聽卓萱解釋，她本來就是有申請貧困生的，說是大家都知道學校獎勵了她一千塊錢，很多人都會認為這錢應該花在學習上，而不是花在這種沒用的地方。

    有沒有用，這個完全要看個人，很多不了解的人，就會認為，安然買的這個東西完全是沒用的，根本就是在浪費錢。單是對于安然，這幾樣金飾對她來說意義重大。

    聽卓萱的話，今天早上的早讀課是語文，秦老師來的早，這會辦公室里面也只有他一位老師。

    安然把東西遞給秦老師的時候，秦老師打開檢查了一次啊。安然說明了來意，早上聽卓萱的話，怕秦老師也是那樣認為的，低著頭，把買東西的原因告訴了秦老師。

    秦老師沉默了一會，在沉默的時候，安然總是忐忑不安。

    安然的手不安的攪動著，根本就不敢抬起頭來看。

    秦老師看著好笑了，他又不是大灰狼，怎么還怕成這樣啊。

    “你一片孝心，我是知道的。我就幫你保管，到放假那天，你記得來找我?！?/br>
    這樣說秦老師是同意啦。

    安然抬起頭，扯開一個大大的笑容：“那…那我就先謝謝秦老師了?！闭f著還鞠了一下躬。

    秦老師揮揮手，如果沒其他事情了，就先下去上早讀課。

    安然算是了了一個心愿，很少見的跳著回教室。

    辦公室的秦老師看著桌上那堆東西，總是覺得好像，安然這個孩子是個心地淳厚的。在這樣的條件下，都能想到家里人，不錯。

    把東西撿好，鎖在抽屜里，拉了一下抽屜，看有有沒有鎖好，然后在出了教室。

    今天是他的早讀課，在加上又是周一，理所應當?shù)脑撊ソ淌肄D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    昨天好不容易放假一天，大家都松散了一下，今天有進入加緊排練節(jié)目的時候。

    話劇跟長，大概有半個小時左右的時間，別人的表演都是那種幾分鐘最多十分鐘的樣子，他們一個話劇就是十分鐘，會不會太長了。

    最后經(jīng)過商量后，話劇表演，分成三個節(jié)目，上中下個一個。最好拿到學校的第一個節(jié)目和最后一個，還有一個就稍微放在中間一點。

    這樣分成上中下的也是有好處的，有些同學是一個人演示好幾個角色，正好有足夠的時間給他們換衣服。

    商量后，這次節(jié)目的名次，大家再一次找到秦老師，讓秦老師想想法子，把話劇的順序跳動一下。

    這個秦老師也沒法子能保證了，只能說盡量的幫忙。

    到了晚上，班上還在排練節(jié)目的時候，學校這次文藝組織的一個后勤老師來到這里。

    在這里排練只有七班一個班的，他們進來肯定是找他們的。

    難道是秦老師已經(jīng)給這些老師說話了，這是來通知他們的嗎？

    后勤老師只是把葉同學很溫同學給叫過去，班上繼續(xù)排練，都有點走心，眼睛都瞟看著葉同學他們那邊。

    就連平時排練節(jié)目最用心的趙瑩，都不免在偷偷的看，想知道原因。

    最重要的就是，這個后期老師，算是在學校里面出來名的，小肚雞腸。

    后勤老師大概給她們說了十多分鐘后，老師的表情有點不高興的走了。

    大家都想知道找這兩人有什么事情，但是都不敢上去問他們兩人。

    能有那個勇氣的問的呢，這會正在糾結(jié)她的練習冊。

    谷曉恬這會沒輪到上臺，跑到卓萱的旁邊，哥兩好的說道：“那個卓萱，剛剛的事情，你去問問怎么回事?！?/br>
    “啊…?！弊枯嬗行┠救坏奶痤^：“什么什么剛剛的事情啊?！?/br>
    卓萱這會這對著一道題發(fā)愁呢，都解算了這么久，都沒解出來，這個讓卓萱有點和這道題給較上了。不解出來，誓不罷休。

    剛才老后勤老師來的時候，卓萱晃了一眼，沒放在心上。走的時候沒怎么注意。

    “剛才后勤老師走的時候，臉色有點難看，你去問問他們兩個是怎么回事。我們還是挺關心的同學的?！?/br>
    關心同學，別鬧了。我看你是關心八卦吧。自從和那個八班的女同學在一起的時候，你的八卦之心是熊熊燃起了。

    不過聽說后勤老師走的時候臉色不是很好，也知道這個老師的性子，所以卓萱也想問問怎么回事。

    放棄和那道題糾結(jié)，順便放空一下腦袋。

    兩人還在繼續(xù)的彈鋼琴，聲音還是如以前的青春悅耳。

    兩人剛剛合奏了一首曲子，讓卓萱的心里羨慕不已，要是什么時候他也能和葉同學合奏的話，那就好了。

    不過自己前段時間學的兩只老虎，好像自己都忘記怎么彈的了，葉同學這樣高大上的水瓶，應該不會想和自己一起彈兩只小老虎吧。

    彈完一首，他們兩要休息下。

    趁著兩人休息的時候，卓萱便問道：“剛才那個老師找你們兩做什么，他們說走的時候臉色有點不好。”

    葉同學沒說話，溫同學諷刺的說道：“還有什么，就是想讓我們兩在校慶的時候去做主持。最后被我和老葉兩人拒絕了。還以為他多了不起呢，一副施恩的口氣。我又沒求他?！?/br>
    說這事也有點巧，今天班上的同學請秦老師幫忙，想把班上的節(jié)目順序調(diào)動以下的。

    秦老師思來想去的，覺得這個事情找鄭主任比較的好。

    正好找鄭主任的時候，他正陪著葉姥爺和沈爺爺。

    知道葉同學和溫同學和這兩人老人的關系，秦老師這點要求，看在葉同學的面子上，鄭老師當然是一口答應了。

    給后勤老師打個電話，讓他們調(diào)動一下。

    這節(jié)目的順序本來就是考抽的，既然學校領導都發(fā)話了，調(diào)動一下也是很簡單的。