兩人回家，下車，進(jìn)屋，上樓，各自回房。

    沉默無話。

    第二天早餐時，明伊問杜若和景明昨晚玩得怎么樣。

    景明咬著三明治，不吭聲。

    杜若說：“大家去唱歌了?！?/br>
    “熱鬧嗎？”

    “嗯。”

    明伊笑著又問景明：“小若唱歌好聽嗎？”

    景明擰了下眉，含混地“嗯”一聲：“還行吧?！?/br>
    明伊：“小若不等吃中飯了再走？”

    杜若：“吃完早飯就走啦，想早點兒回學(xué)校?！?/br>
    明伊沒挽留，看景明：“你也早點回校，送小若回去?！?/br>
    景明一反常態(tài)地沒反對。

    早餐后，他開車帶杜若一道回校，跟上次一樣，車停在校外的路邊。杜若收好東西下車，他揚(yáng)長而去。

    兩人還是一句話都沒講，誰也不理誰。

    杜若站在路邊看著他的車遠(yuǎn)去，沒忍住翻了個白眼。

    ……

    之后一個多星期，杜若嘗試過找家教兼職，無奈并沒有找到合適的。

    一來目的地太遠(yuǎn)，有的往返坐車就得三四個小時；平攤下來，時薪低到可憐，而她學(xué)業(yè)太重。二來學(xué)?；顒犹?，院里要開運(yùn)動會，班級要組織秋游；等這幾項活動一過，期中考試又將如約而至。

    杜若看著墻上的日歷表，感慨：“一個月為什么不能多給我?guī)滋鞎r間呢?！?/br>
    “小若，這才大一呢，別那么緊張，悠著點兒，享受大學(xué)生活嘛。偶爾放松一下也不要緊的?！毕拈獙χR子夾睫毛，說。

    杜若好奇地湊過去：“你這是在干什么？”

    “夾睫毛啊?！?/br>
    “夾了之后呢，有什么作用？”

    “變翹呀?！毕拈畔聤A子，沖她眨眨眼睛，“你看，是不是翹了？”

    “唔……真的誒?！?/br>
    “來，我給你夾一下。過來，坐這兒，”夏楠起身，把椅子讓給杜若坐，她彎腰，“眼睛自然睜開就行?！?/br>
    夾完一邊了，夾另一邊。

    邱雨辰拎著一桶剛洗的衣服進(jìn)來，走去陽臺，經(jīng)過杜若桌子看了一眼，說：“小草，你后兩節(jié)有課誒?！?/br>
    杜若“唰”地從椅子上跳起來，“嗷”一聲慘叫，捂住眼睛，也顧不得夾掉的睫毛。

    “我去！忘了！”她匆忙抓上課本，一只眼睛眼淚汪汪地沖出了宿舍。

    夏楠看一眼夾子上殘留的幾根睫毛，抖抖兩下：“真疼?！祝∪艚廾荛L誒?！?/br>
    ……

    杜若在上課鈴落下的最后一秒沖進(jìn)實驗室，還好不算遲到。

    第一排的好位置依然給她留著。

    這節(jié)是實驗課，繼續(xù)講rc串聯(lián)電路。

    老師并沒在意這一小插曲，待她坐下后，開始教課：

    “基礎(chǔ)知識在前幾節(jié)課都講過了，內(nèi)容看上去很簡單，很基礎(chǔ)，但不要掉以輕心。構(gòu)成所有復(fù)雜線路的一個個元素其本身都是再簡單不過的小因子。比如這簡單的rc串聯(lián)電路，取值不同，排列不同，輸入的頻率不同，信號形式不同，又或者說，采用不同的輸入輸入端口，它就能表現(xiàn)出不同的電路功能。像耦合/退耦電路、低通/高通濾波電路、超前/滯后相移電路、積分/微分運(yùn)算電路。都以此為基礎(chǔ)。……怎么樣，簡單嗎？”

    同學(xué)們笑笑。

    杜若蹙眉思索，似有頓悟。

    老師道：“大家記住了，上大學(xué)后，學(xué)習(xí)要舉一反三，融會貫通。打牢基礎(chǔ)了，再層層構(gòu)建，化簡為繁，去繁就簡?！?/br>
    課堂內(nèi)容并不復(fù)雜，學(xué)生自己設(shè)計一道電路圖，再實際cao作連線實驗。

