葉同學(xué)帶了幾個(gè)包子給卓萱，讓卓萱感動(dòng)不已，太了解她了。

    要不是應(yīng)為地方不對(duì)，卓萱都想抱著某人給親上那么一口了。

    卓萱偷偷摸摸的把包子給吃完。然后晃眼的看了一下周圍，今天趕作業(yè)的不少啊。

    早讀課，沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)。正好留給這些人趕作業(yè)。

    秦老師布置的作業(yè)也算是比較的偏，不像是別的老師一樣，不是練習(xí)冊(cè)就是卷子的。

    秦老師布置的作業(yè)是抄，給你一張卷子，你們一道題一道題的給我抄在本子上。

    當(dāng)然也是有寫在卷子上的同學(xué)，那就是考到年級(jí)前五十名的，你們可以直接把答案寫在卷子上，其他的，那就不好意思了，你們就乖乖的抄寫把。

    作業(yè)是一樣的，可是作業(yè)量就不一樣了。

    這些趕作業(yè)的，怨聲載道的，也只有秦老師能相處這樣的法子來(lái)收拾他們。

    都已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，就不能在玩耍了，要把經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)上。

    卓萱老師的把葉同學(xué)給的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，在寒假的時(shí)候，有些題自己解不開(kāi)，留著等葉同學(xué)給自己講解。

    第一百五十五章

    有了事情做，時(shí)間是刺溜一下就過(guò)去看。

    等秦老師來(lái)的時(shí)候，班上還有不少的人在趕作業(yè)。

    秦老師帶著微笑走了進(jìn)來(lái)，露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒。曉得那叫一個(gè)楊光明媚啊。

    他是微笑了，可是班上的人，菊花一緊，怎么感覺(jué)涼嗖嗖的，升起一種不祥的預(yù)感。

    這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o啊。

    “給了你們這么長(zhǎng)的時(shí)間趕作業(yè)，我也算是夠意思了吧?！鄙蠈W(xué)的第一天，學(xué)生們是什么樣子，秦老師是門清的?！案骺普n代表，把作業(yè)收起來(lái)，抱到九班去。”

    寒假作業(yè)抱到九班，這是什么鬼？這是要鬧那一出??？

    正好，九班的好幾個(gè)學(xué)生都抱著作業(yè)本進(jìn)來(lái)了。

    一事就不用不犯二住，既然他們來(lái)了，正好吧，七班的作業(yè)給抱回九班。

    “我和你們顧老師商量了下，你們檢查九班的作業(yè)，九班的檢查你們的。有那些作業(yè)沒(méi)寫，就寫在本子上的第一頁(yè)?！?/br>
    全部嘩然，也只有秦老師這種人才能想到這樣的事情。秦老大，我們佩服你。

    那些沒(méi)寫完作業(yè)的人欲哭無(wú)淚的。

    九班的人，沒(méi)幾個(gè)認(rèn)識(shí)的。

    就是認(rèn)識(shí)，交情也不是特別的好。他們也不可能幫著自己瞞下作業(yè)沒(méi)寫完的事情。

    被他們檢查出少些了那些作業(yè)，肯定是一樣一樣的給寫出來(lái)。

    老師檢查作業(yè)還好，他也就是大致的看看，那有這些學(xué)生檢查的仔細(xì)。

    剛才的預(yù)感，果然是準(zhǔn)確的，大大的不妙啊。

    也就只有秦老師這種神一樣的人，能想出這種招式。

    七班的人苦命的拿著九班的作業(yè)，他們也要仔細(xì)的找找，看看那些同學(xué)沒(méi)有把作業(yè)寫好。這是丟臉丟到別的班級(jí)去了。

    秦老師無(wú)所事事的看著下面，很是無(wú)聊的看著講臺(tái)下面的同學(xué)。這樣才對(duì)嘛，有比拼才有進(jìn)步。

    全班同學(xué)在下面呵呵噠。也就你有能想出這樣的賤招，也就只有你才覺(jué)得這樣才能進(jìn)步。

    招不在賤，貴在有用就好。

    九班的作業(yè)和七班的差不多，都是看名次來(lái)布置的。

    教七班的老師，有很多都是教九班的。相同的作業(yè)都有很多。

    九班里面有一個(gè)，過(guò)年玩的太嗨，作業(yè)基本上只做了十分之一。

    拿著一個(gè)七班的作業(yè)，看著作業(yè)本上光光的，心里還想著居然還有一個(gè)很自己一樣的，什么作業(yè)都沒(méi)寫。

    想著自己不用墊底了，這就太好了。

    “顧老師，七班有個(gè)同學(xué)，就只有把卷子和練習(xí)冊(cè)上面的題都做了。其他什么作業(yè)都沒(méi)寫。”洪愷也就是作業(yè)只寫了十分之一的人，舉手報(bào)告。名字都不看誰(shuí)誰(shuí)的，直接打小報(bào)告了。

    “哇?！?/br>
    誰(shuí)這么有魄力啊，既然什么作業(yè)都沒(méi)寫，太敬佩他了。

    九班的語(yǔ)文也是秦老師教授的，所以對(duì)于秦老師的兇殘性是很了解的。

    居然有人頂風(fēng)作案的，太佩服他了。好想知道他的名字腫么辦。他是我們的偶像。

    顧老師聽(tīng)見(jiàn)有什么居然沒(méi)寫作業(yè)，她也是挺好奇的，是誰(shuí)這么大膽，居然不寫寒假作業(yè)。

    心中為那個(gè)同學(xué)點(diǎn)根蠟，還不知道會(huì)怎么被收拾的。

    顧老師下了講臺(tái)，翻看了一下作業(yè)。

    臉?biāo)查g都黑了。