不說她和傅教授多了一段人生，而不是就此消亡，就說到西平之后，若沒有他們的幫助，她很難將西平縣管好，所以她也是很幸運才能遇到他們的。

    要都像參加饕餮宴的那些世家豪族公子一樣，她得早生華發(fā)多少根?。?/br>
    “過完年，學堂得變一變了，”趙含章道：“像甲賢這樣聰明好學的人，主要精力還是放在學習上，而像甲善這樣不擅學習的人，除了繼續(xù)認字學算數外，還要學其他的手藝?！?/br>
    她頓了頓后道：“要求要嚴格一些，常用字和一百以內的加減，每個人都要學會，這樣才能結業(yè)，將來即便是種地耕作，這些也都會用得上?！?/br>
    陳四娘一直覺得趙含章既善良又大方，便是世家豪族里的第一善人，也沒人會想要教自家的每一個窮親戚認字算數，更不要說對底下佃農和長工了。

    “女郎決定要他們學什么？”

    趙含章道：“做豆腐，榨油，木工，鐵匠，雕刻，醫(yī)藥，針線，紡織，還有養(yǎng)蠶，養(yǎng)豬，養(yǎng)羊，養(yǎng)各種東西，這些全都可以作為他們安身立命的東西。”

    所以，過完年，學堂得大改，要實行分級教育。

    陳四娘聽得目瞪口呆又心潮澎湃，她知道趙含章很好，卻沒想到她能好到這個地步。

    她膝行上前，伸手握住趙含章的手，臉貼在她的手背上，“女郎，你真如他們說的那樣是菩薩轉世嗎？”

    感受到手背微濕的趙含章：……

    她一臉迷茫，完全不知道這其中的邏輯在哪兒，他們不是正在談育善堂里孩子們的教育嗎？

    陳四娘不好意思的擦干眼淚，然后用手帕將含章手背上的淚水也擦干，抬起頭看向她時已經一臉肅穆，“只是這樣一來，學堂就要增設很多課堂，趙山長他們能答應嗎？”

    現在學堂里的先生全是趙氏子弟，而且全是趙程的那些學生，他們除了要給趙含章畫地形圖，編撰好夏侯仁的稿子，還得到學堂里上課。

    偏這里面的孩子絕大部分都不屬于他們眼中適合讀書的人，所以學堂里吵吵鬧鬧的，小先生們都心累不已，要不是趙程彈壓，他們早造反了。

    趙含章道：“等過完年，我和傅大郎君會親自去學中參與管理和教學，把學堂整理好?！?/br>
    她目前缺少人才，所以縣里的教育是最不能忽視的。

    第253章 小弟

    既然要分級教育，那就需要不少優(yōu)秀的手工藝者到學堂里去分班教學。

    不，應該說是學生們需要到各處去學習這些手藝。

    趙含章思索起來，造紙坊、書局、榨油坊這些地方都隨便她安排人進去，往路鐵匠那里送學徒也不困難，但其他手藝就……

    看來，她還得辦些其他產業(yè)。

    經過饕餮宴之后，趙含章覺得，與其和人合作，受人牽制，不如自己來。

    反正她也不缺錢。

    趙含章當即把在塢堡里閑得發(fā)慌的成伯叫來。

    成伯驚訝不已，“女郎要辦織坊和繡坊，還要開醫(yī)館？”

    趙含章：“有什么問題嗎？”

    成伯：“……倒沒什么太大的問題，只是女郎想過嗎，當下開這些作坊怕是不賺錢?！?/br>
    趙含章：“我的目的不是賺錢，至少不是當下賺錢，而是讓學堂里的學生有地方學手藝，又節(jié)約成本。”

    “有些東西是必須開辦的，即便虧損，也要去做，因為長遠來看是正確的?！彼溃骸俺送?，再從我的私賬中撥一筆款項，我要在縣中設司農所?！?/br>
    “這個是為何而設呢？”

    “為了種地，”趙含章道：“農為國家之本，我設了這么多手工業(yè)作坊，自然也要設司農所?！?/br>
    她道：“我會公告招募老農和對種植有研究想法的人進來，給他們的俸祿要略高于其他吏員，凡有所得，皆重賞?？h衙里沒這項支出，所以全部走我的私賬?！?/br>
    成伯聽命應下。

    趙含章便道：“你下去準備吧，年后這些作坊店鋪都要開張，我要往里面派遣學生的。”

    “是?！?/br>
    趙含章就去書局看望胡錦，巧的是，傅庭涵和趙二郎也在這里。

    傅庭涵在這里是為了見識和學習雕版印刷術，趙二郎在這里嘛……

    趙含章上前看，就見他正手拿刻刀細細地在木板上雕刻，竟然……雕得很好。

    趙含章驚詫不已。

    傅庭涵看見她，起身走過來，也看了趙二郎一眼，“很驚訝是嗎？”

    全神貫注的趙二郎這才發(fā)現jiejie站在身后，他高興的蹦起來，拿木板給她看，“阿姐，你看我刻的，好不好看？”

    趙含章點頭，“好看，二郎，你怎么會雕刻？”

    “這個并不難，就和我雕木馬和人差不多?！?/br>
    趙含章笑瞇瞇的，就拿了他幾乎刻滿字的木板問道：“認得上面的字嗎？”

    “不認識，”趙二郎樂呵呵的，“我一個字都不認識，我問過呂虎了，他也一個字不認識?！?/br>
    “他說雕刻不必要認字，照著拓出來的印跡刻就行?！?/br>
    實情雖如此，但他這么自豪還是讓她不知該說什么好。

