人群里漸漸爆發(fā)出一陣不小的議論：“英語(yǔ)差成這樣怎么考得全省第一，就那幾道摸底題，我閉著眼都能考滿分，要不是高考發(fā)揮失常，我還是狀元呢。”

    “切，閉著眼有什么好自豪的，摸底肯定都是基礎(chǔ)，我還覺(jué)著那卷子侮辱我智商呢?！?/br>
    “你們有完沒(méi)完？”反對(duì)的聲音同時(shí)出現(xiàn)，“不知道她是外省狀元嗎？聽(tīng)說(shuō)有些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的省份，英語(yǔ)教學(xué)水平就是不高，高中課程還不如我們初中的，沒(méi)有外教，連老師的發(fā)音都不合格，這是先天不足，怎么能跟我們高中比？”

    不遠(yuǎn)處，倚在墻邊看戲的院花姚瀾瀾，眉梢一挑，露出個(gè)早知如此的表情。

    一旁室友小聲道：“瀾瀾你也太神了，李老師之前都不知道的事，你怎么收的風(fēng)？”

    姚瀾瀾笑而不語(yǔ)。她的親姑父，如今便在管院做行政，行政雖然比不上教學(xué)，但權(quán)利中心多八卦，往往便就能獲取第一手資料。包括上次有關(guān)于申大男神何淮山的傳說(shuō)，也是她姑父露的話。

    什么高考狀元，姚瀾瀾全沒(méi)放在眼里。就算今天對(duì)方?jīng)]能如自己所料、以土到掉渣的客戶代表裝亮相，就那一臉疤還沒(méi)消的青春痘，拿什么跟她姚瀾瀾比，她可是要做申大女神的人。

    身處低氣壓中心的孔鐺鐺長(zhǎng)吸一口氣，面對(duì)李老師，做最后掙扎：“我知道分?jǐn)?shù)不理想是我的問(wèn)題，但我可以親自向趙院長(zhǎng)解釋——”

    “不行！”

    孔鐺鐺話還沒(méi)完，就被李老師一口否定：“你一個(gè)大一新生，人家是院長(zhǎng)，日理萬(wàn)機(jī)，是你說(shuō)見(jiàn)就見(jiàn)的？！”

    “可是——”

    李老師做了個(gè)禁止的手勢(shì)，已不是面對(duì)孔鐺鐺，而是面對(duì)休息室內(nèi)三個(gè)專業(yè)所有學(xué)生：“這件事也給你們敲個(gè)警鐘，大學(xué)再自由，主業(yè)仍然是學(xué)習(xí)。而且不管你們學(xué)的是經(jīng)濟(jì)還是財(cái)會(huì)，英語(yǔ)都是必不可少的一項(xiàng)技能?？纯赐饷?，今天來(lái)了多少外賓，英語(yǔ)不行，你們?cè)趺春腿私涣?？！?/br>
    這方李老師話音都未落，那休息室大敞的門扉便被人用力敲了幾敲。

    眾人都聞聲回頭，便見(jiàn)到一位驚為天人的美女老師，微側(cè)著身，蓬松柔軟的卷發(fā)垂落胸前，探頭出來(lái)對(duì)李老師道：“正好李老師你在，我剛把你們學(xué)院的mike接過(guò)來(lái)，門口轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)見(jiàn)其他老師，我還有點(diǎn)私事，你幫忙先招呼一下，謝了。”

    “哎那個(gè)——”李老師尚來(lái)不及反駁，在休息室門前驚鴻一現(xiàn)的小玫瑰老師已踩著細(xì)高跟匆匆離去。

    如她所言，一位銀發(fā)微胖的四十來(lái)歲外國(guó)男教授很快入內(nèi)，筆直走到李老師面前：“sorry to interrupt， but are you rosa\\\'s collegue? pleased to meet you. i\\\'m mike ton.（不好意思打擾，你是羅莎同事嗎？很高興見(jiàn)到你，我是mike。）”

    孔鐺鐺一愣，這外國(guó)人不是前兩天才被郁錚打得頭破血流的那個(gè)？這么巧？對(duì)啊，他好歹也是管院教授。

    此時(shí)的李老師：“……”

    外教向李老師伸出手來(lái)，示意握手。李老師如同驟然驚醒，趕緊將右手在身后用力抹了把，才交出手來(lái):“hello...i am tan li. o meet you， too!”

    一口夾生的glish磕巴而出，站得近的陸弋嘉表示他沒(méi)笑。

    于是那名叫mike的教授又問(wèn)：“l(fā)ook， i know the lecture\\\'s gonna to start， but i wondered...if there\\\'s any possible i  speak to dean zhaht away? （我知道講座快開(kāi)始了，有沒(méi)有可能現(xiàn)在見(jiàn)下趙院長(zhǎng)？）”

    這回的李老師：“i...i think...”

