游毅抽出匕首，割掉了娃娃的腦袋，慘叫聲立刻停了下來(lái)。

    “這娃娃是活的？！”辛萌反應(yīng)過(guò)來(lái)，背脊竄上一股涼意。

    不是有人跟著他們，然后把布娃娃放在他們面前，而是跟著他們的，就是這布娃娃本身！

    “這應(yīng)該是他們的眼睛?！庇我阏f(shuō)道。

    他這樣一說(shuō)，辛萌恍然大悟，“我們剛才在找人的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)注意地上的布娃娃，那些鬼孩卻能通過(guò)布娃娃看到我們，怪不得都能準(zhǔn)確的躲過(guò)我們的搜索！”

    然后他忽然想起來(lái)，“那這娃娃出現(xiàn)在這里，是不是他們也知道我們的位置了？”

    “恐怕是?！庇我阏酒饋?lái)，也把他拉了起來(lái)，“現(xiàn)在就走，要快！”

    兩人迅速?zèng)_出門(mén)向外跑，一直向上到了七樓，才拐入另一個(gè)走廊。

    卻不知道，就在他們離開(kāi)后不久，一個(gè)穿紅裙子的小女孩，正一步一步走到廚房門(mén)前，準(zhǔn)確的停下，無(wú)聲的推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去。

    很快，從里面?zhèn)鞒鲆魂噾嵟乃缓稹?/br>
    辛萌和游毅轉(zhuǎn)入七樓的走廊，辛萌還記得游毅告訴他的小技巧，想繼續(xù)找一扇有玻璃的門(mén)進(jìn)去，那里的確有這么一扇門(mén)，然而當(dāng)他正要推開(kāi)，卻被游毅阻止，他一愣，順著游毅的目光，從玻璃外面向里看進(jìn)去，赫然發(fā)現(xiàn)，里面竟然已經(jīng)有一個(gè)小孩子了！

    那小孩子正彎著腰，不斷翻找著柜子和抽屜，因?yàn)榇藭r(shí)是背對(duì)著辛萌他們，所以并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)門(mén)口有人。

    見(jiàn)他快要抬頭，辛萌趕緊退開(kāi)兩步，轉(zhuǎn)到了門(mén)的一側(cè)，離開(kāi)了玻璃能照出的范圍。

    游毅看了一下兩邊，選擇了門(mén)右側(cè)，靠近樓梯的那扇門(mén)，帶著辛萌躲了進(jìn)去。

    里面是熱水間，地方比較狹小，兩人貼在門(mén)上，放輕呼吸，仔細(xì)聽(tīng)著隔壁和外面的動(dòng)靜。

    “吱……嘭。啪嗒啪嗒……”

    門(mén)開(kāi)了，又關(guān)上了。

    那孩子走了出來(lái)。

    辛萌心跳的很快，連呼吸都屏住了！

    游毅卻捏了捏他的手，示意他不用太害怕。

    果然，游毅選擇的方向是正確的，那孩子應(yīng)該是從樓梯口一路向里面檢查，這熱水間靠近樓梯，應(yīng)該是他已經(jīng)檢查過(guò)的，所以此時(shí)就走到了更里面那個(gè)房間，沒(méi)有靠近這里。

    辛萌松了口氣。

    他先整體環(huán)顧了一下屋內(nèi)，沒(méi)在地上看見(jiàn)布娃娃之類的東西，才放心的往里面走，查看屋內(nèi)的情況。

    這里夜晚的時(shí)候他們是來(lái)過(guò)的，但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到什么線索，不知道是因?yàn)橐雇?，還是的確沒(méi)什么有用的東西。

    狹窄的熱水間里放置了兩臺(tái)燒水的鍋爐，十來(lái)個(gè)水龍頭，地上放著幾個(gè)暖水瓶，還有一個(gè)帶提手的紅色塑料桶，歪倒在地上，桶沿碎了兩小塊，像是從高處摔下來(lái)造成的。

    辛萌繞過(guò)這些早就見(jiàn)過(guò)的東西，又把屋里整個(gè)找了一遍，沒(méi)有找到其他線索。

    “看來(lái)這屋里也沒(méi)有，要不要出去，再找別間？”辛萌最后走回門(mén)邊問(wèn)游毅。

    游毅搖搖頭，背靠在門(mén)上，輕聲說(shuō)，“有人在外面。”

