向心第一個(gè)沒(méi)忍住，憋笑憋得肩膀都在抖。

    有些上過(guò)論壇的也笑了起來(lái)，后排有幾個(gè)男生還嬉皮笑臉地吹了吹口哨：“老師真棒！不愧是語(yǔ)文老師！”

    周老師有點(diǎn)沒(méi)懂為什么氣氛一下子熱絡(luò)了起來(lái)，不過(guò)還算壓得住，就沒(méi)怎么管：“行了行了，開(kāi)始上課?！?/br>
    只有聞澤曦看見(jiàn)紀(jì)北耳廓有點(diǎn)泛紅。

    語(yǔ)文課紀(jì)北聽(tīng)著聽(tīng)著又開(kāi)始犯困。

    然而好久沒(méi)跟人同過(guò)桌，他側(cè)頭看了一眼還在認(rèn)真聽(tīng)課的聞澤曦，頗有包袱地勉強(qiáng)撐起身子，支起眼皮繼續(xù)抬頭看黑板。

    周老師剛講完一個(gè)點(diǎn)，正在等同學(xué)抄筆記，教室里一時(shí)間只有筆尖劃過(guò)書(shū)本的沙沙聲。

    周老師等了一會(huì)兒，看時(shí)間離下課也不遠(yuǎn)了，想了想便沒(méi)有再繼續(xù)往下講，索性跟大家閑聊起來(lái)。

    一聽(tīng)這節(jié)課沒(méi)有新知識(shí)了，紀(jì)北一下就趴回桌上，幾乎是頃刻間就困了。

    自己昨天也沒(méi)熬夜啊。

    “正好銜接一下下節(jié)課的內(nèi)容，”周老師看了一眼自己的教案，問(wèn)道，“同學(xué)們以前有學(xué)過(guò)聲律啟蒙嗎？”

    教室里有人搖頭，有人興奮地說(shuō)知道。

    “不懂就問(wèn)，這是什么？”后排的男生散漫地舉手。

    周老師耐心地解釋了一遍，又順手在黑板上寫(xiě)了幾行：“有興趣的同學(xué)可以下去看看，是很有意思的。”

    云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空……

    比起一般年輕老師對(duì)電子屏的鐘愛(ài)，周老師好像還是更愛(ài)普通的黑板，她邊寫(xiě)邊說(shuō)：“哎，真巧，咱們班同學(xué)跟這個(gè)諧音呢?！?/br>
    教室里傳來(lái)一陣嬉笑。

    “遼東是誰(shuí)！”

    “冀北冀北，呼叫遼東！”

    紀(jì)北都快要睡著了，恍惚聽(tīng)見(jiàn)好像班上同學(xué)在叫自己名字。

    他抬起頭，看見(jiàn)黑板上有一行字，“冀北對(duì)遼東”。

    ……這跟自己有什么關(guān)系嗎？

    然后紀(jì)北在心里默念了一遍……哦，讀音跟自己名字相同罷了，破梗。

    正巧下課鈴響了，周老師收起教案。

    “正好有首歌叫這個(gè)，有興趣的同學(xué)可以聽(tīng)一聽(tīng)，同學(xué)們下節(jié)課再見(jiàn)?！?/br>
    教室里重新熱鬧起來(lái)，紀(jì)北一下課也就不困了，但還趴在桌上懶得起來(lái)。

    因?yàn)槔宵S要登記成績(jī)，聞澤曦一下課就出了門(mén)，孔詩(shī)妍見(jiàn)他走了，拿著手機(jī)就溜過(guò)來(lái)，坐到聞澤曦的位置上，愉悅地拍了拍紀(jì)北的肩膀，八卦地問(wèn)：“你們?cè)趺催€同桌了？究竟多有緣？”

    紀(jì)北睨她一眼，不太想搭理：“又不是我調(diào)的位置，我怎么知道?！?/br>
    “別睡了，這才剛上完一節(jié)課睡什么睡?！笨自?shī)妍坐在他旁邊擺弄手機(jī)，“聽(tīng)歌嗎兄弟？我還在搜剛才周老師說(shuō)的那首歌，好像有點(diǎn)好聽(tīng)?！?/br>
    紀(jì)北被她嚷嚷得頭大，覺(jué)得聽(tīng)歌也比聽(tīng)她在自己耳邊嗶嗶好，于是伸手接過(guò)了孔詩(shī)妍遞過(guò)來(lái)的一半耳機(jī)。

