“宋人生，你可千萬別被那些成功營銷學迷惑了頭腦。的確，是有很多人走天下，取得了成功，但是，你也要看看他們的條件，家境富裕，支撐的了他們走世界。你不一樣，你是全家的希望，這容不得你胡來！”

    陳小文語重心長的勸說著，讓他不要沉迷所謂的成功學“牛頓說過，他的成功只是因為站在了巨人的肩膀上。他的成功是因為有前輩給他留下了大量的基礎知識，不然只靠他，成功不了?！?/br>
    “同樣的，你什么都沒有，沒有鋪墊，甚至走天下的錢都出不起，你怎么成功呢。你知道哪些走天下的人，付出了多少金錢，多少時間，在他們背后支撐的，還有他們的家庭?！标愋∥穆恼f著，說出來的話，連他自己都覺得有些難受。

    別人的成功是因為家里的付出，而這些個農(nóng)村孩子，成功之后，往往又被家里拖累，以一己之力，帶動家里以及七大姑八大嫂的生活。如今的生活競爭如此激烈，這些考上大學的農(nóng)村孩子，身上籠罩著榮耀的光芒，同時又何嘗不是背負著強大的壓力。

    “我一定能成功的。我只是需要時間。我知道自己家里窮，所以我從小就想著要改變家里的生活。我這一條路走下去，能夠積攢到經(jīng)驗，一定能成功的。再說了，大學讀出來有什么用？”宋人生的臉上露出一股焦慮，似乎是想到了自己家庭如此的情況，或許真的如他所說，從小他看著家里的窮苦，就勵志要賺大錢，改變家里的狀況，陳小文也有十足的理由去相信這個大山里出去的孩子是真的想改變家里的情況，但是，這一條路，真的走錯了。

    “當然有用，你可以找到工作去賺錢養(yǎng)家，你不是一個人在拼搏，你還有家人，你的家人為了你付出了太多太多。”

    “陳老師，你聽我說一個故事。我有個大學同學，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了。前些天我還聯(lián)系他，問他過的怎么樣，想向他借點錢。本來他在寢室跟我也是個好哥們。之前也愿意借給我，但是那次不愿意了。他說，他現(xiàn)在在ktv上班。當服務員，每個月，才2，3000塊錢。老師，你說，這樣有什么出息。有什么發(fā)展前途？”

    宋人生看了看陳小文，兩個人都是受過高等教育的人，陳小文能夠直接看破宋人生所犯的錯誤，精確的指出來，宋人生也能精準的找出陳小文所故意避免的事情來刁難陳小文。

    是啊，一個大學畢業(yè)生，出來干ktv服務員，每個月2，3000的工資，假設大學四年的學費加生活費，2萬一學年。大學生活，將要花去8萬元。而按照每個月的工資來算，除去房租水電吃飯的費用，剩下1500，想要將大學的錢還完，起碼需要53個月，也就是4年多。人生的美好青春已經(jīng)沒有了，一個大學生，干著這種活，有什么出息。

    “哼?！标愋∥纳钗豢跉?，看宋人生的眼睛也變得嚴肅了更多，宋人生學習好，說起話來也是有理有據(jù)，這種社會性的問題，哪是一下子能夠說得清楚的。

    “總之比你騙我，騙爸媽有出息。我那么辛苦的供你讀書。太傷心了?！彼涡∶寐犃怂稳松脑挘⑽⒁汇?，似乎覺得大學生不太可能去做服務員，應該是那種坐在辦公室吹空調(diào)的工作啊。畢竟，大學生，在他們家人眼里，他們村子里，就是神圣的存在。

    “宋人生，你看不起你哪個干ktv服務員的同學是吧。我今天就給你好好上一課！”陳小文點點頭，同時走到講臺上排排講桌“孩子們，安靜，坐好，老師問下你們，你們想上大學嗎？”

    孩子們異口同聲的回答“想?！?/br>
    “孩子們，或許老師現(xiàn)在說的，你們還不會很懂，但是老師還是要跟你們說一句，大學為什么要辦？大學培養(yǎng)的是什么？是腦力勞動者，大學就是為了培養(yǎng)勞動者而創(chuàng)辦的。”

    “大學，從來就沒有要培養(yǎng)高人一等的人。孩子們，大學畢業(yè)不一定要做人上人，大學畢業(yè)了，你就是一個勞動者，不讀大學是體力勞動者，兩者都是勞動者，是平等的，一樣的有尊嚴，一樣的權(quán)利。孩子們，讀上大學，你們只是讓自己有了成為腦力勞動者的一條路，千萬不要做人上人，看不起體力勞動者。”

    “路是什么，夢是什么，目標是什么，孩子們，或許你們還小，但是我還是想聽聽你們的路，你們的夢和目標，是什么?！?/br>
    ps：有幾位朋友加紅糖，說宋人生的事情太過離譜，農(nóng)村孩子辛苦考上大學，怎么可能去退學旅行。紅糖其實一開始也不愿相信，一個考上大學的農(nóng)村孩子會如此的。。。但是這件事情是真實發(fā)生的，如果仔細分析，一個背負著家庭壓力的孩子，面對著畢業(yè)后沒有前途的路，想自己走一條與眾不同而自己認為會成功的路，做出這樣的選擇，我們真的應該怪他嗎？

    (本章完)