△為什么！為什么！風(fēng)子軒不懂，明明分班考的時(shí)候，兩個(gè)人的關(guān)系那么好，那么配合無(wú)間！只是因?yàn)殄魅チ思装?，而他因?yàn)橘Y質(zhì)問(wèn)題，不得不留在丁班嗎？不可能，濯流不是這樣的人！

    △風(fēng)子軒怎么都想不到答案，這些天，苦悶和焦慮深深灼燒著他的心，每天起來(lái)看到旁邊空著的床鋪，他都會(huì)悵然若失，像心里缺了塊什么似的，空落落的。

    △“對(duì)不起，我也不知道為什么會(huì)這樣……但我真的不是故意的，我一醒來(lái)，就在宿舍床上了?！卞鲀?nèi)疚地說(shuō)道，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下，遮住琥珀色眼眸。

    △風(fēng)子軒怔住。

    △濯流在跟他道歉，還露出很內(nèi)疚的樣子……其實(shí)，冷靜下來(lái)想想，濯流也沒(méi)做錯(cuò)什么，只不過(guò)剛開(kāi)課，肯定會(huì)忙，反倒是沒(méi)什么課、放養(yǎng)教學(xué)的丁班，才會(huì)產(chǎn)出他這樣閑的蛋疼的學(xué)生吧。

    △不是濯流錯(cuò)了，而是他錯(cuò)了，他應(yīng)該努力跟上濯流的步伐，而不是原地徘徊，還責(zé)備濯流為什么不等他。

    ……

    “這簡(jiǎn)直是……窮搖啊?！?/br>
    周六看到這里，松了口氣，風(fēng)子軒好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)他是冒牌貨。

    他又順手刷了下評(píng)論。

    一席打分 2：

    壁咚！嚶嚶嚶我軒好溫油，求換受！不解風(fēng)情的學(xué)霸受什么的根本配不上我軒??！[哼]

    白澤打分 2：

    這個(gè)高嶺之花濯流就是男神的白月光吧，噴了，男神多殺伐果斷一人，見(jiàn)到他畫(huà)風(fēng)都變了[斜視]

    sese 打分 2：

    啊啊啊簡(jiǎn)直不敢相信，男神竟然會(huì)壁咚別人，還說(shuō)：你為什么不理我了~這么少女的話，我！不！相！信！男神會(huì)說(shuō)！

    我爸爸是總裁 打分 2：

    壁咚雖甜，但我覺(jué)得這個(gè)白月光挺雞賊的，故意吊著男神，說(shuō)謊話還不帶打草稿的，大家都知道《土靈根修煉基礎(chǔ)》是幼兒園看的，他竟然用這個(gè)來(lái)搪塞男神，簡(jiǎn)直了，不就仗著男神喜歡他么！又有幾個(gè)竹馬竹馬能開(kāi)花結(jié)果的？求換cp！

    ……

    好吧，不得不說(shuō)，雖然跟著風(fēng)子軒大大有熱度可蹭，但是隨之而來(lái)的非議也不少，不知為何，周六看評(píng)論時(shí)有種丑媳婦見(jiàn)公婆的窘迫感。

    “阿流，你在看什么？”被議論的主人公從書(shū)冊(cè)里抬起頭，望向周六。

    “沒(méi)什么。”周六急忙把網(wǎng)頁(yè)關(guān)掉，如果被風(fēng)子軒看見(jiàn)，那就解釋不清楚了。

    “哦，不方便嗎?！憋L(fēng)子軒沉下臉。

    “我……只是，有點(diǎn)焦慮?！敝芰鶝Q定引開(kāi)話題。

    “怎么？”

    “哎，我太笨了，雖然已經(jīng)熟記《土靈根修煉基礎(chǔ)》，但里面很多東西，在實(shí)踐中還是用不出來(lái)?！?/br>
    “哈哈……你笨的話，那乙丙丁班豈不是大猩猩之流……”風(fēng)子軒笑得有些勉強(qiáng)。

    兩人一同站在藏書(shū)樓頂層，破損的屋頂下。

    周六指著上面裂了個(gè)大縫的墻面，道：“我想用重新排列土石材質(zhì)的方法，來(lái)修繕屋頂，可是書(shū)里面說(shuō)到的‘氣’到底怎么用，我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有?！?/br>
    “重新排列？”風(fēng)子軒抓了抓頭發(fā)，“這是什么功法，我怎么不知道？”

