“鐘貞以前從來(lái)都不剪短發(fā)，初三下學(xué)期，她剪了短頭發(fā)，戴一頂帽子來(lái)上課。”

    “那時(shí)候離中考還有半個(gè)月不到，那段時(shí)間，她很少和人說(shuō)話……她和以前很不一樣，那天后，她一直很沉默，也不見(jiàn)她笑，臨近中考前一周，她的事情傳開(kāi)了……”

    ……

    有些事，他永遠(yuǎn)不會(huì)問(wèn)。

    她愿意，就會(huì)告訴他。

    只有他最清楚，死掉的過(guò)去再說(shuō)出口翻開(kāi)舊傷疤扯得血淋淋的滋味。

    他不想讓她痛苦第二次。

    作者有話要說(shuō)：

    ☆、四十三

    高三開(kāi)學(xué)第二周，周三，蕭珩被喊班主任談話。

    走過(guò)天橋，下到二樓經(jīng)過(guò)高三十五班時(shí)，老師頓住腳步。教室窗明幾凈，班內(nèi)正在上語(yǔ)文課。

    “剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們組里的老師就聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)你和十五班的一個(gè)女生談戀愛(ài)。”

    實(shí)驗(yàn)班班主任的朱老師，一改上課嚴(yán)厲勁，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

    “這種事，有的是流言蜚語(yǔ)，有的就不是……你自己心里也清楚，現(xiàn)在已經(jīng)高三了，這個(gè)事情的嚴(yán)重性，我也不和你多重復(fù)，你是好孩子，平常就讓老師很少cao心，一直為我們班級(jí)、老師、學(xué)校，帶來(lái)驚喜?！?/br>
    “……你現(xiàn)在還在學(xué)校，在一天，這心思就要放在學(xué)習(xí)上一天，還有一個(gè)月，你有一個(gè)競(jìng)賽，月底有月考，高三每周還有周測(cè)，期中、期末、大市名校的模擬考、聯(lián)考……直到明年六月高考，你都不能放松。”

    “我、任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，許多人都對(duì)你寄予希望?！?/br>
    朱老師提了提眼鏡，掃眼面前班級(jí)內(nèi)的學(xué)生，聽(tīng)課睡覺(jué)做小動(dòng)作的都有。

    這班級(jí)秩序一片混亂。

    “你和他們的命運(yùn)是不一樣的?！?/br>
    蕭珩抬眸，一眼望到在記板書(shū)的鐘貞，她趴在桌上寫(xiě)字，半夢(mèng)半醒地低下頭，筆不時(shí)動(dòng)一下。

    “蕭珩，你一步都不能錯(cuò)，知道嗎？”

    他注視著鐘貞，說(shuō)：“我一步都不會(huì)錯(cuò)。”

    好學(xué)生的思想覺(jué)悟都很高，朱老師滿意地笑了。

    樓梯間傳來(lái)一陣急促的腳步聲，十五班的班主任扶好眼鏡，從長(zhǎng)廊一端走來(lái)。

    李老師點(diǎn)頭打招呼，“朱老師?！彼馔断蚴掔瘢靶ｉL(zhǎng)那說(shuō)要和他談?wù)??！?/br>
    ——

    鐘貞下午有節(jié)體育課，臨要走時(shí)，被班主任林老師在門(mén)口截下。

    李老師對(duì)她身旁的女生說(shuō)：“你們先去上課，我和鐘貞聊會(huì)，要到得遲了，就給體育老師請(qǐng)假，說(shuō)是我有事找她?！?/br>
    西西默默瞥眼鐘貞，點(diǎn)頭，拉著同學(xué)離開(kāi)。

    課間，走廊上學(xué)生來(lái)來(lái)往往，班主任先問(wèn)了些班里無(wú)關(guān)緊要的事。

    上課鈴打后，李老師神色凝重地切入正題：“你和蕭珩的事情，我們組里的老師都知道了。”

    鐘貞心下有數(shù)。高三開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有以前高一時(shí)的同班女生跑來(lái)神神秘秘問(wèn)她，這事真的假的，她自然說(shuō)真的。

