于濁僅忍住了眼中打轉(zhuǎn)的淚花，“我知道了，謝謝您?！?/br>
    老師傅頓了幾秒，“這樣的傷害足以毀滅一個(gè)人，同樣的，也可以重新塑造一個(gè)人。最怕的不是那個(gè)人就此放棄自己，而是他埋下了復(fù)仇的執(zhí)念，或是反社會(huì)人格……我見(jiàn)過(guò)幾個(gè)。”

    于濁僅：“那么，能重新找回原來(lái)的他嗎？”

    “如果他能解開(kāi)心結(jié)和你交流，一切皆有可能?！?/br>
    于濁僅不再說(shuō)話，他說(shuō)漏嘴了。

    老師傅沒(méi)有揭穿，而是順著話題說(shuō)了下去，“找到他愿意開(kāi)口的契機(jī)。至于契機(jī)，需要你先了解他所隱藏的東西才能夠發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    “嗯……”于濁僅聲音變得極低，“謝謝您……”

    「廳斯奈高中到了，請(qǐng)下車的乘客走好！

    下一站……」

    車輛開(kāi)走，于濁僅抬眼，瞳孔猛地放大，身體先條件反射后退一步。

    昨晚鄂曲塵救下的那只黑貓，正面目全非地被倒掛在樹(shù)枝上，正下方地上有一灘血，已經(jīng)暗黑。

    腦海中閃過(guò)那天公交站向他爬來(lái)的人，還有新聞報(bào)道中那幾個(gè)慘狀的人，他們的下場(chǎng)和黑貓沒(méi)什么區(qū)別，只是他們還活著，這只黑貓卻沒(méi)有生還的跡象。

    于濁僅又惶恐地后退。

    “濁僅同學(xué)？”

    吳叔無(wú)意從警衛(wèi)室出來(lái)，沒(méi)想到一眼就看見(jiàn)一直在往后退的于濁僅，而他的身后是川流不息的車輛。

    吳叔趕緊跑過(guò)去：“濁僅同學(xué)??！”

    嘀嘀——

    不遠(yuǎn)處駛來(lái)的車子響個(gè)不停。

    于濁僅猛地停下步子上前幾步，這才聽(tīng)到了吳叔的叫喊聲。

    “?。　眳鞘鍎x住了步子，錯(cuò)愕地看著樹(shù)上倒掛的黑貓，愣了半晌看向于濁僅吼了聲，“身后有車子沒(méi)看到嗎！”

    長(zhǎng)輩總會(huì)因?yàn)樯倌耆说牟幌瓨O。

    于濁僅知錯(cuò)的態(tài)度倒是讓他緩解了不少。

    吳叔：“先去上課，這里我來(lái)處理?！?/br>
    “是……”于濁僅攥緊右肩上掛著的書(shū)包，擦肩走過(guò)，卻放心不了。

    為什么黑貓會(huì)被這么殘忍對(duì)待？

    為什么一切都巧合得和上次那些報(bào)道相撞？

    為什么……

    為什么?。?！

    于濁僅跑起來(lái)，跑過(guò)春風(fēng)吹綠的嫩芽，跑過(guò)蜜蜂圍繞的花朵，跑過(guò)……跑過(guò)姜劣不在的一切。

    “……今天把這篇英語(yǔ)作文。”英語(yǔ)老師停止了話，看著停在教室門口的于濁僅皺了一下眉。

    他遲到了十分鐘，在高三備考這種重要的時(shí)間，他遲到了，不可饒恕，哪怕成績(jī)名列前茅也不行。

    于濁僅眼瞼下垂，“報(bào)告?！?/br>
    沒(méi)有任何溫度，自然也沒(méi)有任何遲到的愧疚。

    “進(jìn)來(lái)吧?！庇⒄Z(yǔ)老師移開(kāi)眼，看著電子白板上的月考作文模板，“剛才說(shuō)的都記好了嗎？”

    學(xué)生稀稀拉拉應(yīng)聲。

    英語(yǔ)老師慍怒上來(lái)，一眼掃過(guò)去，原來(lái)學(xué)生們都在看站在最后靠窗位置的于濁僅。

    于濁僅并不是故意站著，而是他和姜劣的座位現(xiàn)在坐了人，他們的書(shū)則被規(guī)整堆在教室后，孤零零的，無(wú)人愿意顧及。

    這就是他們一直以來(lái)的交際圈。

    英語(yǔ)老師沉聲：“怎么回事？于濁僅，不知道自己坐哪嗎？”

    于濁僅沒(méi)有回答，只是面無(wú)表情地走向那兩堆書(shū)，然后拿起筆記本站在姜劣那堆書(shū)的旁邊。

    英語(yǔ)老師看他這種不回話的態(tài)度，怒火又升了不少，“你……”

    于濁僅出聲：“老師我犯困，站著聽(tīng)課?！?/br>
    代班長(zhǎng)從于濁僅進(jìn)教室那一刻就猶豫要不要幫他，現(xiàn)在站起來(lái)良心都從容了不少，“老師，今早我們班剛換座位，于濁僅還不知道自己坐在哪？沒(méi)提前通知他是我的疏忽。”

    英語(yǔ)老師看了兩人一眼，然后對(duì)于濁僅說(shuō)：“過(guò)來(lái)把你卷子拿下去。其他同學(xué)先自己訂正閱讀理解題?！闭f(shuō)完就點(diǎn)擊電子白板打開(kāi)已插入的u盤。

    于濁僅拿過(guò)講臺(tái)上的試卷，148分，同時(shí)看見(jiàn)了下面姜劣的卷子，149分。

    開(kāi)口，“老師，我?guī)徒幽萌?。?/br>
    英語(yǔ)老師嗯了聲。

    本翻閱試卷的學(xué)生都停住看向他。

    這是他們第一次聽(tīng)見(jiàn)有人要主動(dòng)幫姜劣，而這個(gè)人還是被姜劣霸凌過(guò)的于濁僅。

    要素過(guò)多，他們懷疑自己的耳朵。

    于濁僅把姜劣的試卷對(duì)折后放進(jìn)手中的筆記本，然后拿著自己的試卷看題，鋼筆勾畫閱讀理解題的生詞和初次見(jiàn)的長(zhǎng)難句。

    一節(jié)課過(guò)去，認(rèn)識(shí)了五個(gè)長(zhǎng)難句，三個(gè)新短語(yǔ)。

    鈴聲響起時(shí)他還站在原地默寫電子白板上的英語(yǔ)作文，作文中出現(xiàn)了很多新型表達(dá)句式。

    “濁僅同學(xué)……”

    在筆記本上滑動(dòng)的鋼筆筆尖收起，于濁僅看向代班長(zhǎng)，不同于駱沂婷的坦然，面前的女生拘謹(jǐn)而羞澀。

    代班長(zhǎng)繼續(xù)低聲：“你和蘇韻一個(gè)位置，姜劣和周芩同桌?！?/br>
    “好的，謝謝?！庇跐醿H掃了一眼教室。

    代班長(zhǎng)出聲：“蘇韻的位置在第三組第六桌……”

    原來(lái)是前桌女生乙，于濁僅又禮貌道：“謝謝。請(qǐng)問(wèn)姜劣的位置在哪？”

    代班長(zhǎng)愣了一下，他不認(rèn)識(shí)周芩？

    “第二組第六桌……”

    于濁僅看過(guò)去，看到了前桌女生甲，原來(lái)她叫周芩，現(xiàn)在正伸過(guò)身子和蘇韻討論著什么。