寧長(zhǎng)生還不知道文靜看上了自己，不過她沒有與人共浴的習(xí)慣，即使隔著簾幕，也不喜歡，于是直接拒絕道“不用了，我要去一趟練習(xí)室，回來再洗。”

    文靜被拒絕后也沒在意，點(diǎn)頭應(yīng)和道“這樣也好，我們一起呀。”

    不管怎么說，她做定寧長(zhǎng)生的小尾巴了。又帥又神秘，這令人沉醉的魅力呀。

    寧長(zhǎng)生默許了文靜的跟隨，不過很快就后悔了，因?yàn)檫@個(gè)小姑娘熟了以后話真的太多了。

    “長(zhǎng)生，你是蜀地人嗎？你們是不是很能吃辣呀？”

    “你高二請(qǐng)假出來，你們學(xué)校的老師都沒阻止嗎？”

    “我看你以前都是彈古箏，沒想到你跳舞那么厲害，你在蜀地賽區(qū)的終選我也看了，太美了。”

    雖然寧長(zhǎng)生一直都是敷衍的‘嗯’，到最后甚至都不開口，文靜一個(gè)人就唱完場(chǎng)。

    “又冷又仙，難怪他們叫你‘小龍女’?！?/br>
    聽到了這里，寧長(zhǎng)生腳步突然一頓，轉(zhuǎn)頭看向了小麻雀一般嘰嘰喳喳說個(gè)不停的文靜。

    “你說，他們叫我‘小龍女’？”

    文靜好不容易得到喜歡的人的回應(yīng)，當(dāng)即點(diǎn)頭道“對(duì)呀，因?yàn)榇蠹矣X得你實(shí)力強(qiáng)，但是比較清冷，很像武俠小說里寫的古墓派傳人，所以就這么叫你了。”

    寧長(zhǎng)生沒想到竟然是這個(gè)原因，她自然不知道還有個(gè)小說人物叫‘小龍女’，但原身的記憶里存在過。她回憶一下，就將記憶里的碎片信息找了出來。

    這個(gè)世界的任務(wù)就是‘龍的傳說’，但凡與龍相關(guān)的東西，她都不愿意錯(cuò)過。無(wú)論是化為蛟龍的龍魂，還是帶有龍字的加龍河，她都參與了其中，卻沒想到自己也被帶進(jìn)了劇情世界。

    不過這也正常，系統(tǒng)將她投放進(jìn)來，必然有她的價(jià)值。

    見寧長(zhǎng)生聽了她的回答后沒有說話，文靜有些忐忑地看了眼寧長(zhǎng)生，遲疑地道“長(zhǎng)生，你不喜歡這個(gè)綽號(hào)嗎？大家沒有貶義，你要是不喜歡我給他們說，讓他們以后不要再說了?！?/br>
    見文靜俏生生的臉半帶緊張地看著自己，就想是歪頭窺看外面世界的小兔子，莫名讓人想摸她的腦袋。

    寧長(zhǎng)生不由得嘆了口氣，文靜這才是真正的小孩模樣嘛，讓她這個(gè)不知道多少歲的老神仙來裝十來歲的少年少女，首先心態(tài)就無(wú)法匹配。

    不過她還是對(duì)文靜道“隨意吧，我不介意?！?/br>
    只是如果自己與龍有關(guān)，那又是以什么樣的身份存在在劇情里？

    直到走到練習(xí)室，寧長(zhǎng)生還是沒想明白。

    而見到寧長(zhǎng)生和文靜歸隊(duì)，剩下的組員們都圍了上來，語(yǔ)氣躊躇地道“文靜，你們…沒事兒吧？”

    她們是被工作人員單獨(dú)叫出去的，其他選手也不知道發(fā)生了什么，畢竟事故發(fā)生后節(jié)目組把秘密都包裹了起來，也不讓其他人打聽。但一想到文靜是意外的受害者，他們心中隱約有了些猜測(cè)。

