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    因?yàn)閔是在上課上到一半回來(lái)的，因此同學(xué)們都挺興奮的，自己學(xué)校里最牛逼的人物回來(lái)了。

    這就導(dǎo)致了后半堂課老師根本沒(méi)有講下去課，一直在討論各種各樣的問(wèn)題。

    當(dāng)然了，下課h這里便圍得水泄不通，當(dāng)然，h自然是不會(huì)讓z受到其他的傷害的，自然擋在了z的前面。

    這節(jié)課下課之后，h回到了班級(jí)這件事，很快就傳遍了整個(gè)學(xué)校。

    于是，第四節(jié)課下課，圍在這里的人更多，各種各樣的學(xué)生，男同學(xué)，女同學(xué)，高三的，高一的，高二的，甚至是初中生都有，畢竟這里是初中和高中于一體的學(xué)校。

    這使得學(xué)校的教學(xué)秩序嚴(yán)重的影響了。

    因此，校長(zhǎng)對(duì)這件事很是發(fā)愁。

    要說(shuō)讓h回班里上課吧，教學(xué)進(jìn)行不下去，要是來(lái)到自己的辦公室旁邊呢，h終究是學(xué)生，來(lái)學(xué)校上課的啊，可是……等等。

    校長(zhǎng)馬上意識(shí)到了什么，于是馬上動(dòng)身前往h的班級(jí)找他倆。

    剛下樓到走廊，這里已經(jīng)圍的水泄不通，全都是人，就連管理秩序的h的人都看不到手。

    沒(méi)辦法，校長(zhǎng)不得不親自去把上課的鈴聲的聲音調(diào)的聲音更大一些。

    調(diào)完鈴聲之后，悅耳的上課鈴聲響了起來(lái)。

    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)~當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~”

    鈴聲是響了起來(lái)，但是并沒(méi)有阻擋同學(xué)們的熱情，依舊圍在那里。

    校長(zhǎng)從監(jiān)控上看在眼里，屬實(shí)無(wú)奈，因此不得不動(dòng)用廣播。

    “咳咳咳！”校長(zhǎng)拿起了樓內(nèi)的麥克風(fēng)。

    “我說(shuō)，五樓的班級(jí)，不，走廊里的同學(xué)干什么呢？上課了知不知道！”

    好在這是廣播，聲音大，而且從音色來(lái)聽(tīng)，是校長(zhǎng)的聲音。

    “啊，校長(zhǎng)！”

    “是校長(zhǎng)，快去上課”

    “快走，快走！”

    校長(zhǎng)的聲音果然很有威懾力，人群也慢慢的消退了，h也才可以喘一口氣。

    畢竟人多的時(shí)候，那空氣，簡(jiǎn)直了，太‘新鮮’了。

    雖然人群散去，但是在本班的班級(jí)里的同學(xué)還是一直在討論，窸窸窣窣的。

    喧鬧的走廊里，校長(zhǎng)的皮鞋踩踏地板的聲音很清脆，從腳步聲音的頻率來(lái)看，確實(shí)是校長(zhǎng)的，因?yàn)椴豢赡苡腥诉@么悠閑。

    來(lái)到了h的班級(jí)的門(mén)口，雖然同學(xué)們都已經(jīng)回到了自己的座位上，說(shuō)話議論的聲音雖然小，但是，聽(tīng)著讓人很煩。

    “咳咳咳！”校長(zhǎng)咳嗽了兩聲。

    “校長(zhǎng)來(lái)了”

    “快坐好”有幾個(gè)耳朵尖的聽(tīng)到了聲音便馬上拿出了上課的姿態(tài)，看起書(shū)來(lái)，瞬間恢復(fù)到了學(xué)習(xí)的氛圍。

    雖然班級(jí)里的同學(xué)都是這樣做的，但是h和z不管這那，但是h可不管這那的，依舊和z望向窗外，呼吸著新鮮的空氣。

    “h，校長(zhǎng)來(lái)啦”李怡小聲的提醒h，因?yàn)槔钼耯挨校長(zhǎng)罵。

    “來(lái)來(lái)唄，他還能管我？”h不在乎的說(shuō)。

    “h……”校長(zhǎng)壓低的聲音說(shuō)。

    “呀！校長(zhǎng)，你真來(lái)了”h頭沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)去，因?yàn)閔的系統(tǒng)早就顯示了校長(zhǎng)的行蹤，并且根據(jù)空氣中的分子以及自己身體里的那個(gè)靈魂，h已經(jīng)可以感受到所有生物的具體位置了。

    “這句話應(yīng)該是我說(shuō)吧，你怎么回來(lái)了？”校長(zhǎng)問(wèn)。

    “哦？不歡迎？”h這才轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著問(wèn)。

    “不是……你這回來(lái)……學(xué)校的上課秩序都搞亂了”校長(zhǎng)責(zé)備的說(shuō)。

    “你直接說(shuō)有事求我唄，干嘛這么委婉，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊”h說(shuō)。

    “這h，瘋了”

    “飄了吧，還校長(zhǎng)求他”

