，DG能垂直……啊這樣不對(duì)……”

    靜香自言自語(yǔ)，腳晃動(dòng)的頻率更快了。

    張?jiān)吹醚劬Χ贾绷耍嫦胍话炎プ∽屗鼰o(wú)法再調(diào)皮的動(dòng)來(lái)動(dòng)去。