    經(jīng)歷了這次的意外，文靜顯然比平時(shí)開朗了許多，原本說話都細(xì)細(xì)軟軟的，像是無(wú)害的小白兔，現(xiàn)在則張揚(yáng)得像只憤怒的…小鳥？

    只見她中氣十足地道“我們能有什么事兒，就是一些人假仁假義地來道歉，卻一點(diǎn)誠(chéng)意都沒有?！?/br>
    說到這里，她像是突然想起了什么，道“哦，以后我們要換個(gè)新導(dǎo)師了，你們有個(gè)心理準(zhǔn)備?！?/br>
    這兩段話看似沒有什么聯(lián)系，但一旦串起來，信息量就大了。

    有人咽了口口水道“什么意思？哪位老師要走嗎？”

    文靜意味不明地笑了笑，道“對(duì)呀。至于是誰(shuí)走是誰(shuí)來，之后上課不就知道了嗎？”

    他們每天都有至少四小時(shí)的名師授課，就是導(dǎo)師過來教授陪練，一次一個(gè)輪流著來。畢竟選手們分成了八組，授課時(shí)間太多的話不僅老師累，也顧不上那么多人。

    眾人聽了這話面面相覷，有些不知道該說什么好。這意思，明顯意外不是‘意外’，是人為，甚至還是他們四名導(dǎo)師中的一個(gè)。

    “是蘭天？”

    猜到了答案，他們一時(shí)間竟沒有多的懷疑，畢竟從蘭天以往的表現(xiàn)來看，的確很有可能。雖然節(jié)目錄制的時(shí)候蘭天這位當(dāng)紅小花表現(xiàn)得都很親切，善解人意，但是真正和她相處久了會(huì)發(fā)現(xiàn)她的一切都是面上功夫，有時(shí)候情緒沒及時(shí)遮掩下去，還能解讀到她對(duì)他們這些尚未出道的素人的不耐煩。

    當(dāng)然，人家面對(duì)有潛力的種子選手又是不一樣的態(tài)度。這樣兩面派的性格，實(shí)在不難讓人懷疑她在其他方面的人品。

    文靜沒有回答，只是她也做了足夠的提醒，她性格好是她的事兒，卻不是任人欺負(fù)的人。蘭天自己腦袋不靈光動(dòng)了手腳，被發(fā)現(xiàn)后直接拍拍屁股走人，有這么好的事情嗎？

    不可能的。

    “行了行了，這次多虧了長(zhǎng)生救了我。我有一個(gè)好想法，不知掉大家同不同意?；蛟S可以增加我們的亮點(diǎn)?！蔽撵o兩眼泛著亮光，看著眾人說道。

    見以前的悶葫蘆出了這次的意外后，整個(gè)人都鮮活了起來，像是充滿了電，眾人都有些意外，但也知道對(duì)方在表演上有些獨(dú)到的見解和想法，便道“那你說說看?！?/br>
    文靜絲毫不怯場(chǎng)地道“我們的曲目很有力量感，但是由于是男女混舞，很多地方有些銜接不暢，短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。我建議，改！”

    現(xiàn)在已經(jīng)是周五下午了，周天晚上的演出，再臨時(shí)改動(dòng)舞步的話，配合度很成問題。

    組長(zhǎng)當(dāng)即反對(duì)，“你開什么玩笑！現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候你要改動(dòng)作？還有時(shí)間練習(xí)嗎？”

    現(xiàn)在許多唱跳節(jié)目其實(shí)都是開半麥的，甚至還有些功底差的歌手直接假唱，畢竟舞蹈會(huì)消耗太多的力氣，唱歌就很難跟上。

    但是他們這個(gè)節(jié)目組對(duì)選手們的要求很嚴(yán)，要大家現(xiàn)場(chǎng)開麥。雖然大多時(shí)候選手們的演出都存在這樣那樣的瑕疵，但勝在真實(shí)，完完展露了大家的真實(shí)水平，這也是大家們追這個(gè)節(jié)目的一個(gè)原因。

