特別是洛九江在來(lái)到基地后，用實(shí)際情況說(shuō)明了他這個(gè)人槍炮不入，幾乎完全不可戰(zhàn)勝。

    所以直到現(xiàn)在，大家想起洛九江，都會(huì)對(duì)首領(lǐng)選擇英勇獻(xiàn)身，以美色惑人的舉動(dòng)無(wú)比感激。

    ……雖然首領(lǐng)好像是非常樂(lè)在其中的樣子？

    后來(lái)?yè)?jù)一部分救援小組成員回憶，當(dāng)時(shí)洛九江英武、剛烈、威風(fēng)的身姿，幾乎在瞬間就讓人以為他們對(duì)上的不是人類，而是什么更堅(jiān)硬、更機(jī)械、代表著更高層次科技造詣的什么東西。

    ——當(dāng)然后來(lái)的無(wú)數(shù)事實(shí)可以證明，洛九江這個(gè)人，他就從來(lái)都沒(méi)有“科技”過(guò)。

    他是玄學(xué)那一派的。

    ————————

    言歸正傳。

    在beta執(zhí)法隊(duì)們一傳十，十傳百地把洛九江課堂的名聲傳出去后，洛九江第二天晚上愕然發(fā)現(xiàn)，教室里的學(xué)生數(shù)目?jī)叭灰呀?jīng)達(dá)到昨天的三倍之多。

    教室里塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，窗臺(tái)上都有人蜷腿坐著，更不要提教室最后面密密麻麻站著的人了。

    洛九江愣了一下，隨即笑著對(duì)自己身后說(shuō)：“啊呀，領(lǐng)導(dǎo)，你看這個(gè)情況……您得特批大教室啊?！?/br>
    隨著他闊步走進(jìn)教室，他身后的寒千嶺也隨他一前一后，同樣在教室門口站定。

    ——他們兩人共同發(fā)現(xiàn)，由于教室實(shí)在太擠，寒千嶺往常在第一排的那個(gè)專座已經(jīng)被人給分了。

    寒千嶺：“……”

    看到寒千嶺露面，許多才來(lái)上第一堂課的alpha也非常奇怪。

    “首領(lǐng)？”

    “首領(lǐng)怎么還在？”

    “首領(lǐng)是不是天天都來(lái)？”

    在見到寒千嶺的瞬間，許多alpha想起了那條“當(dāng)你過(guò)來(lái)聽課，會(huì)讓首領(lǐng)誤以為你是來(lái)?yè)屗掀拧钡牧粞裕伎家幌戮颓那牡亓锍隽私淌摇?/br>
    洛九江：“……”

    寒千嶺環(huán)視了教室一圈，感覺這個(gè)人口密度確實(shí)是不行。

    何況洛九江都主動(dòng)開口說(shuō)了。

    他微微一笑，輕輕在洛九江肩膀上一搭，半是玩笑，半是回應(yīng)此前洛九江特意叫的那聲“領(lǐng)導(dǎo)”。

    “好啊，洛老師。老師想怎么著都成?！?/br>
    洛九江：“！”

    這還是寒千嶺第一次稱呼洛九江老師。

    在現(xiàn)代社會(huì)，或許這稱呼還挺平常。然而洛九江來(lái)自于修真異界，對(duì)他來(lái)說(shuō)，老師這個(gè)稱呼自帶一種輩分感和神圣感，被寒千嶺叫出的時(shí)候，幾乎瞬間就帶了一種別樣的刺激。

    這聲“老師”，簡(jiǎn)直宛如跨越了時(shí)間和空間，是對(duì)當(dāng)初洛九江在綜藝節(jié)目里叫了寒千嶺無(wú)數(shù)聲老師的應(yīng)和。

    洛九江眼神微微一動(dòng)，他含笑回首，低聲道：“寒老師太客氣?！?/br>
    他們四目相對(duì)，那一刻眼波勾纏。

    人民群眾：“……”

    能別秀了嗎？大庭廣眾之下，現(xiàn)在班級(jí)里的學(xué)生密度可是往日的三倍??！

    ……

    先后有“領(lǐng)導(dǎo)”和“老師”地叫著，寒千嶺動(dòng)力加倍，現(xiàn)場(chǎng)就批了一個(gè)小報(bào)告廳用來(lái)給洛九江講課。

    這下一來(lái)，大家總算坐得下了。而且因?yàn)轵v教室的動(dòng)靜，還使得不少人慕名而來(lái)。

    直到洛九江已經(jīng)站在講臺(tái)上，還有陸陸續(xù)續(xù)的人流從報(bào)告廳外涌來(lái)，自己在后面找座位坐下。

    洛九江站在臺(tái)上，照例先讓人念一篇清心經(jīng)。

    原本整個(gè)報(bào)告廳里竊竊私語(yǔ)聲交織在一起，混合著八卦、質(zhì)疑和看熱鬧。

    然而在洛九江微微抬手示意，前排omega們齊齊將兩氣吞吐，口誦清心經(jīng)，聲潮如浪花般洗刷過(guò)整個(gè)報(bào)告廳時(shí)，氣氛便水一般地沉靜下來(lái)了。

    這一篇經(jīng)文念完，有人舉手示意，提問(wèn)時(shí)已經(jīng)不含任何質(zhì)疑和火氣，聲音里只有最純粹的平靜。

    “請(qǐng)問(wèn)洛老師，這個(gè)修仙究竟能干什么用？”

    洛九江思考了一下，沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題。

    他畢竟不是這個(gè)世界的人，他的想法，也不能代表此方世界的大眾想法。

    比如在他的世界，所有修仙者引氣入體前都知道，修仙的最終目的是得窺大道……雖然實(shí)cao上完全不是那么一回事吧。

    但要是在這個(gè)abo世界，說(shuō)什么修仙的第一目的是得窺大道，別人可能以為你腦子被門板夾過(guò)。

    洛九江點(diǎn)了香洲回答。

    香洲想了想，叫人搬個(gè)教具過(guò)來(lái)。

    然后他們就搬來(lái)了綁在十字架上的何鳴衍。

    眾人：“……”

    洛九江：“……”

    一時(shí)之間，大家飽含著復(fù)雜意味，堪稱一言難盡的目光來(lái)回在洛九江身上盤旋，顯然是覺得何鳴衍的今日，完全是源于洛九江的兇殘。

    洛九江：“……”

    他不是，他沒(méi)有！

    他很久沒(méi)關(guān)注過(guò)何鳴衍了，甚至都不知道這人還被活著帶回基地了！

    香洲對(duì)于氣氛的詭異絲毫沒(méi)有覺察，或者是他心態(tài)已經(jīng)超脫到外界的注視對(duì)他來(lái)講如清風(fēng)過(guò)眼一般。

    香洲隨手接過(guò)十字架上的何鳴衍，連人帶木頭輕輕松松掄在肩上，扛著這一人一架走到報(bào)告廳的最中間，然后“嚯呀”一下，深深將十字架插入報(bào)告廳前臺(tái)的水泥地里！

    其架勢(shì)生猛如吞云逐雷，勇壯似打虎撼豹。只要一眼之下，所有人就能輕松辨認(rèn)出來(lái)，香洲這模樣深得乃師真?zhèn)鳎?/br>
    頓時(shí)，人民群眾看著洛九江的目光更復(fù)雜了。