    辛萌湊過(guò)去一聽(tīng)，果然，稚嫩的腳步聲就在走廊里轉(zhuǎn)悠，不時(shí)經(jīng)過(guò)他們的門(mén)前。

    看來(lái)暫時(shí)走不了了。

    等待的時(shí)間十分漫長(zhǎng)，辛萌一邊支著耳朵聽(tīng)外面的動(dòng)靜，目光也沒(méi)閑著，在屋里到處看，忽然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——那一堆暖水瓶的數(shù)量，正好是六個(gè)！

    第111章 原罪幼兒園（十四） 怪物

    是巧合嗎？

    辛萌不相信, 既然是六個(gè), 那肯定就是在指明線索。

    可是剛才他仔細(xì)找過(guò)了，這屋里的確沒(méi)有什么特別的東西啊……

    難道……

    他情不自禁的走到那六個(gè)暖水瓶的前面，仔細(xì)又看了一番，這次他終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——這六個(gè)暖水瓶的瓶塞，都不知道去了哪里。

    拿起其中一個(gè), 往里面看了一眼, 是空的, 他也不著急, 接著一個(gè)一個(gè)的看, 在找到第四個(gè)的時(shí)候，看到里面果然卷著一張報(bào)紙。

    “藏的夠深的?！毙撩揉止镜?，把報(bào)紙抽出來(lái)，借著窗邊的光線看起來(lái), 這次他大致掠過(guò)其他版面，沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)后, 就立刻熟練的在法制版面仔細(xì)查看起來(lái)。

    “日前, 在我市某幼兒園，發(fā)生了一起意外案件, 一名五歲女童在熱水間內(nèi)打水時(shí)，被guntang的開(kāi)水燙傷，送醫(yī)后不治身亡，具體案件正在調(diào)查之中?！?/br>
    又是一起命案。

    而且以之前的情況來(lái)看，肯定不是真正的“意外案件”, 而是——謀殺。

    這次的道具是……暖水瓶？

    不管怎么樣，先拿了再說(shuō)。

    辛萌抓了一個(gè)遞給游毅，自己也裝了一個(gè)在物品欄。

    外面的腳步聲徘徊了十來(lái)分鐘，漸漸走遠(yuǎn)了。

    游毅輕輕將門(mén)打開(kāi)了一條縫，向外看了一會(huì)兒后，向辛萌招了招手，辛萌一著急，走路時(shí)沒(méi)注意，腳尖不小心勾到了地上那只紅色的塑料桶，塑料桶在地上滾了幾圈，一個(gè)金屬做的東西從里面掉了出來(lái)。

    “這是……鑰匙？”辛萌彎下腰，將那東西撿了起來(lái)，攤在掌心一看，果然是一把銀色的金屬小鑰匙，有一個(gè)不大的鑰匙環(huán)，上面還綁著一根紅線。

    “有點(diǎn)小，不像是門(mén)鑰匙?！庇我阋沧吡诉^(guò)來(lái)，一起看那把小巧老舊的小鑰匙。

    “柜子？抽屜？”辛萌一時(shí)還真想不起來(lái)在哪里可以用的上這把鑰匙，這一路走來(lái)，他們遇到過(guò)好幾個(gè)被鎖上的柜子和抽屜，光廚房就四五個(gè)抽屜帶鎖，更別提其他地方上鎖的柜子了，簡(jiǎn)直兩只手都數(shù)不清。

    “要一個(gè)一個(gè)試嗎？”辛萌抽了抽嘴角，打心眼里就不是很愿意，整棟樓呢，帶鎖的地方加起來(lái)，開(kāi)三天三夜都不一定能開(kāi)完。

    “先找找周?chē)姆块g吧。”游毅知道他的想法，也不強(qiáng)求。

    兩人從屋里走出去，在旁邊兩個(gè)房間里試了一圈，沒(méi)有能打開(kāi)的。

    出來(lái)的時(shí)候，看到走廊的墻壁，辛萌腦中忽然靈光一閃，說(shuō)道，“要不去園長(zhǎng)室看看，能不能打開(kāi)那里的資料柜的鎖?！?/br>
    畢竟相對(duì)于其他不知沒(méi)有什么明顯特殊性的房間來(lái)說(shuō)，園長(zhǎng)室的地位卻是唯一的，廚房可能有兩間，活動(dòng)室可能有五間，但校長(zhǎng)室絕對(duì)不可能出現(xiàn)超過(guò)一的數(shù)量。