    高水準(zhǔn)的挑選，使得留下來的人水平都不低，各有各的厲害。不過這也意味著選手們自己私下需要很用心地練習(xí)，才能不在下一次演出上丟臉。

    一聽到文靜說要改動(dòng)表演，大多數(shù)人都不太同意。

    但文靜卻一派淡定地道“那你們看了其他組的表演，覺得我們有多少拿第一的幾率？”

    有些課是大班課，要求體選手們一起聽課，所以彼此間的水平他們都大概了解。比起其他組感情充沛的慢歌，他們組抽到的快歌雖然現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，但也存在情感缺失的不足?？捎忠忠?，實(shí)在分身乏術(shù)，短時(shí)間內(nèi)要想面面俱到很難。

    組長(zhǎng)也知道他們的處境不是很妙，但還是不服氣地道“那你想怎么辦？”

    “我聽說接下來的導(dǎo)師是位很厲害的演員。”

    原本還打算賣個(gè)關(guān)子的文靜眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，最后還是說了出來“這樣來看，我們的四位導(dǎo)師里就有兩名厲害的演員了，就像演戲里有文武戲的區(qū)別一樣，我們現(xiàn)在武打足夠了，卻少了文戲的情感交流。要是我們做獨(dú)一份，你們覺得會(huì)有什么樣的結(jié)果？”

    不得不說，文靜這話對(duì)急于拿到高分，避免被淘汰的選手們而言很有煽動(dòng)性。因?yàn)樵谶@以前，大家都沒把‘情緒表演’當(dāng)回事兒，他們都追求形去了，要想形神兼?zhèn)鋵?shí)在考驗(yàn)功夫，急于求成的人不會(huì)去想這一步。

    “但這很難，我們每個(gè)人在舞臺(tái)上都有自己的角色，如何讓角色顯得真實(shí)豐滿，并不容易。而且就算老師換人了，現(xiàn)在也只剩一天半時(shí)間了，我們來得及嗎？”旁邊一人如是說道。他倒是贊同文靜的說法，可也知道事情沒有說的那么簡(jiǎn)單。

    文靜卻道“節(jié)目組會(huì)給我們更多的機(jī)會(huì)的?！?/br>
    無(wú)他，她們?cè)诠?jié)目里差點(diǎn)出了意外，節(jié)目組不可能不作出賠償，至少態(tài)度上絕對(duì)能讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

    果然，晚上的時(shí)候，眾人就看到給他們上晚課的老師換人了，而來的這位還是鼎鼎大名的影后駱魏。

    別聽名字有些中性，人家卻是個(gè)實(shí)實(shí)在在的民國(guó)姨娘風(fēng)美人，一襲華麗的旗袍，外面裹著皮草，踩著細(xì)細(xì)的高跟鞋就走進(jìn)了教室。那上挑的眉眼和舉手投足間的嫵媚多嬌，仿佛從舊時(shí)光里走出來的東方風(fēng)雅，直把大家都看呆了。

    粉黛細(xì)眉，螺紋卷發(fā)，抹著紅唇的灼熱玫瑰，眼波流轉(zhuǎn)間就將大家不自覺帶入了旖旎的時(shí)代風(fēng)光里。美得驚人。

    等大家反應(yīng)過來后，掌聲便雷鳴般響了起來。

    “大家晚上好呀?！?/br>
    或許是今日裝束的原因，駱魏舉止都帶著幾分復(fù)古，也有著那個(gè)時(shí)代女性的獨(dú)立氣質(zhì)。

    大家聽了她的話，異口同聲道“駱老師晚上好?！?/br>
    也是在上課前他們才聽說以前的蘭天因?yàn)闄n期的問題離開了節(jié)目錄制，由這位影后替補(bǔ)。大家知道里面別有內(nèi)情，但面對(duì)駱魏這樣的大美人，他們也忘掉了之前的不愉快，高興地和對(duì)方互動(dòng)起來。