    有人不信，又去問(wèn)蕭珩，他也點(diǎn)頭了。

    但不信的仍大有人在，也有人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇，蕭珩不過(guò)隨便應(yīng)應(yīng)。這情況是鐘貞沒(méi)預(yù)料到的，但這聽(tīng)起來(lái)失實(shí)的流言，倒也可以保護(hù)他們的關(guān)系。

    畢竟大部分人相信親眼所見(jiàn)。

    她對(duì)蕭珩的建議是，順其自然，先高考為重，感情為輔。

    而蕭珩解著賽題，輕描淡寫(xiě)說(shuō)：“那就讓他們親眼所見(jiàn)?！?/br>
    之后放學(xué)，鐘貞在學(xué)校樓梯間見(jiàn)到他。

    初秋的傍晚，他穿和其他高中男生一樣的校服外套，身影利落挺拔，眉眼輪廓鮮明，輕易奪人目光，周?chē)跋髲氐诇S為深灰色的陪襯。

    他的頭腦與皮相是經(jīng)過(guò)上帝之手的。清冷氣質(zhì)與過(guò)分理智，是不小心留下的缺憾。

    她的步伐慢下來(lái)，身旁同伴比她快，沒(méi)留心她。蕭珩叫她名字，鐘貞沒(méi)應(yīng)，接著她聽(tīng)到他和她同學(xué)的對(duì)話。

    她一直和你們吃飯嗎？

    他的聲音像冰川融水，有種冷色調(diào)的低沉，仿佛低垂的夜幕，壓了下來(lái)。

    那以后我和她吃飯。

    ——

    那天后，親眼所見(jiàn)的人越來(lái)越多，他們的關(guān)系完全坐實(shí)。

    在弇高，校規(guī)明令禁止學(xué)生之間的戀愛(ài)關(guān)系。但普通班學(xué)生談戀愛(ài)多得是，班主任睜一只眼閉一只眼的也很多，只要在學(xué)校不是太越界、不過(guò)分，也沒(méi)有人來(lái)管。

    蕭珩是特例，學(xué)校對(duì)他期望很高，不容許他在高考關(guān)頭出現(xiàn)差錯(cuò)。

    鐘貞也料到老師會(huì)來(lái)做思想工作。

    李老師不緊不慢說(shuō)：“今天上午，校長(zhǎng)找他談話，又讓我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)。我想，你心里也有分寸，高三了，一切都要為學(xué)習(xí)讓步?！?/br>
    “我以前也在班會(huì)課上說(shuō)過(guò)，這個(gè)年紀(jì)男生女生間有好感也正常，但要保持在一個(gè)適度范圍內(nèi)，互相愛(ài)慕，互相幫助……”

    “老師，”她猶豫地打斷，“校長(zhǎng)和蕭珩談過(guò)話了？”

    “對(duì)，你們這事，請(qǐng)家長(zhǎng)就免了。但是死罪可免，活罪難逃，蕭珩對(duì)校長(zhǎng)做出保證……”李老師驀地頓住，嘆氣，“總之，老師支持你們?cè)趯W(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，別的，等高考完再說(shuō)，明白嗎？”

    鐘貞松一口氣，“明白?！?/br>
    這顯然是個(gè)好結(jié)果，比她想象的任何一種都要好。

    “那你去上課吧?！?/br>
    女孩如釋重負(fù)地和他告別。

    十五班班主任如往常地走過(guò)天橋，他在隔壁二樓的長(zhǎng)廊中見(jiàn)到蕭珩，他似乎又從一位老師的辦公室出來(lái)，臉上神情模糊。

    他想起每回見(jiàn)到這位天才，端著一張好看的臉，可惜神色寡淡，得獎(jiǎng)第一也毫無(wú)喜悅，一次又一次取得的高分，在他眼中似乎只是一串?dāng)?shù)字，任課老師都比他激動(dòng)。

    他以前覺(jué)得奇怪，可后來(lái)想想，大抵天才都有些奇怪，常人也無(wú)法理解。

    直到今天在校長(zhǎng)辦公室。

    他聽(tīng)著蕭珩對(duì)校長(zhǎng)一條一條做出的保證。

    “到高考前，如果我有一次考試掉了一個(gè)名次，您可以請(qǐng)家長(zhǎng)?！?/br>
    “假如競(jìng)賽我拿不到全國(guó)一等獎(jiǎng)，錯(cuò)失國(guó)家隊(duì)遴選，您也可以請(qǐng)家長(zhǎng)。”