    游毅點(diǎn)頭，兩人小心的躲避著到處游走的鬼孩，爬上了頂樓，進(jìn)入了園長(zhǎng)室。

    園長(zhǎng)室和他們離開(kāi)時(shí)一模一樣，那具承載著骷髏的老板椅靜靜的立在那里，空氣中漂浮著rou眼可見(jiàn)的灰塵，十分安靜。

    辛萌拿著鑰匙，先在辦公桌下面的抽屜上試了一下，沒(méi)有打開(kāi)，又去資料柜，試了下左邊的，沒(méi)有打開(kāi)，又去試右邊的，這次，只聽(tīng)鎖芯咔噠一聲輕響，打開(kāi)了！

    資料柜里只有一堆零散的文件，辛萌拿出來(lái)，正要仔細(xì)看，就被游毅拉了一把。

    “有東西過(guò)來(lái)了，走！”

    辛萌沒(méi)問(wèn)他怎么知道的，立刻把資料一卷，夾在手臂下，跟著游毅快跑出了園長(zhǎng)室，路過(guò)樓梯，迅速鉆入了另外一側(cè)的走廊，隨便找了間屋子躲了進(jìn)去。

    剛關(guān)上門(mén)，就聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)嘈雜的腳步聲，好幾個(gè)小孩子沖了上來(lái)！

    他們踢開(kāi)園長(zhǎng)室的大門(mén)，在里面翻箱倒柜的找東西，最后沒(méi)有找到目標(biāo)，就發(fā)出不似人類的嘶吼，讓人寒毛直豎！

    辛萌見(jiàn)到這情況，心里有所感應(yīng)，悄聲問(wèn)游毅，“我們是不是觸發(fā)了什么條件？”

    游毅沒(méi)點(diǎn)頭也沒(méi)搖頭，只說(shuō)，“或者找到了某種特殊的線索?！?/br>
    辛萌沉吟了一會(huì)兒，“現(xiàn)在有大半的孩子都在門(mén)外，而我們手里有墩布棍子和暖水瓶，要不要出去賭一把？”

    游毅這次卻否定了他的提議：“先看資料?！?/br>
    辛萌把資料拿出來(lái)，數(shù)了一下，大約有三十多張a4紙，還有一個(gè)空的牛皮紙袋，應(yīng)該是之前用來(lái)放置這些文件的，如今上面的抽繩已經(jīng)斷裂了，邊角也有撕開(kāi)的痕跡。

    把紙分了一半給游毅，辛萌自己看另一半。

    因?yàn)槭乔榧敝码S意整合的，所以資料有正面朝上的，也有背面朝上的。

    也不知道是不是巧合，他看到資料的第一頁(yè)，是扣過(guò)去的，當(dāng)他掀開(kāi)，竟然就是一張十分眼熟的照片——

    上面，那個(gè)被枕頭捂死，又被他們“超度”的小男孩，正微低著頭，用一種陰沉沉的目光盯著鏡頭，那種邪獰和古怪的天真混合在一起，仿佛從照片中呼之欲出！

    辛萌嚇了一跳，定了定神之后，需要努力告訴自己，這只是一張舊照片，里面的人是個(gè)孩子，而不是擇人而噬的兇猛野獸。

    照片旁邊和下面，是關(guān)于這個(gè)小男孩的生平檔案。

    名字是平平，一看就是化名，出生年月是模糊的，只有年齡，清楚的寫(xiě)了：5歲。

    再向下，有一大段是手寫(xiě)的字跡，也是真正讓他感到驚異的內(nèi)容。

    【xxxx年06月21日，平平四歲，其父因其母出軌，而將其用菜刀砍死，當(dāng)時(shí)平平就在現(xiàn)場(chǎng)，警察趕到時(shí)，他面無(wú)表情，警察以為他受到驚嚇，正要安慰，卻發(fā)現(xiàn)他情緒異常冷靜，反而將警察嚇到說(shuō)不出話。雖然后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，知道其父有長(zhǎng)期虐待其母的家暴史，可能孩子早已經(jīng)習(xí)慣，但警察們還是私下叫他——怪物?！?/br>
    【xxxx年07月03日，他沒(méi)有其他監(jiān)護(hù)人，一位女警好心將他帶回家照顧，卻因一句話不當(dāng)，被其拿起菜刀追砍，模樣與其父如出一轍，后菜刀被奪走，就拿起墩布棍子，將女警打成重傷，被其家人趕出門(mén)，成為流浪兒童?！?/br>
    【xxxx年09月30日，我將平平從天橋下接入幼兒園?！?/br>
    字跡和之前看過(guò)的，幼兒園園長(zhǎng)的字跡完全相同，看來(lái)是幼兒園園長(zhǎng)的記錄。