    周六笑了起來(lái)：“是我自己發(fā)明的功法?！?/br>
    “土系的修真者一般都會(huì)想駕馭更多、更重、更堅(jiān)硬的東西，飛沙走石，結(jié)巖成壁，甚至天崩地裂，都是很知名的招式。你說(shuō)要把土石排列起來(lái)，這種功法，我還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！憋L(fēng)子軒雖然不知道周六為什么突然對(duì)修繕屋頂感興趣了，但他還是自然而然地表達(dá)了一下贊美，“能從舊書(shū)里看出新東西，不愧是阿流?！?/br>
    周六尷尬：“我還什么都沒(méi)做呢……”

    “排列的話，就是多點(diǎn)控制?！憋L(fēng)子軒蹲下身，指著地上散落的幾塊小石子，“先把神識(shí)放到體外，去感知同系物質(zhì)，同性相吸，你可以試著閉上眼睛，用心去感受它們的方位，來(lái)，你試試。”

    周六照辦，他閉上眼睛，催眠自己可以看見(jiàn)可以看見(jiàn)，沒(méi)想到，在黑暗之中，他真的隱隱約約看到了土黃色的小光點(diǎn)。

    周六驚喜，伸手去摸，手下果然有顆粒的觸感。

    “對(duì)，現(xiàn)在氣沉丹田，感受你肚子里有一個(gè)圓圓的東西?！憋L(fēng)子軒用簡(jiǎn)單易懂的方式引導(dǎo)周六。

    圓圓的東西？那不是肚臍嗎？周六被自己的聯(lián)想突然弄得想笑，一想笑，精力就分散了，連那小光點(diǎn)都看不見(jiàn)。

    風(fēng)子軒不知何時(shí)來(lái)到周六身側(cè)，手掌扣住周六腹部：“臍下三寸，就是丹田，也叫氣海，是儲(chǔ)存先天真氣的地方，先天真氣流轉(zhuǎn)，可以將靈根的力量釋放出去。”

    “唔?！睖?zé)岬氖终聘糁粚右路钟写嬖诟械赝Ａ粼谥芰舾械母共?，?duì)于一個(gè)全身都是癢癢rou的人來(lái)說(shuō)，被觸碰實(shí)在是難受的折磨，“不行，別碰我，好癢啊哈哈哈哈……”

    “哪里癢？這里癢嗎？”風(fēng)子軒不僅沒(méi)有把手拿開(kāi)，還得寸進(jìn)尺地咯吱起周六，周六不一會(huì)兒就笑得癱軟在他身上，眼淚都流出來(lái)了。

    藏書(shū)樓頂層的小隔間里，傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。

    日之夕時(shí)，周六衣衫不整地出來(lái)，身后跟著一臉饜足的風(fēng)子軒。

    “濯流？”一個(gè)帶著民國(guó)書(shū)生式圓形眼鏡的清瘦男子瞥了一眼周六，不贊同地說(shuō)，“藏書(shū)樓不是嬉戲打鬧的地方。”

    “啊，洪沉老師?！?/br>
    洪沉正是周六文化課的老師，因?yàn)樗麨槿藝?yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，所以也兼任修真學(xué)院副院長(zhǎng)一職，副院長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)好像很牛，但其實(shí)做的都是一些瑣碎活兒，院里各種雜事都由洪沉來(lái)處理。

    洪沉也是院里少有的雙靈根教師，一般修真學(xué)院的老師都是單靈根。

    雖然資質(zhì)平庸，但洪沉在學(xué)院中的影響力還是挺大的，因?yàn)闆](méi)了他，很多事情就推進(jìn)不了，而他對(duì)待學(xué)生，也非常嚴(yán)苛，他最討厭的就是空有天賦卻憊懶狂妄的學(xué)生。

    “跟我出來(lái)。”洪沉臉色不佳，轉(zhuǎn)身向外走去。

    周六和風(fēng)子軒相視一眼，風(fēng)子軒目露疑色，周六輕輕搖頭，讓風(fēng)子軒先回去。

    藏書(shū)樓后的小花園邊，洪沉背著手，周六低著頭。

    “是不是覺(jué)得自己進(jìn)了甲班，一切就都有保障了？”洪沉聲音里帶著問(wèn)責(zé)的成分。

    “……”周六知道這時(shí)候說(shuō)什么都會(huì)被洪沉當(dāng)做頂嘴。

    “明天有個(gè)小考，你玩的這么開(kāi)心，一定是準(zhǔn)備好了吧？”洪沉道，“那我們就拭目以待，如果明天小考你不及格，我會(huì)向院里申請(qǐng)重新評(píng)估你是否適合在甲班?！?/br>
    周六垂下頭：“我知道了，洪沉老師?！?/br>
    回到宿舍的小院。

