這是十二班的人一下子安靜了。

    十二班的班主任盧老師是一個(gè)男老師，進(jìn)教室就中氣十足的吼道：“你在吵什么吵，鬧什么鬧。好好的自習(xí)課不上，在班上鬧什么。還是二年級(jí)的老師給我打電話，說(shuō)你們這里吵的不行。你們可以啊，丟臉丟到二年級(jí)去了。”

    下面的同學(xué)鴉雀無(wú)聲。

    “你的書呢，上自習(xí)課，書都不拿出來(lái)，你們?cè)谙胧裁?。?/br>
    盧老師直接抓了個(gè)典型。就是講臺(tái)下面的一個(gè)同學(xué)。

    “書還沒(méi)發(fā)給我們。”學(xué)生唯唯諾諾的說(shuō)道。

    這是今天班長(zhǎng)給自己說(shuō)了，說(shuō)書有問(wèn)題，下午才能拿到。這會(huì)都上了一節(jié)課了，書還沒(méi)發(fā)下來(lái)。

    “班長(zhǎng)，你沒(méi)組織人去領(lǐng)書嗎？”

    班長(zhǎng)也是受了無(wú)妄之災(zāi)了，上課一會(huì)兒他就帶著幾個(gè)男生去領(lǐng)書，等到第二節(jié)課上課后勤老師都沒(méi)在，自己又領(lǐng)著人回來(lái)了。

    班長(zhǎng)也挺冤枉的的解釋道：“我們?nèi)ヮI(lǐng)了書，可是后勤老師不在，門沒(méi)開。”

    班主任憋著一口氣，然后揮揮手，算是自己了解了。

    “班長(zhǎng)，你到講臺(tái)上來(lái)給我管好紀(jì)律，我等會(huì)給隔壁班上的老師說(shuō)一下，要是在發(fā)現(xiàn)你們?cè)隰[，小心我收拾你們。”盧老師放下威脅的話出了。

    出了教室就給后勤老師打電話，也不知道這個(gè)后勤老師在搞些什么名堂，居然下午不在。

    電話被接通了，聽見對(duì)面?zhèn)鱽?lái)麻將的聲音。當(dāng)時(shí)盧老師的脾氣就暴躁了。那么多學(xué)生的書都還沒(méi)發(fā)，你下午居然去打牌。

    話都不想給他說(shuō)，直接就把電話給掛掉了。

    盧老師很生氣，后果很嚴(yán)重。

    盧老師去了其他班檢查，發(fā)現(xiàn)早上沒(méi)領(lǐng)書的班級(jí)，下午也是沒(méi)拿到書的。

    經(jīng)過(guò)七班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們班上的學(xué)生也沒(méi)書，可是紀(jì)律是杠杠的好。很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這才是學(xué)生應(yīng)該有的紀(jì)律。

    會(huì)了辦公室，盧老師就把書的事情，統(tǒng)統(tǒng)的給其他班的班主任說(shuō)了。

    這個(gè)還得了，書都沒(méi)領(lǐng)完，這個(gè)后勤老師就去打麻將了，這事情也做的太過(guò)分了吧。

    果斷打電話到年級(jí)主任那里去，他們集體告狀。

    以前有點(diǎn)小摩擦什么的，那也就算了，也不是大事情，大家借用一下就過(guò)了的?，F(xiàn)在有五六個(gè)班都還沒(méi)有領(lǐng)到書，這可是就不一樣的。

    后勤部的鑰匙，除了后勤老師之外，只有校長(zhǎng)還有一套。

    早就看不慣這個(gè)后勤老師的鄭老師，不管不顧的，也不替別人遮掩一下，直接就打電話去了。不過(guò)說(shuō)話也比教的婉轉(zhuǎn)，這個(gè)后勤老師打麻將去了，我這個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，還有好幾各班沒(méi)領(lǐng)到書，校長(zhǎng)你是不是把備用鑰匙借給我們用一下呢。有什么事情，還是先緊著學(xué)生們來(lái)。他們才是最重要的。