    于是趙含章轉移開話題，“你怎么到書局來了，軍營今日不訓練嗎？”

    趙二郎皮一緊，忙道：“不練，千里叔說快要過年了，除了日常訓練外，大家都可休息，還有的要回家看媳婦的。”

    “我沒有媳婦，所以就來書局找呂虎玩了?！?/br>
    趙含章就拍了一下他額頭，笑問，“你也想娶媳婦了嗎？”

    趙二郎立即搖頭，“不想，一點兒也不想?！?/br>
    趙含章就盯著呂虎和趙二郎若有所思起來，“娶媳婦的事的確不急，畢竟你還小，但身邊的確需要一個玩伴兒。”

    她上下打量起呂虎。

    呂虎脊背一緊，暗暗挺直了腰背，還挺了挺胸膛。

    趙含章見了好笑，便問道：“呂虎，你可愿意跟在二郎君身邊嗎？”

    呂虎立即跪下道：“我愿意！我，我愿意照顧和保護二郎君，為二郎君死而后已，那什么……”

    趙含章哈哈大笑道：“那什么是那什么？也不必你為他鞠躬盡瘁，只要好好照顧他就行?！?/br>
    呂虎連連磕頭應下。

    他在書局里呆了十多年，已經可以確定學不會印刷術，他以前在陳氏書局里都是沒工錢的，來西平之后雖然有了工錢，但再學不會印刷術，誰知道以后會不會有呢？

    所以他還是想另謀出路。

    這幾天和趙二郎相處，他雖然說話做事有些異于常人，卻不會刻意刁難人，跟著他，自然比在書局里耗著強。

    呂虎很高興能跟著趙二郎走。

    趙二郎也很高興，他已經把呂虎當做同類，他不識字，呂虎也不識字；

    他總也學不會一件事，呂虎也是；

    他長這么大，還是第一次見到和他一樣的人呢，趙二郎對這個朋友很歡迎，于是進出都帶著他。

    趙含章不知道他心中所想，還和呂虎道：“既然做了二郎的親兵，那你得識字?！?/br>
    趙二郎立即維護他，“阿姐，不識字就不識字吧，你不是說過嗎，知識并不只是靠字來傳播的，他學不會就不要勉強他了?！?/br>
    “他沒學過，你怎么知道他不會？”

    趙二郎一愣，顯然沒想過這個問題，扭頭去看呂虎。

    呂虎躬身道：“女郎，我的確學不會字的，我雕刻多年都沒學會呢。“

    趙含章看了看他，扭頭去看莫名高興的趙二郎，想了想后點頭，“那罷了?！?/br>
    趙二郎就高興的拉著呂虎走了，他要帶他去拜見母親。

    傅庭涵看著他們走遠，微微皺眉，“為什么要在他身邊放這樣一個人？”

    “怎么了？”

    “呂虎不誠實，他在討好二郎?！?/br>
    趙含章笑了笑道：“討好二郎并沒有錯，趨利避害是人的本能，明知道他是靠著二郎才能到二郎身邊，卻不顧及二郎的感受，那不僅是誠實，還是蠢?！?/br>
    趙含章道：“他是個怎么樣的人還要再看，將來他這份心思要是用在對二郎不利上，換了就是?！?/br>
    傅庭涵不由去看不遠處正低頭雕刻的胡錦。

    不錯，倆人說話并沒有避開胡錦，似乎一點兒也不在意他是否會把這番話傳給呂虎聽。

    胡錦一邊低頭雕著手上的木板，一邊想，或許他們就是想讓他把這話傳給呂虎聽。

    雕刻陽文是細致的活兒，目前整個書局只有胡錦一個人能用，速度自然很慢。

    趙含章也不在意，看過他雕刻的木板后道：“年后我會送一批學徒進來，你教一教他們印刷法，不論他們學成與否，你都是他們的祖師爺?！?/br>
    第254章 威望

    才從學徒升到工匠沒幾天的胡錦漲紅了臉，很想告訴趙含章他現在還沒收徒資格，但對上趙含章的目光，他有點兒不敢說。

    這一遲疑，他就沒有再說了，因為趙含章道：“你只要能教出一個能有你現在本事的工匠，我給你書局一點的份額，你若是能教出一百個你這樣的工匠來，我將這書局送給你，可做你的傳家之寶?！?/br>
    胡錦張大了嘴巴，不可置信的看著趙含章，“真的？”

    “比真金還真，”她笑道：“你要真的掙到了這個書局，包括雕版在內的所有資產，我全都不動，我只帶走那一百個工匠，剩下的，隨他們選擇，他們愿意跟著我就跟著我，愿意跟著你，我也不攔著?！?/br>
    胡錦眼中瞬間燃起熊熊野心，年青人，誰沒有一番建功立業(yè)的心思呢？

    而胡錦是一名工匠，他最大的心思就是成為一名大匠，擁有一間書局，那是連他師父都不敢有的妄想，而現在，趙含章把妄想撥開，讓他看到了希望。

    胡錦立即道：“不用等年后，女郎送來的那些幫工就可以跟著我學。”

    趙含章挑眉，點頭笑道：“好啊，那就從他們開始教起吧?！?/br>
    傅庭涵突然道：“除了雕刻，他們每日還是要抽出時間來認字，若是白天沒有時間，那就晚上來?！?/br>
    他和趙含章道：“去育善堂里找學習好的孩子，讓他們過來教他們認字，就從最簡單的開始，他們學了什么就教他們什么?！?/br>