    “這不公平。”風(fēng)子軒聽(tīng)說(shuō)重新評(píng)估的事，立刻義憤填膺，“天辰都幾天沒(méi)來(lái)了，他連課都不上，卻可以好好地呆在甲班，你明明早出晚歸勤學(xué)苦練，卻要重新評(píng)估？”

    “你放心吧，我會(huì)通過(guò)的。”周六胸有成竹地說(shuō)。

    “可是……”風(fēng)子軒擔(dān)心道，“我怕他刁難你?！?/br>
    “嘿嘿，我就怕他不刁難我。”周六狡黠地笑道。

    風(fēng)子軒所料不錯(cuò)，洪沉當(dāng)晚就把選擇填空題全都刪掉，只留了一道大題：論述：土靈根的最強(qiáng)功法（100分）

    周六展開(kāi)這張只寫(xiě)了一行蠅頭小楷的卷子，心里已經(jīng)有了底。

    他略微思索了一下，便迅速下筆，洋洋灑灑寫(xiě)了一篇文字，周六的鋼筆字本來(lái)就很漂亮，他又習(xí)慣于整齊的書(shū)寫(xiě)，因此，雖然寫(xiě)得很快，出來(lái)的文章卻如印刷一般。

    “啪”，鋼筆擱在桌上，發(fā)出一聲輕響。

    周六看了看表，才剛過(guò)去半個(gè)小時(shí)。

    “濯流同學(xué)，寫(xiě)完了？”洪沉抬頭問(wèn)。

    “寫(xiě)完了?！?/br>
    “你可要想清楚，隨便答的卷子，可沒(méi)有那么容易通過(guò)?！焙槌琳酒鹕恚?fù)手踱步過(guò)來(lái)。

    “嗯，我想清楚了，請(qǐng)老師指正?！敝芰⑿Φ馈?/br>
    “行了，那你去吧，結(jié)果如何，我會(huì)讓乙班的學(xué)生通知你。”

    甲乙丙丁四班分開(kāi)上課，上課內(nèi)容也有不同，早上周六考完之后，下午還有乙班的要考。

    自然，乙班的題還是那套普通的。

    周六離開(kāi)考場(chǎng)之后，直奔藏書(shū)樓，今天，他還有很重要的事要做。

    人去桌空，桌上攤著一張平平整整的紙，清秀有力的字跡整整齊齊鋪滿半張紙面。

    洪沉一靠近桌子，便被那頗見(jiàn)功底的字跡吸引了，要知道，就算修真界，科技進(jìn)步到今天，也很少有幾個(gè)后輩子弟能把字寫(xiě)得這么漂亮。

    洪沉面露詫異之色，他一手按在卷子邊沿，低頭看去，沒(méi)想到，剛看第一行字就被吸引了，單刀直入的觀點(diǎn)闡明，新穎犀利的角度選取，就在洪沉覺(jué)得論述未免太過(guò)天馬行空之時(shí)，卻又用扎實(shí)確鑿的論據(jù)給予觀點(diǎn)以令人信服的證明，邏輯之清晰，語(yǔ)言之干練，實(shí)在不像一個(gè)少年修真者能在短短半個(gè)小時(shí)內(nèi)組織出來(lái)的。

    不知不覺(jué)間，洪沉已雙手撐在桌面上，沉浸于周六的文章之中，如果說(shuō)，起初吸引他的是這個(gè)學(xué)生漂亮的字跡，那么接下來(lái)讓他驚詫的則是這篇文章的內(nèi)容，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己讀了一遍，竟然不能完全領(lǐng)會(huì)其中的含義，掩卷沉思，一些留白處并未說(shuō)透的深意，才逐漸于空里交織成一片燦爛的未來(lái)藍(lán)圖，令洪沉仿佛看到一個(gè)截然不同的修真界。

    “土靈根的最強(qiáng)功法……原來(lái)，你是這樣想的?！焙槌拎哉Z(yǔ)，他一向喜怒不形于色的臉上，不自覺(jué)浮現(xiàn)起激動(dòng)的潮紅，藏在圓形眼鏡后慣于瞇起的眼睛，此刻也完全睜開(kāi)，眼中綻開(kāi)光彩。從頭到尾將周六的卷子讀了三遍之后，洪沉一拍桌子，發(fā)自肺腑地感慨，“好，真是好，看來(lái)，沉寂已久的修真學(xué)院，又要升起一顆新星了！”

