“1個，2個，3個……嗯，選中6個，待定6個，還不錯的成績，不過小藍……6個待定是不是多了一些？你后面是不是放松了一點要求？”

    賓館房里，陳衛(wèi)東看著藍天的記事本笑著問道。

    這當(dāng)然不是責(zé)問，而是陳衛(wèi)東想確切知道藍天選擇了6個待定的原因。

    “陳老師，您選了幾個？”

    藍天并不回答陳衛(wèi)東的提問，而是反問了一句。

    “我？我選中了7個，還有4個待定?！?/br>
    “那也有11個人選了，我這兒是12個，差不多吧？”

    陳衛(wèi)東微微一愣，指著藍天笑道：“你小子，原來在這兒等著我呢？”

    “陳老師，我可沒這個意思。”

    藍天搖頭笑了笑，指了指自己的筆記本說道。

    “其實在我這兒，打勾的跟待定的區(qū)別不大，如果重選選拔一下的話，說不定這兩個就換了位置了，我更看重的是這些人選的培養(yǎng)前途，我還特意在這方面給每個人打了分。”

    “如果從培養(yǎng)前途來看，那我這兒就只有4個合格的人選，打分都是9分以上?！?/br>
    “哦？是哪四個？說來聽聽?！?/br>
    陳衛(wèi)東也不再從藍天的筆記本里一個一個找了，他立刻拿起了自己的筆記本準備對照。

    對于藍天給出的意見，陳衛(wèi)東還是非常重視的。

    “第一個是米青?！?/br>
    “米青的琵琶演奏已經(jīng)非常成熟，個人形象和氣質(zhì)也非常符合這支組合的要求，稍加培養(yǎng)就能在組合里站穩(wěn)腳跟并且發(fā)揮出自己的特色?！?/br>
    “她是一個?！?/br>
    藍天并不需要翻看筆記，直接就報出了名字。

    “米青……哦，我有印象，就是穿漢服第一個登臺的琵琶是吧？嗯，這把琵琶我也覺得相當(dāng)不錯，無論形象還是演奏都很契合將來的組合，第一個我就選的她。今晚結(jié)束了我才知道，這個米青可是蘇清河的入室弟子，得到真?zhèn)鞯哪欠N?！?/br>
    陳衛(wèi)東也對米青的表現(xiàn)記憶猶新。

    “那就沒錯了，蘇大師的親傳弟子有這樣的表現(xiàn)很正常?！?/br>
    藍天點了點頭，順手又在米青的名字邊上記了一筆。

    “陳老師，米青……咱們就直接定為主力了吧？”

    “嗯，我看可以定下。琵琶也是組合里非常重要的樂器，如果明天沒有特別優(yōu)秀的人選，那就定米青為主力了。”

    陳衛(wèi)東稍微留了一點余地。

    其實無論是他還是藍天都很清楚，就是看在蘇清河的面子上米青也會是組合里三把琵琶當(dāng)中的主力，除非明天的選拔上突然跳出一個各方面都遠超米青的人選來。

    這幾乎不可能。

    放眼全華夏也不見得能找出這樣的一個人選，即使有，要么是年紀不對，要么是性別不對。就算年紀和性別跟米青一致，形象和氣質(zhì)上也會有一定的差距。

    在今晚所有參選的學(xué)生當(dāng)中，米青的形象和氣質(zhì)同樣是數(shù)一數(shù)二的。

    如果這樣的米青都不是主力，誰能擔(dān)此重任？

    “第二個呢？”

    陳衛(wèi)東催問道。

    如果藍天的四個人選跟自己完全一致，那就意味著這個正在組建的組合已經(jīng)確定了三分之一的主要成員，這將大大減輕陳衛(wèi)東身上的壓力和明天的工作量。

    這當(dāng)然是好事一件。

    “第二個是二胡專業(yè)的石嵐?！?/br>
    “石嵐？等等，我找找啊?！?/br>
    石嵐這個名字陳衛(wèi)東有點陌生，但又好像有點印象。

    “找到了，這個石嵐我給了她一個待定。小藍，這把二胡的表現(xiàn)有點一般啊，你怎么會挑中她？”

    “陳老師，一開始我也給的待定，您看，我筆記本上還有原先打的問號在呢?！?/br>
    藍天指了指自己的筆記本。

    “那你怎么……”

