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“棚戶區(qū)?那真的好慘哎?!?/br> “……” 郁睿走得靠前,聽見這里時(shí)腳步一停。他回頭看了眼謝黎,那人眉眼間情緒憊懶,好像對(duì)什么都提不起興趣,看不出聽見了還是沒聽見。 郁睿轉(zhuǎn)回目光,輕咳了聲。 幾個(gè)腦袋湊在一起討論的學(xué)生聽見動(dòng)靜嚇了一跳,扭回頭才發(fā)現(xiàn)兩人已經(jīng)走到跟前了。 停住身的班長(zhǎng)眉目疏朗,淡淡笑著垂下視線和他們對(duì)視。 “你們組的活動(dòng)討論出來了吧?” “啊,沒,還沒有?!苯M里有人結(jié)巴地應(yīng)。 “時(shí)間不多了,要盡快啊?!?/br> “好的,好的。” 從那令人如沐春風(fēng)的笑容里回過神,幾個(gè)人心虛聚頭。 郁睿停了兩秒,向后走回謝黎身旁。 “你要參加的話,我給你重新編組?!?/br> “參加什么?” “素拓活動(dòng)。” “不想?!?/br> ……那你跟過來干什么的? 郁睿非常后悔自己聽見那番話后的一時(shí)心軟,他扭頭想走,卻又被謝黎的話拉?。?/br> “你一直這么喜歡管閑事?” 郁睿身影驟停。兩秒后,他微笑回眸,“你說什么?我沒聽清?!?/br> 謝黎似乎被郁睿飽含冷意的清冽眼神逗笑了?!安蝗皇侵还芪业拈e事?” “我聽不懂你在說什么?!?/br> “嗯。你不是因?yàn)樗麄冋f我住在棚戶區(qū)所以上前打斷,也不是因?yàn)橄胂笪冶蝗斯铝⒉爬覅⒓蛹w活動(dòng)?!?/br> “我看起來同情心過剩嗎?” “不?!?/br> 郁睿點(diǎn)頭,“那就對(duì)了。我印象里謝黎也不是話多的?!庇纛Uf完轉(zhuǎn)身要走。但他第一步?jīng)]跨出去,手腕先被人捏住了。那人力道重得像鐵箍。郁睿吃疼,皺起眉。 他側(cè)身想轉(zhuǎn)回去,卻覺察身后的人跨前一步,陌生的呼吸憑著身高優(yōu)勢(shì)幾乎壓到他耳尖上。 然后是惡意的笑聲:“這不是分人么,班長(zhǎng)?” “松開?!庇纛B曇衾滟?。 “其實(shí)你非常容易看穿啊,班長(zhǎng)。”謝黎啞著聲笑,視線從前面那些已經(jīng)注意到兩人動(dòng)靜而投來驚異目光的學(xué)生間掠過。他的話在挑釁,語(yǔ)氣卻像是為獨(dú)占了什么而滿足地喟嘆,“但他們?cè)趺淳涂床怀鰜恚俊?/br> “你——” 話聲沒了著落,因?yàn)橛纛I砗蟮娜艘呀?jīng)退后兩步,直接轉(zhuǎn)身走人了。 郁睿冷著眉眼轉(zhuǎn)身看的時(shí)候,還見那人背對(duì)著自己懶洋洋地?cái)[手。 “班長(zhǎng),回頭見?!?/br> “……” 郁睿氣得咬牙。 今天以前,他只聽說那個(gè)總能壓他一頭的謝黎平日里冷漠、懶散、獨(dú)來獨(dú)往、對(duì)什么都提不起興趣來。 現(xiàn)在看卻錯(cuò)得離譜。 這人有病,還不輕。 謝黎一路走進(jìn)cao場(chǎng)邊的樹蔭。繞到十班的學(xué)生看不見的樹后,他靠上粗糲的樹皮,微仰起頭。 空氣里寂靜半晌,才響起聲笑意嘶啞的嘆息。 “郁,睿?!?/br> 每一個(gè)字都像回味,深沉貪饜。 也確實(shí)是回味。 謝黎第一次遇見郁睿在校外,上學(xué)期臨近期末的一場(chǎng)國(guó)際交流比賽。白襯衫的干凈少年被人握著手摸了幾遍還溫和笑著。雖然長(zhǎng)相是同齡人也會(huì)注目的驚艷,但謝黎只以為看見只天真單純的花瓶,懶洋洋沒多看一眼。 轉(zhuǎn)頭在洗手間,他撞見郁睿站在水池前,少年眼角通紅面無(wú)表情地搓洗被摸了幾遍的手。 透明的水流下,一根根的手指,骨節(jié)分明,細(xì)長(zhǎng)白凈。 或許謝黎盯得太久,惹了少年注意。那人抬起黑漆漆的眼從鏡子里、從蒼白又染著紅的眼角冷冰冰地瞥了他一眼。 那天晚上謝黎一整夜沒睡。 到早上昏睡過去,夢(mèng)里還是眼角透紅的少年被他壓在那張鏡子前,做白天他大概瘋了才突然想做卻沒做的事情。 從那天起,謝黎“病”了。 他沒有刻意去找那個(gè)少年,因?yàn)橹x黎能很清楚地感知到自己的“病”有多嚴(yán)重——某個(gè)讓他發(fā)病的因由,離得遠(yuǎn)了再也不見或許還能控制,如果離得近了、聞著味了…… 謝黎閉了閉眼,很輕易回想起幾分鐘前在郁睿身上聞到的那種洗發(fā)水的清香。 他笑起來。 “快跑啊,郁睿?!?/br> 趁你還跑得掉。 趁我還沒病到徹底變態(tài)。 第4章 下午,教學(xué)班的新晉高二生們還是沒能逃過上自習(xí)的厄運(yùn)。 年級(jí)里各班的班主任有會(huì)要開所以不在教室,自習(xí)課的紀(jì)律全靠班長(zhǎng)維持。 不同于隔壁兩個(gè)班聽得到的吵鬧,教學(xué)十班在郁睿的安撫后格外安靜。郁睿按照老師要求搬了椅子坐在講臺(tái)前的講桌后,專心地做一本嶄新的習(xí)題冊(cè)。 教室里聽不見動(dòng)靜。只有個(gè)別女生偶爾會(huì)抬起頭,裝作無(wú)意地往講臺(tái)上瞥幾眼。 謝黎就是在這么一個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)教室的。 今天中午他打工的地方出了點(diǎn)小“意外”,耽誤了他上學(xué)的時(shí)間,所以他來得晚了些——走進(jìn)教室時(shí),下午的第三節(jié)自習(xí)課已經(jīng)過去半個(gè)多小時(shí)了。 謝黎從教室后門進(jìn)來。他腳步聲輕,只有個(gè)別東張西望的學(xué)生注意到這點(diǎn)動(dòng)靜,但看清是他之后也都立刻低下頭去。 謝黎走回座位,拉開椅子,然后停住。