    流入耳朵的是最簡(jiǎn)單古樸的旋律，和對(duì)仗工整的歌詞，就是剛才語(yǔ)文老師寫(xiě)在黑板上的那些句子。

    紀(jì)北不常聽(tīng)民謠，乍一聽(tīng)還覺(jué)得挺不錯(cuò)。

    “……沿對(duì)革，異對(duì)同，冀北對(duì)山東?！倍鷻C(jī)里，磁性的嗓音淡淡地唱道。

    等等。

    好像有哪里不對(duì)。

    紀(jì)北：“等等，你再倒回去十秒，我再聽(tīng)聽(tīng)。”

    孔詩(shī)妍笑他：“怎么了，聽(tīng)見(jiàn)自己名字不習(xí)慣??？”

    但還是聽(tīng)紀(jì)北的，把歌曲進(jìn)度條往回拉了點(diǎn)。

    于是紀(jì)北再次聽(tīng)到，“冀北對(duì)山東”。

    冀北，對(duì)山東。

    紀(jì)北。

    對(duì)……

    而此時(shí)，聞澤曦也從教室外回來(lái)。

    紀(jì)北抬頭看了一眼正逐漸向自己走近的“杉冬”。

    “cao。”他臉一下子紅了，把耳機(jī)扔回給孔詩(shī)妍，“不聽(tīng)了不聽(tīng)了！”

    這什么玩意兒！

    破梗，破梗?。?！

    第38章 軟腳蝦

    孔詩(shī)妍見(jiàn)聞澤曦走過(guò)來(lái), 很懂事地站起來(lái)讓了位置。

    聞澤曦在他身旁坐下，紀(jì)北見(jiàn)他過(guò)來(lái)了，立刻裝作很困的樣子，把臉埋在手肘內(nèi)。

    有問(wèn)題，絕對(duì)有問(wèn)題！

    他覺(jué)得耳朵有點(diǎn)燙，但又不好意思抬頭看聞澤曦, 悄悄抬手用校服袖子籠住自己的耳朵。

    可是, 沒(méi)道理啊。

    他當(dāng)時(shí)用孔詩(shī)妍的號(hào)登陸的時(shí)候，也沒(méi)特地留意過(guò)版主的ID, 可是, 要是聞澤曦刻意來(lái)取跟自己用一個(gè)諧音對(duì)子的名字, 好像也太奇怪了吧。

    何況那時(shí)候他也還不認(rèn)識(shí)自己，兩人更沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。

    他想不通，剛才歌曲里的那句歌詞，像是洗腦一樣在他耳朵里繞來(lái)繞去, 3D立體。

    冀北對(duì)山東,

    紀(jì)北對(duì)杉冬。

    他……對(duì)他。

    日了。

    紀(jì)北的頭埋得更低了。

    他很想問(wèn)，聞澤曦這個(gè)是故意的還是巧合。

    可紀(jì)北睜著眼，臉埋在桌子下，看見(jiàn)聞澤曦被大了一號(hào)校服裹住的長(zhǎng)腿, 和干凈的運(yùn)動(dòng)鞋。

    耳邊是他翻書(shū)的聲音, 明明教室里這么吵，紀(jì)北卻還是能清晰地分辨出同桌傳來(lái)的聲響。

    憑什么老子發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)，害羞的還是老子啊。

    他紅著臉。

    啊——為什么我會(huì)臉紅?。。?！

    紀(jì)北十分不服, 但也只能不服了。

    下一節(jié)課是英語(yǔ)課，等到紀(jì)北覺(jué)得自己臉上的表情已經(jīng)調(diào)整得看不出異樣后，才裝作剛睡醒一樣，直起身子，揉了揉眼睛，努力用一種云淡風(fēng)輕地聲音跟聞澤曦打招呼：“喲，回來(lái)了啊?！?/br>