    再怎么樣，也要先把書發(fā)給學(xué)生們啊。雖然是高一，可是時(shí)間也是比較的緊張，要不是今天因?yàn)槲睦砜品职嗟脑?，這會(huì)都開始上課了。

    校長(zhǎng)一張老臉給氣的通紅，瞧瞧辦的什么事情啊。

    壓下心中的怒氣，讓鄭老師把備用鑰匙拿走。然后在給他那個(gè)不成材的親戚打電話，讓他立刻馬上現(xiàn)在就給他過(guò)來(lái)。

    本來(lái)今天的手氣不錯(cuò)，贏了不少錢的后勤老師，現(xiàn)在想走，牌友肯定是不讓的。

    “輸家不開口，贏家是不準(zhǔn)走的。你在打最后三盤，打完了，不管輸贏，都讓你走。”牌友一個(gè)勁的勸說(shuō)。

    最后三盤，花不了多少時(shí)間的，還有本來(lái)就贏錢了，還想在贏點(diǎn)的，那好，最后三盤。

    三盤打完，另外一個(gè)牌友又喊最后三盤。今天你都是一直在贏錢，在打幾把。

    贏了錢，就想著在贏多一點(diǎn)，禁不住勸，繼續(xù)打牌。早就把校長(zhǎng)讓他回去的事情給忘記在腦后面了。

    無(wú)限的最后三盤，校長(zhǎng)在辦公室等了一個(gè)多小時(shí)，學(xué)生都把書領(lǐng)回去了，后勤老師還沒(méi)來(lái)。

    校長(zhǎng)火氣沖天的打了個(gè)電話，也不管他在干什么：“我要是在十分鐘內(nèi)看不見你，你明天就不用來(lái)上班了。”

    “咔嚓”電話被掛斷了。

    十分鐘哪夠啊，就是做出租車到學(xué)校也要二十分鐘。

    這是下了最后的通牒了，后勤老師這局的錢也不要了。抓著錢盒子里面的錢，直接就跑了。最后三盤哪有自己的工作總要啊。

    二十分鐘后，后勤老師就已經(jīng)站在校長(zhǎng)的面前。

    盡管讓出租車師傅加快了速度，闖了兩個(gè)紅燈，到學(xué)校也用了十幾分鐘。

    “你能耐了啊，你可以了啊。上班的時(shí)候出去打牌，不錯(cuò)啊。”校長(zhǎng)火冒三丈的問(wèn)道：“說(shuō)，為什么說(shuō)書質(zhì)量有問(wèn)題，這件事我怎么不知道。為什么好幾個(gè)班上都沒(méi)領(lǐng)到書?！?/br>
    后勤老師很是茫然：“書沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題啊，那些班上的都是自己不來(lái)領(lǐng)的，我今天走上等到中午他們都沒(méi)來(lái)拿書，我才關(guān)的門。”

    說(shuō)起這個(gè)，自己就想發(fā)火的，早上不來(lái)領(lǐng)書，害的他等到十二點(diǎn)才下班。

    “他們上午沒(méi)領(lǐng)書，下午來(lái)不行嗎，為什么你下午不在。好出去打麻將，你真的是可以啊。這邊老師都投訴到我這里來(lái)了，你還很有臉是不是?！?/br>
    后勤老師說(shuō)不出來(lái)話了，打牌確實(shí)是自己的錯(cuò)。校長(zhǎng)發(fā)火了，自己都不敢狡辯了。狡辯就是找死。

    葉同學(xué)知道其他班上的學(xué)生把書領(lǐng)回來(lái)了，算計(jì)了下時(shí)間，后勤老師應(yīng)該在校長(zhǎng)哪里了。

    “報(bào)告。”

    “進(jìn)來(lái)。”

    校長(zhǎng)看見是葉同學(xué)，瞬間和藹了不少。

    “葉同學(xué)有什么事情媽？”

    “校長(zhǎng)，剛才其他班上領(lǐng)書的時(shí)候沒(méi)通知道我們，我現(xiàn)在來(lái)找后勤老師，想問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在是不是可以領(lǐng)書了。那些有質(zhì)量問(wèn)題的書是不是已經(jīng)換掉了?！?/br>