    這并不是全部，最下面還有一段觸目驚心的小字：

    【xxxx年12月25日，我做過(guò)努力，但悲劇還是發(fā)生了……不怪平平，是我努力的還不夠?！?/br>
    “看來(lái)這孩子就是拿墩布棍子打死同伴的人，”辛萌低聲道，“有凄慘的過(guò)去，還有前科，這座幼兒園的院長(zhǎng)還是接納了他，可只過(guò)了不到三個(gè)月，他又殺了一個(gè)人，園長(zhǎng)卻一個(gè)人負(fù)擔(dān)起了所有責(zé)任?！?/br>
    再往下翻，全都是孩子們的個(gè)人檔案，令人吃驚的是，每一個(gè)孩子都有相似的過(guò)去，好幾個(gè)都是園長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)從街上天橋下胡同里接回來(lái)的，而最小的孩子，才不過(guò)只有三歲。

    當(dāng)然，更多的也有慕名而來(lái)，將那些問(wèn)題兒童扔給園長(zhǎng)處理，轉(zhuǎn)頭就再也不見(jiàn)蹤影。

    園長(zhǎng)的確是個(gè)難得有善心的好人，她包容這些孩子，給這些孩子提供一個(gè)家，并且從不用歧視的眼神看待他們，招收了幾個(gè)女性義工，照顧這些孩子的生活。

    然而一切就仿佛被惡魔詛咒了一樣，在一個(gè)叫平平的小男孩殺死了第一個(gè)人之后，一切都改變了，兩個(gè)義工嚇的精神失常，立刻辭職離開(kāi)了幼兒園，繁重的負(fù)擔(dān)全都?jí)涸诹耸Ｏ碌娜松砩?，讓本就超?fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的管理者們更加無(wú)暇顧及每個(gè)孩子的狀況，最終導(dǎo)致了一個(gè)命案接一個(gè)命案的發(fā)生。

    這些內(nèi)容是從其中一張紙上看到的，上面的字跡凌亂用力，可見(jiàn)書(shū)寫(xiě)者內(nèi)心的糾結(jié)與痛苦，前言不搭后語(yǔ)的的表述方式，與其說(shuō)是記錄，不如說(shuō)是在宣泄。

    看來(lái)園長(zhǎng)也不堪壓力，快要被逼瘋了。

    紙的最下面寫(xiě)著幾個(gè)大而凌亂的字，辛萌借著光線辨認(rèn)了許久，才看出來(lái)寫(xiě)的是：“我還能拯救他們嗎？我連自己都救不了！”

    辛萌看完之后，心里一陣陣發(fā)堵，不由抱怨道，“這游戲也真是的，為了制造恐怖，竟然弄出了一大堆這樣的故事，太極端了。”

    游毅翻著自己手里差不多內(nèi)容的紙，淡淡道：“并不全是故事?！?/br>
    “什么？”辛萌一愣。

    “父母對(duì)子女的影響力之巨大，是常人所無(wú)法想象。沒(méi)有天生惡毒的孩子，只有嚴(yán)重失職的父母?！庇我阏f(shuō)道，“游戲只是將整個(gè)世界中最典型的例子拿出來(lái)湊在一起，也正是要湊在一起，才會(huì)造成這種震撼的效果?！?/br>
    “父母的影響？”辛萌琢磨了一會(huì)兒，好像的確是這樣，“但和我們通關(guān)又有什么關(guān)系呢？”

    這次連游毅也沒(méi)有想到更多，也不需要想，他的建議就是——靜觀其變，臨場(chǎng)發(fā)揮。

    辛萌把文件弄整齊了，放回了牛皮文件袋里，正猶豫是不是要在屋里找一個(gè)明顯點(diǎn)的地方放下，讓其他隊(duì)友看，忽然聽(tīng)到樓下傳來(lái)一聲巨響！