    一堂實驗課下來，杜若雖說能迅速跟上節(jié)奏，但也開始不滿于現(xiàn)狀了。

    過去的一個多月，她對自己的要求是：能跟上老師。

    可現(xiàn)在她覺得，課堂上教的內(nèi)容只是基礎(chǔ)。讓人出類拔萃的是課后的“舉一反三”和“融會貫通”。

    她泡在機(jī)房和實驗室的時間不夠，自學(xué)的時間也不夠。而且，她需要一臺電腦，學(xué)校機(jī)房電腦太慢了。

    可她暫時買不起。

    寒假打工加上省吃儉用，到下學(xué)期應(yīng)該能買上一臺普通的臺式機(jī)吧。

    杜若琢磨著，收好書本走出實驗室。

    班上好幾個男生從她身邊跑過，一窩蜂涌進(jìn)走廊盡頭的實驗室里，還有幾個回頭沖他招手，示意她一起。

    她跟著跑去電路實驗室，一群男孩子圍在一臺實驗裝置前，全一副看熱鬧不嫌事兒大的表情，笑鬧中又帶幾分認(rèn)真：

    “臥槽，你小子別瞎搞?！?/br>
    “要燒了，肯定燒了?！?/br>
    景明斜著一邊肩膀，松垮垮地站在試驗臺前，桌上一堆紅的黑的線，實驗裝置上也插著繁復(fù)長短的電線。

    他一根一根插接口，連電線。一旁放著一張復(fù)雜的電路圖。

    李維跟幾個機(jī)械電子班的男生們站在臺前，手指摁在電路紙上緩緩移動，皺著眉默默計算著電路方程。

    有人說：“你在軟件里試過沒，給老師看過沒？別搞炸了?！?/br>
    景明哼笑，不搭理。

    杜若瞟一眼他那自信滿滿的樣子，狐疑地伸長脖子湊過去，瞄瞄一眼電路圖。

    腦子里一懵，是第一感覺。

    電阻電容二極管濾波器電感器，她除了能看懂上邊的符號和一條條串聯(lián)并聯(lián)跟藏寶圖一樣的線條，一時間還真看不出個所以然來。

    李維他們還沒計算出來，景明已經(jīng)把線接好，啟動電源，轉(zhuǎn)動調(diào)壓器手柄升電壓。

    周圍人同時往后躲了一下，仿佛他開了個炸彈。杜若也一縮，以為會聽到警報聲?？蓻]有。

    安靜中，似乎傳來一絲極細(xì)而清脆的電流聲，綠燈亮了。

    “哇。”同學(xué)們又湊過去，好奇地跟著儀器上的走線進(jìn)行觀摩。

    景明挑著眉梢，勾了下唇，轉(zhuǎn)眼看見杜若站在一旁，她正費(fèi)勁地琢磨著那張圖，糾結(jié)思考著，憂傷懵懵地抬起頭，結(jié)果對上他的目光。

    他眉梢抬了一下。

    杜若：“……”

    她胸口憋悶，轉(zhuǎn)頭就走。

    嗬！

    又被俯視了。

    毛線球球！拽什么？會設(shè)計復(fù)雜電路還試驗成功了沒燒壞機(jī)器就覺得很了不起就能嘚嘚瑟瑟甩我一臉了？！

    ……能。

    杜若蔫茄子一樣悶悶不樂地鼓起了臉。

    不得不承認(rèn)，她很羨慕景明啊。

    他什么都會呢。

    聽說還組了個機(jī)器人研發(fā)團(tuán)隊，叫prime。新生中的特招生狀元精英全被他收入麾下。

    內(nèi)心一只小人兒倒在地上拼命蹭腿耍賴：

    嗷嗷嗷！我也想要！

    嗚——

    我也想要有非凡的技能，甩他一臉。

    打??！

    她拍拍腦門，讓自己停止了這無聊的想法。

    有功夫yy，不如好好琢磨課堂重點。

    她走出實驗室，下樓梯，碰上隔壁宿舍的陳思和王懷玉，她們跟景明同班，問杜若：“一起去吃飯唄。”

    她笑笑感謝她們的邀請，又道：“這時候食堂太擠。我過會兒再去?！?/br>
    “現(xiàn)在去圖書館？”

    “機(jī)房?！彼捯粑绰?，身后傳來李維的笑聲，“這么勤奮啊?！?/br>
    杜若回頭，玩笑道：“去機(jī)房打游戲?！?/br>
    “學(xué)校那機(jī)子，打游戲？打電腦差不多?！崩罹S跟在樓梯后頭，還有他宿舍另外三個，章磊，朱韜，和……景明。

    杜若笑容頓時就收了些。

    景明低著頭，手指劃著手機(jī)。章磊跟朱韜皺眉看著他手機(jī)屏幕，像上頭有什么重要事情似的。

    李維道：“哦對了，杜若，晚上七點去cao場集合?！?/br>
    “干嘛？”

    “下周運(yùn)動會，商量下入場式?！?/br>
    “哦，好啊。”

    陳思聽見，問：“你們班準(zhǔn)備搞什么入場式??？”

    李維：“還沒想好呢。男生們隨便提了下，統(tǒng)一的意思是要突出我們班！花！”

    杜若：“……”