    陳衛(wèi)東覺得奇怪。

    演奏前后出現(xiàn)一些起伏這很正常，尤其是在今晚這樣的臨時選拔上，心理狀態(tài)不好的人很有可能在演奏方面出現(xiàn)劇烈的波動。正是因為石嵐在演奏后期發(fā)揮出了正常水平而且表現(xiàn)越來越好，這才讓陳衛(wèi)東對她留有印象，給了個待定的評價。陳衛(wèi)東給出的評價屬于正常結(jié)果，但是像藍天這樣完全推翻以前的評價，這就有點不太尋常了。

    “陳老師，我是特別看中這把二胡的音色處理和情感表達，這才完全推翻了一開始的評價，我認為這把二胡具有成為主力的潛力?！?/br>
    藍天坦率的說出了自己的理由。

    “音色處理和情感表達？”

    陳衛(wèi)東稍稍回想了一下。

    “嗯……情感表達方面的確是有很大的進步，小丫頭一開始有點慌，也可能不習(xí)慣站著演奏，上來那一小段有點拘束，但是從中段開始就越來越出色了?！?/br>
    “不過音色方面我還真沒注意。”

    “陳老師，您再回想一下最后那句模仿駿馬長嘶的地方?！?/br>
    藍天提醒了一下。

    “駿馬長嘶？”

    陳衛(wèi)東再次回想了一下，隨即搖了搖頭。

    “好像……沒什么特別的吧？”

    藍天笑道：“陳老師，那句模擬一般人都會選擇比較明亮的音色，著重突出勝利的喜悅之情。石嵐的音色處理卻偏暗偏重，帶有很強烈的喘?息之意，我認為這其實更符合樂曲描繪的那種特定的情境——疲勞過后收獲的喜悅才是真正的喜悅?！?/br>
    “陳老師，賽馬可是很累的?！?/br>
    “當(dāng)然，我并不是說比較明亮的處理就一定不好，但是從這一點上就可以看出，石嵐同學(xué)在樂曲的處理方面是下了很大功夫的，她有自己的思路?！?/br>
    “我最看重的也是這一點?！?/br>
    “而且在今晚參選的十把二胡當(dāng)中，她的音準也是最好的，就算一開始比較慌亂的時候，她的音準都沒有出現(xiàn)任何問題，基本功非常扎實?！?/br>
    “從錄音的角度來看，石嵐的表現(xiàn)將會最優(yōu)秀。陳老師，這就是我選擇她的理由?！?/br>
    陳衛(wèi)東想了想，在筆記本上記了幾筆，隨后問道。

    “那……柳青同學(xué)你怎么看？”

    “柳青也是我喜歡的一把二胡，她的特點是自信和灑脫，演奏富有感染力，臺風(fēng)也很好。但是她的基本功還稍欠火候，樂曲處理方面也比較隨意，沒有進行深度挖掘。不過瑕不掩瑜，我認為柳青還是比較出色的。”

    藍天依然脫口而出，完全沒有看自己的筆記。

    “那你覺得柳青夠不夠主力資格？”

    “柳青也是我認可的四位主力之一。”

    “還有一個是誰？”

    “最后一個是施婕同學(xué)，今晚她演奏的那首《將軍令》非常出色，深得杭派古箏的真髓，我很喜歡?！?/br>
    陳衛(wèi)東拿著筆沉吟了一下。

    “小藍，其他三個我的選擇跟你一樣，就是那個石嵐……你就那么看好她嗎？”

    藍天笑道：“陳老師，我的看法主要是從錄音的角度出發(fā)，只是供您參考一下。不管我是不是看好石嵐，最后的決定權(quán)還是在您這兒，您就自己決定好了，不用顧慮我的想法，不過我還是要找她幫我錄一首曲子的?！?/br>
    “就是你準備參加比賽的那首曲子？樂譜有嗎？”

    陳衛(wèi)東忽然想到了一個主意。

    “樂譜有啊，您想看我給您拿來?！?/br>
    “不用不用，小藍，我倒是想到了一個點子?！?/br>
    陳衛(wèi)東擺了擺手。

    “您說?！?/br>
    藍天也很好奇陳衛(wèi)東想出的點子。

    “我想不如這樣，”

    陳衛(wèi)東迅速捋了一下思路，越想越覺得這個點子非常靠譜。

    “明天選拔之后，后天咱們找一個錄音棚讓她們試錄一下，選中的和待定的全都過來，就用你那首樂譜。一來聽一聽她們的演奏在棚里的錄制效果，二來也可以用你的樂譜考一下她們的應(yīng)急反應(yīng)，我相信你的樂譜不會是那種大路貨色，肯定會有陷阱等著她們?！?/br>
    “錄完了咱們再做最后的選擇，小藍，你覺得怎么樣？”