    “呵呵，h真能裝”班里幾個(gè)羨慕嫉妒恨h的男生說(shuō)。

    “你出來(lái)一趟”校長(zhǎng)說(shuō)完就離開(kāi)了。

    “哈哈，被校長(zhǎng)叫出去了吧”

    “哈哈，讓你得瑟，你會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的”他們幾個(gè)嘴欠的還在說(shuō)。

    h則是一臉無(wú)所謂，他說(shuō)任他說(shuō)，這個(gè)世界從來(lái)都不缺這種想得到卻得不到在那里詆毀的人。

    h抻了一個(gè)懶腰，摸了摸h的頭。

    “好啊，不要著急啦，我一會(huì)回就回來(lái)啦”h說(shuō)。

    “不要嘛，人家要一起去~”z撒著嬌說(shuō)。

    “z，你還是別跟h挨罵去了，他做壞事了讓他自己承擔(dān)，本來(lái)翹課就不對(duì)，還把學(xué)校整的這么亂”嘴欠的人依舊在詆毀h。

    “嗯……真拿你沒(méi)辦法，那就一起走吧”h沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)的任何話，依舊在保持著和z的交談。

    “嗯，好”z笑了，站起身?yè)е鴋的胳膊往外走。

    雖然現(xiàn)在學(xué)校的制度已經(jīng)完全被h給改了，校內(nèi)允許學(xué)生處對(duì)象談戀愛(ài)，但是前提是兩個(gè)人的成績(jī)都可以穩(wěn)定持續(xù)的上升。

    這使得h的班級(jí)里所有的人都有對(duì)象，但是最秀的，還是要屬h和z這一對(duì)。

    于是在h和z剛走去的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始起哄，聲音還很齊。

    “神經(jīng)病”h走出門(mén)小聲的嘀咕了一句。

    “好啦~難道你還能因?yàn)檫@個(gè)生氣？”z問(wèn)。

    “不，我不是生氣，而是煩，真欠啊，這些人”

    “好奇心嘛，誰(shuí)都有的”

    “雖然你看不到啊，但是我身體里是有另一個(gè)靈魂的，我可以看得到他們現(xiàn)在的靈魂已經(jīng)偏向暗淡的顏色了”

    “這確實(shí)不是一個(gè)好的現(xiàn)象啊”z說(shuō)。

    “呵呵，可不是么，算了，還是先去找校長(zhǎng)吧?！?/br>
    “嗯”

    轉(zhuǎn)角拐彎來(lái)到了校長(zhǎng)室。

    h敲敲門(mén)之后推開(kāi)了

    “校長(zhǎng)你找我？”

    “嗯，是的”校長(zhǎng)把眼睛摘下來(lái)揉一揉兩側(cè)的太陽(yáng)xue說(shuō)。

    h把門(mén)打開(kāi)，先讓z走進(jìn)了屋內(nèi)，隨后自己才進(jìn)來(lái)，順手把門(mén)關(guān)上了。

    兩人來(lái)到了校長(zhǎng)的辦公桌的前面拽出來(lái)椅子就坐下了。

    “h啊……”

    “我知道了，校長(zhǎng)，你肯定是想要問(wèn)我為什么還要念高中是吧……”h打斷了校長(zhǎng)的話說(shuō)。

    “額……你怎么知道？”

    “這個(gè)，我還看不透你？或許這個(gè)問(wèn)題是全校同學(xué)都要問(wèn)的了”

    “那你說(shuō)說(shuō)原因吧，明明你是有能力去做其他的事情來(lái)增加自身的價(jià)值的，為什么還要在學(xué)校里？”

    z沒(méi)有說(shuō)話，這個(gè)事情還是要h來(lái)說(shuō)，因?yàn)閦是無(wú)所謂的，完全是為了陪h，而h確實(shí)因?yàn)榧依锏那闆r一直在學(xué)校待著。

    “這個(gè)吧……”h身子一下子靠向了靠椅，心里想著‘真硬’倆字但是卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，畢竟這不是自己家。

    “因?yàn)槲业哪赣H……”h長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)。

    “你母親？”校長(zhǎng)想了想，也沒(méi)錯(cuò)啊，自己的家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子上高中的，但是，為什么這么有才的一個(gè)孩子還要上學(xué)呢？

    “難道你母親就不知道你的才華嗎？”校長(zhǎng)問(wèn)。

    “她？呵呵，他能知道我會(huì)c  就不錯(cuò)了，還才華？呵呵”h似乎是很絕的說(shuō)。

    “難道你的母親不了解你么？”

    “了解？我在家啊，我倆簡(jiǎn)直就不能溝通了”

    “不可能的吧，你是國(guó)際上的語(yǔ)言交流大師，怎么可能連家里的交流都做不好”校長(zhǎng)充滿了好奇。

    h深吸一口氣，說(shuō)“這個(gè)啊，一眼難盡……”

    “那怎么整？”。

    “這樣吧”z似乎想到了一個(gè)好主意“你在身上帶一個(gè)錄音器，然后你先回家，另一頭傳遞到校長(zhǎng)這里，這樣校長(zhǎng)就可以聽(tīng)到了”

    “這樣……不好吧”校長(zhǎng)說(shuō)“這個(gè)可是算竊聽(tīng)罪的啊”