    一邊說(shuō)，洪沉一邊拿起紅筆，在周六的卷子上畫(huà)了一個(gè)“甲”，頓了頓，又忍不住寫(xiě)下“精彩絕倫”四個(gè)龍飛鳳舞的大字。

    “土靈根的最強(qiáng)功法？”風(fēng)子軒聽(tīng)到這個(gè)題目之后，愣了一下，“土靈根十大高階功法，天崩地裂、黃泉隱、泰山壓頂、星河沙數(shù)……還有幾個(gè)忘了，你寫(xiě)的什么？”

    “唔，我寫(xiě)的是——”周六摸了摸下巴。

    “什么？？？”聽(tīng)到周六的回答后，風(fēng)子軒大驚，“文化課老師最是死板了，你這樣寫(xiě)，雖然新穎，但、但我怕他不認(rèn)啊，這太冒險(xiǎn)了?！?/br>
    “你放心，我這么寫(xiě)，正是沖著他去的?！敝芰衩氐匦π?，“而且，最糟糕的情況就是我被開(kāi)除出甲班，這樣，我還有機(jī)會(huì)和你同班呢?！?/br>
    “可……可……”風(fēng)子軒一臉愁容，他并不希望周六為了和他同班而犧牲掉這么好的機(jī)會(huì)。

    周六拍拍風(fēng)子軒的肩膀：“走，我們?nèi)タ纯次蓓敗！?/br>
    當(dāng)天晚上，風(fēng)子軒惴惴不安地等在院子里，心中想，乙班那倆人怎么還沒(méi)回來(lái)？同時(shí)又有些怕，萬(wàn)一回來(lái)，帶來(lái)了周六考試不及格的消息，那周六該多傷心啊。

    這比風(fēng)子軒自己考試不及格還要命。

    天已經(jīng)快黑了，一燈搖晃的院門(mén)前，才朦朧走來(lái)兩個(gè)人影，正是乙班的云久和明鏡。

    風(fēng)子軒硬著頭皮，迎了上去，正要開(kāi)口問(wèn)情況，云久便拉住風(fēng)子軒：“風(fēng)同學(xué)，你不是一向和濯流同學(xué)走得近嗎？他人呢？”

    “他還在藏書(shū)樓?！憋L(fēng)子軒說(shuō)，實(shí)際上，本來(lái)他倆該一起在藏書(shū)樓的，風(fēng)子軒卻按耐不住，先回來(lái)了解成績(jī)。

    “啊，濯流同學(xué)真是厲害，明明天賦那么高，人又聰明，長(zhǎng)得又漂亮，還這么努力，真不愧是甲班的天才。”云久開(kāi)口便是一通熱烈的贊美，然后一臉憧憬地望著風(fēng)子軒，“風(fēng)同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你和濯流同學(xué)是發(fā)小，關(guān)系一定很好吧，能給我們引薦一下嗎？”

    風(fēng)子軒被一通贊美砸暈了頭，半晌才回過(guò)神，喜道：“好，有機(jī)會(huì)一定引薦，那文化課的成績(jī)……”

    “哈哈，原來(lái)風(fēng)同學(xué)等在這里，是為了給濯流同學(xué)接卷子啊，風(fēng)同學(xué)真是體貼，”云久拿出一張仔細(xì)折疊過(guò)的卷子，遞給風(fēng)子軒，“喏，這是濯流同學(xué)的卷子，洪院長(zhǎng)喜歡得不得了，又印了好幾份，發(fā)給我們看呢?！?/br>
    風(fēng)子軒雖然欣喜，卻仍然有些意外，一向死板的文化課老師，怎么會(huì)突然對(duì)周六出格的觀點(diǎn)贊譽(yù)有加？他拿過(guò)卷子，便展開(kāi)來(lái)就著院門(mén)前昏黃的燈光看了起來(lái)。

    “對(duì)了，風(fēng)同學(xué)，你可一定要告訴濯流同學(xué)，明天下午務(wù)必讓他抽出時(shí)間，去紅館小樓找洪院長(zhǎng)。”

    “哦，好，我知道了?！憋L(fēng)子軒答應(yīng)道。

    云久和明鏡便一邊說(shuō)笑一邊回去宿舍。

    風(fēng)子軒展開(kāi)卷子，默默讀完，果然，天才就是天才，觀點(diǎn)新穎，論證扎實(shí)，全篇沒(méi)有一句廢話，在修真界這樣注重“體術(shù)”勝過(guò)其他的地方，文化其實(shí)是最不被重視的，能有這樣一篇文章出自甲班學(xué)生之手，想必洪沉?xí)行老仓小?/br>
    但，風(fēng)子軒仍然無(wú)法理解，洪沉怎么能接受規(guī)定答案之外的觀點(diǎn)，這和文化課給他的啃死書(shū)的印象不符啊。