這一周過得風平浪靜。

    謝了了沒有遲到，也沒有被扣分，他們班順利評選到優(yōu)秀班級。

    星期五的時候，學校開始分文理班。

    他們這一屆總共14個理科班，12個文科班，文理各一個重點班。謝了了被分到理科（1）班，正好在理重的隔壁，跟她在同一個班的還有以前班上的幾名學生。

    徐念被分到了文科（15）班。

    除了重點班是按照成績前40名分的以外，他們這些普通班都是隨機分的。

    徐念得知謝了了被分到普通班以后，不等放學，第一節(jié)下課就氣勢洶洶地從（15）班來到（1）班門口，將謝了了堵在門外：

    “你怎么搞的，以前老分在普通班就算了，現(xiàn)在都分文理科了，你怎么還在這里？你這次理科成績排名多少名？”

    謝了了正要去廁所，猝不及防被她攔住。不想被新班級里的人聽到對話，把她拉到一旁，說：“你怎么來了？”

    徐念沒有被轉(zhuǎn)移話題，而是問：“是不是又排第41名？”

    謝了了不吭聲。

    徐念一看她的表情就知道猜得沒錯，當即白眼一翻，氣的半死。

    以前沒有分文理科的時候，學校只有一個重點班，謝了了的總分成績就總排在年級41。跟重點班無緣。

    現(xiàn)在分了文理科，徐念以為多了一份機會，她就肯定能進去了，誰知道還是考了理科第41名！

    老實說，她是不是故意的！？

    徐念說：“你的成績單呢？拿出來讓我看看?！?/br>
    謝了了：“……”

    “在班里。”謝了了說：“不好拿?！?/br>
    其實是她不想去拿，拿出來肯定又要被徐念數(shù)落一頓。

    但徐念哪是那么好打發(fā)的人，她說：“不拿也行，那你告訴我，你的各科成績都考了多少分。”

    謝了了真的沒轍了。

    她知道徐念的個性，是打破砂鍋問到底的類型。如果今天不讓她得逞，她肯定會一直問下去。

    所以謝了了掙扎不久，還是一五一十地報出。

    數(shù)學141，語文115，理綜274，各科成績考得還不錯。

    唯獨英語……53分。

    徐念震驚了，“你的英語是用小腦學的嗎？怎么可以考得這么差？”

    尤其這次英語考試學校降低了難度，年級平均分都在70分以上。徐念以為謝了了起碼會考75分，沒想到她又創(chuàng)新低！

    謝了了耷著耳朵，趴在走廊的欄桿上，“我的英語本來就不好……完形填空我認真看了好幾遍，就是不懂had done 和have done究竟有什么區(qū)別。不都是完成時態(tài)嗎。可能我天生不適合學英語吧……反正我以后也不打算出國留學。”

    語氣很有點自暴自棄。

    可這并不是她想放棄就能放棄的事。

    高考要考英語，就像天要下雨，娘要嫁人一樣，攔不住的。

    徐念深吸了一口氣，開始勸她：“你還是把英語好好學學吧，我們學校以后每學期都重新分一次重點班。你的英語只要稍微再考高一點，進重點班沒問題的?！?/br>
    可惜謝了了興致不大：“進不進重點班有什么關(guān)系？我在這里也能學得很好，還沒有那種齊頭并進的壓力?！?/br>
    “你……”

    徐念被她的毫無斗志驚呆了，伸手一指，指向（1）班級里的一名男生，問：“重點班里有這樣的學生嗎？有他在難道不會影響你的學習？！還是你覺得以后考不考好大學也沒關(guān)系？”

    被她指到的男生是一個個子高高的，染著薄荷色頭發(fā)的男孩子。

    男生倚著講臺旁邊的桌子，兩手插|進口袋，正前仰后合地和第一排的男生談笑。

    他好像注意到有人在談論他，轉(zhuǎn)頭看來，那一頭亮毛襯得陽光下的膚色更加白皙。

    目光尋找，落在謝了了身上。

    “小知了……”

    他剛要叫，門口突然出現(xiàn)一名穿格子襯衫，三四十歲上下的中年男人。戴著無邊框眼鏡，怒火中燒地看他：“藍少欽，你又把頭發(fā)給我染成這個樣子??！”

    藍少欽臉色變了變，收住話語。

    年級主任邁開腳步，朝教室走來，“你今天中午立刻染回去！”

    誰知他腳下一動，拍了拍身前男生的肩膀，說：“兄弟，一會幫我交下作業(yè)。”