    不過到底是比賽，考慮到選手們還要準(zhǔn)備節(jié)目，駱魏和大家閑聊了半小時(shí)后，就開始正規(guī)地訓(xùn)練起來。

    她的課和其他老師不大一樣，反而讓大家練眼功和身法。按說這是過去戲劇的基本功，臨時(shí)讓選手們學(xué)起來有些突兀。最開始大家還有些興致，久了發(fā)現(xiàn)和周日的演出無(wú)關(guān)，他們心情也浮躁起來。演出可是關(guān)乎了他們是否能留下，這會(huì)兒強(qiáng)調(diào)與歌舞無(wú)關(guān)的基本功，他們有些沒耐心了。

    駱魏看了出來，但只是站在一側(cè)微微淺笑，沒有多加解釋。反而是文靜一組特意把她請(qǐng)了過去。

    “你們想練文戲？”聽了文靜的解釋，駱魏奇怪地?fù)P了揚(yáng)眉，如是問道。

    面對(duì)大明星，文靜有些激動(dòng)，但還是強(qiáng)行鎮(zhèn)定下來，道“對(duì)，我們有足夠精彩的動(dòng)作，但是發(fā)現(xiàn)，我們沒有打動(dòng)別人的地方，歌舞不應(yīng)該是這樣?！?/br>
    華國(guó)現(xiàn)在流行棒子國(guó)那邊傳來的舞臺(tái)藝術(shù)，視覺上的確優(yōu)秀，但是看多了就覺得是流水線出來的作品，沒有讓人品讀的余味。

    文靜性格雖然平和，但不得不說也是有天賦的人，她很敏銳地察覺到他們舞蹈里的不足，直接提了出來還找到了解決辦法。這讓寧長(zhǎng)生都不由得多看了她幾眼。

    駱魏對(duì)這些小朋友們還是很隨和的，她雖然在工作中霸氣又強(qiáng)勢(shì)，但是面對(duì)好學(xué)的孩子沒有脾氣，而且人家還是很有遠(yuǎn)見的那類人，她喜歡。

    “行啊，你們把你們的作品表演一次給我看看?！瘪樜弘m然接了任務(wù)后自己私下也做了一些功課，但到底不了解太多選手實(shí)力的問題，所以需要看看文靜他們的表演。

    于是大教室里的眾人就看到寧長(zhǎng)生他們組當(dāng)眾開始表演，不得不說他們組實(shí)力不錯(cuò)，里面的寧長(zhǎng)生和文靜二人尤其出彩，即使跳著高強(qiáng)度的舞步，歌聲依舊很穩(wěn)。這讓其他組心生警惕，恨不得自己也回去趕緊練習(xí)。

    一看時(shí)間，剛好要不了多久就下課了。駱魏的初次開課只有一個(gè)半小時(shí)，不長(zhǎng)不短，只是讓雙方認(rèn)識(shí)了解一下。

    駱魏看了他們的演出后，臉上表情沒有任何變化，只朝文靜等人微微頷首，隨后對(duì)其他人道“我的第一堂課結(jié)束了，看大家心急難耐的樣子，想來是打算去練習(xí)室，解散吧?！?/br>
    她不可能拖著眾人的時(shí)間去指點(diǎn)一個(gè)小組。

    眾人一聽這話多了幾分驚喜，隨后朝駱魏鞠了躬道謝后，紛紛走出了教室直奔自己的練習(xí)室。寧長(zhǎng)生小組的實(shí)力這么強(qiáng)，他們要好好努力才行。

    倒是谷雨在離開教師的時(shí)候，回頭看了一眼駱魏和寧長(zhǎng)生等人，很快又轉(zhuǎn)身走了。

    駱魏看了余下的寧長(zhǎng)生小組，直接道“你們的演出的確像是沒有情感的機(jī)器，是該找我好好補(bǔ)補(bǔ)課了。”

    說到自己的專業(yè)問題，駱魏十分自信。盡管她并不大懂歌唱行業(yè)，可單從一個(gè)鑒賞者的角度，她就看出了這群孩子們的諸多問題。

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