    “我會(huì)最大限度拿奧賽獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。”

    “在接下來(lái)高三最重要的模擬考中，我會(huì)竭盡所能，讓第一名只落在弇高?！?/br>
    校長(zhǎng)聽(tīng)得笑瞇瞇的，“年輕人，就要敢于拼搏。你敢這么說(shuō)，我就放你一馬。但是你記住，很多事情都不要過(guò)界?！?/br>
    朱老師也在旁附和。

    其實(shí)這樣處理，未嘗不好。

    朱老師在辦公室私下同他說(shuō)過(guò)，蕭珩是聰明，少有的出類(lèi)拔萃的聰明，但這就意味著難以掌控，和他說(shuō)的每一句話，教了十幾年書(shū)的老師也看不出他到底有沒(méi)有放在心上。

    弇高需要他，需要他帶來(lái)積極的影響。

    這是個(gè)契機(jī)，既然蕭珩愿意做出嚴(yán)苛的保證，校長(zhǎng)自會(huì)通情達(dá)理。

    而事情暫結(jié)，他出了校長(zhǎng)室沒(méi)幾步，蕭珩就來(lái)找他。

    蕭珩直說(shuō)：“李老師，我課下會(huì)教鐘貞，她考得好算她的，考不好算我的?！?/br>
    如此一來(lái)，他對(duì)鐘貞沒(méi)有任何重話可說(shuō)。

    做了二十多年的老師，他第一次清晰地感知到，這位天才不止是頭腦的聰敏，還有思想心智上的成熟。

    這位天才的怪異之處，在于執(zhí)著。

    不像其他天才對(duì)某些高尖端領(lǐng)域的執(zhí)著研究，也不像某些天才高智低能的極端表現(xiàn)。

    他的執(zhí)著，不在艱深的數(shù)理公式、優(yōu)美復(fù)雜的鋼琴曲譜、領(lǐng)域第一的輝煌成就。

    他的執(zhí)著在人，一個(gè)人身上。

    為這個(gè)人，他可以達(dá)到任何頂尖。

    非要用一個(gè)詞形容的話，就是——

    執(zhí)迷不悟。

    ——

    校長(zhǎng)睜一只眼閉一只眼，全校老師自然也睜一只眼閉一只眼。

    每天午飯時(shí)間到，全校學(xué)生沖到食堂吃飯，鐘貞則在空蕩的教室等蕭珩。他一來(lái)，鐘貞就把數(shù)學(xué)中午作業(yè)遞給他，問(wèn)自己做下來(lái)不會(huì)的。

    直到有同學(xué)進(jìn)班，兩人收拾去吃飯。

    放學(xué)后，換蕭珩在教室等鐘貞。

    兩人每天輪流走一次彼此走過(guò)的路，算抵消了辛苦，這也是鐘貞提的。

    她說(shuō)要平等付出，他就順?biāo)狻?/br>
    中午、傍晚、深夜，蕭珩全天候三個(gè)時(shí)段輔導(dǎo)鐘貞功課，還要兼顧準(zhǔn)備競(jìng)賽，應(yīng)付學(xué)校的考試。

    他對(duì)她學(xué)習(xí)上的事越上心，鐘貞對(duì)自己學(xué)習(xí)也就越上心，生怕他失望。

    隨后月考里，鐘貞考了個(gè)不功不過(guò)的成績(jī)，她小心翼翼給他看成績(jī)條時(shí)，總覺(jué)他會(huì)生氣。

    月考是自己學(xué)校出卷，題目正規(guī)不偏不難，蕭珩數(shù)理滿分，語(yǔ)文英語(yǔ)兩門(mén)文科加起來(lái)扣的分?jǐn)?shù)不超過(guò)一雙手，她有時(shí)不信，拿他卷子看作文，確實(shí)名副其實(shí)的高分。

    蕭珩清楚她幾斤幾兩，學(xué)習(xí)這事對(duì)大部分人而言本不是一蹴而就的事，他對(duì)她會(huì)花費(fèi)多少耐心和時(shí)間，他從不去計(jì)算。

    ——

    高三上學(xué)期的時(shí)間在蕭珩不斷得獎(jiǎng)和第一中悄無(wú)聲息滑過(guò)。