    然后人影一晃，就朝外面跑去！

    氣得年級主任大吼：“你給我站住——”

    ……

    謝了了：“……”

    徐念：“……”

    這樣的事情在以前的班里每周都能上演一次，兩人早已見怪不怪。

    等教室風平浪靜后，謝了了和徐念道別，才朝里面走去。

    同時，隔壁理重（0）班門口。

    一個男生抱著作業(yè)，問后門站著的人：“鶴林，數(shù)學老師叫你去他的辦公室，你怎么還站在那里？很快就要上課了！”

    鶴林稍微直了直身子，朝他一笑：“馬上。”

    然后舌尖頂了頂腮邊，狀似隨口一問道：“對了，你知道我們班最后一名總分多少嗎？”

    男生調(diào)笑，“怎么，你一個全班第一還關(guān)心最后一名的疾苦啊？”

    他彎著唇，道：“隨便問問。”

    男生說：“行吧，告訴你。最后一名就是我，總分595分?！?/br>
    男生：“你問這個干什么？”

    鶴林沒有說什么，有神的眸子轉(zhuǎn)動了動，看向剛才謝了了站過的地方，似乎在思索。

    只差了，十二分啊。

    作者有話要說：　　路人男生：？？？你在想什么？？

    繼續(xù)求小可愛們的評論~

    下周一見=u=

    ☆、classes 04

    最后一節(jié)課上完，班上的同學陸陸續(xù)續(xù)離開。

    謝了了和另外一個女生留下來做值日。

    因為今天早上剛換過班級，地上堆了許多亂糟糟的雜物。謝了了拿掃帚清掃一遍，又擺好桌椅，時間不知不覺就過去一個小時。

    這時候校園里的人已經(jīng)走得差不多，只有高三年級明天需要補課，晚上要上晚自習，教室里的燈還齊刷刷地亮著。

    謝了了收拾好東西，特地留了一個門，等跟她一起做值日的女生倒垃圾回來能順利進去，才走出教室。

    走廊里空空蕩蕩，寂靜無人。

    她走得不快，腳步聲在慢吞吞地回響。

    本以為高一年級都沒什么人了，沒想到經(jīng)過隔壁理科重點班的時候，卻發(fā)現(xiàn)那里的燈還亮著，靠窗的位置坐著一個男生。

    男生頭戴一副白色耳機，身軀筆挺，正在看一張英語試卷。

    她走近了，看清那個男生正是鶴林。

    鶴林指尖夾著一支黑色筆，蹙著眉，指旋轉(zhuǎn)。似乎遇到了什么困難，遲遲沒有下筆。

    謝了了詫異他還沒走，原地頓了一下，本想就這么直接離開，但是想到星期一人家還騎著單車送她上學校，她這一周都沒有時間跟他說聲謝謝。想了一會兒，還是走上去，問道：“你怎么還沒走？”

    鶴林聽到聲音，抬起頭來。

    看到是她似乎一點也不意外，只輕輕揚了下眉，摘下耳機，舉了舉手中試卷，說：“聽聽力?！?/br>
    謝了了跟著他的指向看去，就見他拿的正是這次分科考試的英語試卷。

    這張試卷英語老師不久前才剛講過，謝了了做了一大堆筆記，聽得一知半解。她問：“你的英語也不好嗎？”

    語氣很有種感同身受。

    鶴林低頭微微一笑，沒有說承認也沒有否認，直起身靠在身后的椅背上，說：“正好我的音頻壞了，有一段聽得不是很清楚，你能幫我讀一遍嗎？”

    他的手指在一段聽力原文上，求助地看她。

    謝了了緘默了：“……”

    該怎么說她的英語也不是很好？

    她的目光放在那行句子上，句式不太復雜，就是充滿陌生的詞匯。

    謝了了很想拒絕，可是面對鶴林信任的眼神，一時竟有點說不出話來。

    半晌，吐字巨慢道：“我試試?！?/br>
    鶴林欣然將那張試卷遞給她。

    謝了了伸手接過，才試著讀了一個開頭，就有些卡殼：

    “joe sestak，the navy admi……”

    女孩的聲音輕軟，像裹了一層nongnong糖霜，拖長的尾音使空氣的甜味久久不散。

    她的英語不好，但是發(fā)音倒挺標準。聽得出來興致不高，悠悠地停下來問他：“這個詞怎么讀？”

    鶴林看了一眼，音標準確，發(fā)音純正：“admiral，海軍上將?！?/br>
    謝了了點點頭，繼續(xù)：“……admiral and……”停頓一下，又問：“這個呢？”