    對(duì)方外教以一副“我沒(méi)錯(cuò)，我不懂你為什么要思索那么久”的表情望著他。

    李老師不知不覺(jué)便感到了全身的僵硬，一整間休息室，于未來(lái)即將朝夕相處的學(xué)生注目下，李譚開(kāi)始冷汗狂冒。然而曾經(jīng)花錢學(xué)過(guò)的口語(yǔ)入門，于他此際的大腦內(nèi)卻全成棉絮。他拼了命地想于那漿糊一般的字母中篩檢出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~匯，就在這時(shí)——

    “prof. ton， i think you\\\'d better hurry. there\\\'s only 10 mi. but if you don\\\'t mind， let me take you to the dean.（還有10分鐘，不介意的話我?guī)闳フ以洪L(zhǎng)。）”

    “sure.”講授揚(yáng)揚(yáng)手，“\\\'t see why not.（好啊。）”

    “this lease. by the way i\\\'m kong dangdang， firstyear undergraduate...blah， blah， blah...（這邊請(qǐng)。對(duì)了我叫孔鐺鐺，大一等等等……）”

    孔鐺鐺于一口流利不打哽的口語(yǔ)對(duì)話中，領(lǐng)著外教快步走出休息室。

    當(dāng)那高腰窄裙的背影消失于門外時(shí)，室內(nèi)的所有人忽然表現(xiàn)出一段略顯尷尬的沉默。

    李老師的冷汗終于從額角滾落，這時(shí)才有人小聲又不失惋惜地感嘆：“切，我是站得遠(yuǎn)，不然這么簡(jiǎn)單的對(duì)話我也能上……”

    站得近的人立馬一臉郁結(jié)：尼瑪站著說(shuō)話腰不腰疼？當(dāng)時(shí)李老師卡殼，全場(chǎng)失聲，滿屋幾十個(gè)學(xué)生，怎么沒(méi)見(jiàn)一個(gè)敢上前秀口語(yǔ)的？

    “這回不說(shuō)人家英語(yǔ)老師來(lái)自偏遠(yuǎn)城市了……”陸弋嘉念叨。

    竟也無(wú)人再開(kāi)口。

    ……

    同一時(shí)間，休息室外，早已走遠(yuǎn)的孔鐺鐺，腦中傳來(lái)系統(tǒng)發(fā)布的新任務(wù)提示：

    #叮。

    #目標(biāo)人物掃描完畢，符合系統(tǒng)審美標(biāo)準(zhǔn)，“集眼神之大成”隨機(jī)任務(wù)開(kāi)啟。

    #任務(wù)描述：請(qǐng)宿主接受來(lái)自目標(biāo)人物“姚瀾瀾”羨慕嫉妒恨的怒視3分鐘。任務(wù)成功，獎(jiǎng)勵(lì)：300魅力值。

    第131章

    在威尼斯找到死騙子的第一時(shí)間, 孔鐺鐺其實(shí)就已聯(lián)系了對(duì)方遠(yuǎn)在米蘭的前主治醫(yī)生。

    印象中那醫(yī)生是個(gè)穿白西裝打鮮艷領(lǐng)結(jié)的精瘦大叔，很高, 特別有派頭, 不像醫(yī)生, 像曲藝明星。

    對(duì)方用英語(yǔ)講電話的語(yǔ)速總是慢吞吞的, 孔鐺鐺很嫌棄, 因?yàn)樗芗薄?/br>
    瘦大叔卻叫她千萬(wàn)不能急，采取行動(dòng)之前, 一定要仔細(xì)看清楚, 站在她面前的男人，到底是個(gè)什么毛病。

    “聰明的患者, 總會(huì)帶著你兜圈子?！?/br>
    郁錚大概就屬于那一類人。

    最開(kāi)始醫(yī)生聽(tīng)了孔鐺鐺的匯報(bào)，給出的結(jié)論都是治愈系的。例如郁錚為什么會(huì)失蹤后跑來(lái)磨玻璃，畢竟那好歹算是他的一樣興趣愛(ài)好。曾經(jīng)郁錚失蹤，用了很長(zhǎng)一段時(shí)間走出來(lái), 雖然時(shí)間長(zhǎng), 但的確是靠著發(fā)展這項(xiàng)興趣愛(ài)好才得以慢慢好轉(zhuǎn)。

    心理病的治療上也有很多相似案例，醫(yī)生鼓勵(lì)病人去做自己喜歡的事，用于分散注意，寄托感情。

    從這一點(diǎn)來(lái)看, 郁錚沒(méi)有騙孔鐺鐺, 他的確是出于自救的想法跑來(lái)威尼斯的。畢竟曾經(jīng)成功過(guò)，所以即便暫時(shí)沒(méi)解決問(wèn)題，也不代表他就完全放棄了治療。

    再者, 雖然患者天天躲在工作室閉門不出，甚至連同一幢樓的人，都鮮少有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他。但他只是排斥，卻還不至于去恐懼與人接觸。

    按孔鐺鐺的說(shuō)法，他大街上表現(xiàn)得很自然，被人搭訕也能從容應(yīng)對(duì)，很多突發(fā)事件都沒(méi)有任何情緒不穩(wěn)的征兆，這并非上一份診斷里所說(shuō)的情緒面臨全面崩潰的體現(xiàn)。